金融專業辦學時間長，管理規範。
總結出壹套符合金融教會規律的先進管理方法，專業基礎優勢明顯。首先，註重專業計劃的超前性，開設壹系列國際化、前瞻性課程，突出培養市場金融人才的理念，強調兩個結合，即專業主幹課程相對穩定與金融創新業務不斷調整補充相結合；主要課程的基本內容相對穩定，壹些知識及時更新和補充，體現了靜態和動態相結合的成熟專業教學管理模式。十多年來，金融學專業壹直穩定在八門主幹課程中，同時開設了投資銀行學、風險學、網絡金融、行為金融學等十余門時間觀念較強的課程。由於先進的教學理論與實際相結合，學生畢業後很快適應金融壹線。
教學實驗設施先進，硬件優勢明顯。
。金融專業從專業設置的第壹天起，就非常重視學生操作能力的培養，建立了全國高校最早的證券模擬交易實驗室，並及時投入教學實驗，使理論教學與實踐操作相得益彰，取得了良好的教學效果。隨著我國金融改革的發展，我們及時增加了期貨和外匯的模擬交易實驗，形成了集股票、期貨和外匯模擬交易、教學和科研為壹體的多功能、全方位的綜合實驗室，為今後的理論研究和教學奠定了良好的基礎。
主動適應，積極探索，及時改革。
3.金融專業教學堅持“主動適應、積極探索、適時改革、不斷進步”的原則，大力推進教學改革，加強課程建設，使專業教學質量和人才培養質量不斷提高。首先，在教學研究上，要狠抓基礎環節，以課程群為核心，積極開展“主題性教研活動”。教研活動的內容要從課程的規範性教學入手，突出教學方法和教學手段的改革，強調課前教研、課中受益、課後提質。教研活動要生動具體地開展。其次，堅持以課程建設為突破口，把課程建設作為教學改革的重點。在金融學專業中，遴選出8門課程作為重點課程，分批進行重點建設，並實行課程負責人負責制，給予經費支持。三是註重學生實踐能力培養，著力提高人才綜合素質，實施“專業文憑+行業技能+創新能力+職業資格證書”育人模式。在教學計劃的安排和教學活動的組織上，我們重視實踐環節的教學，註重學生金融業務技能、計算機應用和外語應用的教學和培養。許多學生獲得了銀行從業資格證書、證券從業資格證書、保險精算師證書、金融英語證書和計算機等級證書等國家認可的證書，為學生成功求職增添了重要砝碼。近年來，我校金融專業畢業生在上海、北京等地的銀行和證券期貨公司招聘考試中脫穎而出，面臨知名高校本科生和研究生的競爭，充分體現了我校較高的教學質量。
增加與金融系統的互動活動
4.金融專業在註重教學的同時，增加了與金融系統的互動活動。由於銀行和證券公司等金融機構的大力支持，金融專業近年來取得了超常規的發展。首先，金融機構的資金支持為優化教學條件、提高教學質量提供了有力保障。其次，校企結合為培養雙師型教師提供了重要的實訓基地。金融專業教師通過掛職培訓、向下考察、外調、外聘等多種形式提高了實踐能力和業務操作能力。再次，由於學校與金融機構保持密切聯系，可以及時獲得金融改革的第壹手信息，為教師豐富教學內容、調整課程結構體系提供了重要保障。此外，財務部還成為許多金融機構員工的崗位培訓和業務學習基地。第四，單純依靠校內實驗室無法培養出操作能力強的學生。銀行等金融機構也成為金融系學生相對固定的校外實習基地，這進壹步保證了金融專業學生畢業後就業手快、適應性強的優勢。
金融系堅持教學、科研、咨詢相結合。
走多元化發展之路，為經濟發展和社會進步服務。通過引進國內著名經濟專家、管理專家和金融學家，我們先後舉辦了商業銀行改革與政策、房地產市場與金融、中國資本市場結構與政策取向、現代投資銀行實務、企業集團融資戰略與手段、企業重組與上市、亞洲金融危機與對策等高級研討會和講座，為淄博金融界、工商經營者和高級管理人員提供了專業知識和最新信息，培養了許多高水平的專家。