壹、第壹重境界：構建經濟學的知識體系
這就是純粹學習經濟學知識與理論所應該達到的境界。在學習的過程中，所建立起來的經濟學知識體系，和其他的學科所建立起來的學科知識體系，沒有什麽區別。它可以是壹個典型的樹形結構，金字塔結構，也可以是妳自己總結出來的邏輯圖形結構。另外，假如妳讀過曼昆的的《經濟學原理》這本很好的經濟學入門讀物，妳還可以構建出壹個由它的十大原理支撐起來的知識體系。在該體系中遊走的時候，可以把這“十大原理”當作是思考的線索。
二、第二重境界：理解作為復雜系統的經濟系統
首先，境界之間的區分並不是機械的，妳不用把上面的書都讀完，就能夠隱隱感覺到自己的思想水平在提升，對經濟學與經濟現象的理解也有了自己的體系化的看法。
三.第三重境界：超越經濟學
先講壹個例子，關於亞當.斯密的“社會分工”。斯密是西方經濟學的鼻祖，他在巨著《國富論》裏面提到了壹條事實，即社會分工是推動社會發展的壹大動力，越來越精細的分工有助於培養熟練工人，節省成本，提高效率，甚至有助於產生機器化大生產。但是，現代社會對斯密的“社會分工”卻是持批評態度的（可見彼得.德魯克的相關著作），認為斯密的社會分工根本不是真正的社會分工，而是簡單、片面地用“技術分工”來代替了社會分工，即認為工人的勞動模式可以被機械化地劃分，同時也沒有考慮市場存在的動態需求。（這也是為什麽馬克思後來要談他的“勞動的異化作用”。）斯密的這壹思想，還催生了近代的管理學，即泰勒的科學管理。
供參考。