參賽後的體驗是壹種閱讀和練習後的思考和感受，也有利於我們總結經驗，發現自己的不足。我來看看參賽後的體驗和感受的相關資料。讓我們來看看。
參賽心得:1 20xx年xx月xx日，參加沂南縣優質數學課程評選。優質數學課程的評選涉及面廣，整個比賽歷時四天完成。參加演講比賽後，我有許多感觸:
第壹，自我反省。
1，思維不被重視，準備不充分。
壹開始接到比賽的通知後，因為項目沒有分配，所以沒有投入到積極的準備中。由於我的疏忽，項目是9月30日發的，直到比賽前三天我才知道。幸運的是，我得到了我校領導和老師的積極指導和幫助，壹起研究教材，糾正錯誤。我在某些方面進步和提高了很多，真的發自內心的感謝他們。
2.挖掘不足的教材，細節可以雕琢。
在整個備課過程中，沒有充分挖掘和準備教材，也沒有征求老教師的意見。只完成了對教材的掌握，沒有做深入的研究。對學生的關註太少，對課堂上最重要的東西關註太少。
3.缺乏基本的教學技能和相關知識。
通過講座，我發現自己在這個比賽中存在基本功不夠的問題。可以說這和我平時練基本功放松有關。同時在課堂上對教材和語言不給予適當的指導，對學生的錯誤不敏感。這些都反映出我對課堂上的本質內容了解的不夠，沒有深入展開，所以我覺得我還有很多要學的。
第二，過程中的成長與收獲。
回顧整個講座過程，有很多東西需要總結，簡單地從兩個方面來說:
1，經受住了壹場身心的磨練。
在備課的時間裏，總覺得自己懸在心頭，想在腦中，夢在夢中。我的心情從壹開始的興奮，到備課時自己的想法和別人的觀點不壹致時的迷茫，到後來的豁然開朗，到看著其他城市老師復雜的心情，到比賽即將開始時的緊張，再到演講結束後的輕松。可能整個過程很多參加過類似講座比賽的老師都經歷過。我樂於忍受磨煉和磨煉後的晉升。也許最後的結果並不理想，但是通過參加這次活動，我收獲了壹些屬於自己的東西，可能會對我以後的工作和生活起到積極的作用。
2.在同臺競技中找到了自己的差距。
從備課到講課，多次修改教材和教案；從學校老師和領導那裏，我對這門課提出了意見和建議，針對不足之處，改進和提高我的課程，在過程中提高對我自己來說是很大的收獲。
總之，通過這次活動，我覺得自己收獲很大，對如何備課，如何聽課，如何反思有了進壹步的認識。同時也對自己應該學什麽有了更清晰的認識。
比賽結束後，我有幸參加了今年的省德育想象杯教師教學設計和演講比賽。感觸良多，受益匪淺。
第壹，這次大賽讓我覺得作為壹名德育老師真的很重要！學校非常重視這次比賽。除了校長在大會上的動員，我們的德育科長還特意和我們壹壹談心，讓我第壹次感受到了被重視——我們領導眼中的二級教師終於有機會為學校爭光了。所以，我知道“創新”是壹件很難的事情，我必須用心去做。在準備比賽的過程中，學校領導和同行壹遍又壹遍的鼓勵和指導，讓我真切的感受到了被關愛，我們的德育老師沒有被遺忘！後來雖然我只拿了二等獎，但還是激勵了我們的德育部門，我們的德育老師在教研上更有動力了。
第二，備考過程就是我的專業提升過程。為了準備比賽，我除了廣泛查閱資料，利用壹切可以利用的資源反復研究教學大綱、教材和學生實際情況，精心設計教學和課件，充分調動學生做好課後工作，還用心研究講稿，為演講比賽做準備。可以說準備過程緊張而辛苦，但同時又很充實。在這個過程中，我的教學理念和教學方法也與時俱進，我明顯感覺到了自己的進步。
第三，比賽和訓練過程開闊了我的視野，提高了我的專業素質。首先是比賽，給了我壹個很好的學習和交流的平臺。選手們創新的課程設計，精美的課件，精彩的演講，讓我大開眼界，也讓我深深體會到。
學會如何改進自己的不足！然後就是訓練，收獲很大。王校長和江教授的演講，除了指出當前德育工作的不足以警醒我們之外，還試圖通過指導壹些方法來解決問題，給了我啟發。
第四，這次大賽讓我更加感恩！因為比賽，領導，同事，親戚朋友總是關心我，鼓勵我，讓我覺得很溫暖！我要感謝他們！其中，我最想提的是我老公。賽前那段時間，老公雖然工作很忙，但還是兼顧了孩子的生活和教育責任，讓我可以全心全意的準備比賽，真的讓我很感動！
雖然比賽結束了，但留給我的是非常深刻而美好的回憶。我知道我所做的遠遠不夠，但我會繼續學習和努力。