應用文是社會團體、政黨、國家機關、企事業單位和人們在日常工作、生活中，為處理公私事務而經常使用的具有某些比較固定格式的壹種實用性文體。下面就是我整理的關於應用文寫作的 總結 怎麽寫5篇，希望大家喜歡。
關於應用文寫作的總結怎麽寫1
隨著社會經濟的發展，人們在社會活動中的交往和關系越來越頻繁和復雜，反映這種經濟活動的狀況和關系的 財經 應用文的寫作，日益受到社會的重視。作為經濟學的我更是要重視這壹點！因為這些知識在我們的學習和工作中肯定是很實用的。學校為使我們財經專業的學生掌握較多的財經應用文的寫作知識，因此設立了《經濟應用文寫作》課，以培養我們的基礎性寫作能力，更好地面對競爭！通過學習《經濟應用文寫作》的總結收獲如下：
壹、應用文的種類及用途：
按照不同的用途，應用文可以分為兩大類：壹類是行政機關、團體和企事業單位用來處理公務的，壹類是個人或集體用來處理私事的，這些應用文的主要用途是：傳遞信息、處理事務、交流感情、用作憑證。
二、應用文的特點：
1.因事而寫，內容真實。
2.對象明確，非看不可。
3.語言得體，文字簡約。
4.時間性強，講求及時。
5.格式固定，書寫規範。
三、應用文的實用性
我的理想是做壹名管理人員！應用文寫作是 企業管理 技能重要的壹個方面，包括總結、計劃、方案、研究 報告 、 規章制度 、請示等等。這些文件在各個部門中經常用到，而作為管理者也經常進行這方面的嚴密寫作。眾所周知若不能較好的在所提出的文件中準確的表達自己的意思，以致造成誤會，導致工作的延誤甚至失誤，因此，對管理者的要求之中，書面表達也是壹個重要的方面。在課堂上學習的經濟應用文，使自己的寫作水平得到了升華。
我想只要堅持應用寫作方面的練習，我定會駕禦財經應用文的寫作，以更好地為自己服務，為企業服務！
關於應用文寫作的總結怎麽寫2
在這個學期，我在學習《當代應用文寫作》課程後，有了許多的收獲。在___老師的認真講解、點評和教學下，通過學習，我在應用文寫作方面真正做到了學有所成。原來的我並不熟悉各種公文格式，規定和要求，也不知道通知，報告，請示，函，通告等其他文書的寫作。“人不學，不知道”，在學習之後，雖然不能對公文寫作得心應手，新手拈來，但也能融會貫通，學而用之。現將本學期學習應用文寫作過程中的感受總結如下：
壹、 方法 總結：
1.明確應用文的特點，語言要求和寫作要求。首先要知道應用文具有廣泛，實用，程式，真實，時效，簡潔的特性。而書寫的語言要準確，簡明，樸實，規範。而寫作則必須是觀點明確，材料真實，文風嚴謹，語言得體。
2.熟悉黨政機關公文的種類劃分，熟記公文的版式和格式。正確使用上行文，下行文以及平行文。而且必須正確排版，熟悉公文版式的要求。在學習寫作過程中，由於公文樣式的繁復，我經常需要查看書本，努力減少格式錯誤的存在。
3.孰能生巧，融匯貫通。首先，在學習文種時，註意
區分文種之間的差別，正確的選用合適的文體，理解文種之間的區別，找出區別，這對應用文的寫作過程是十分重要的。而且必須註意的是公文的主體，公文的種類，標題，主送機關，正文的用語等等。通過學習，我發現公文並沒有想象中的那麽難寫，反而覺得有其特殊的相通性，只是不同的文體，在語言組織和描述陳述等方面個不相同。
4.註重實踐，講究形式。《當代應用文寫作》是壹門應用性很強的基礎學科，我在理解的基礎上將知識活學活用，註意在平時積累材料。在學習《當代應用文寫作》時，加強寫作實踐的練習是十分重要的。多讀 範文 ，勤練寫作，從而提高寫作能力。要想在應用文寫作方面做到信手拈來，還是要勤學苦練的，同時，不可脫離實際，該有的格式版式必須要正確做到的。
二、存在問題
公文實用是正確的，但對於現在的我們來說，除了練習課堂寫作，並沒有常用。所以有時候還是會遺忘壹些細節，而且本人或許是不夠細心，也曾出現有低級的格式錯誤，以及不夠規範的用語。這是需要改正和努力的壹點。
三、感受體會
壹個學期的應用文寫作課程將要結束了，在這個過程中，我受益匪淺，我將會在今後，將自己所學到的應用文知識應用到我的日常學習生活中。規範的要求自我，不斷的學習、鞏固直至完全掌握它。
通過學習《當代應用文寫作》，我真正學習到了各種應用文寫作的寫作方法和寫作格式。我掌握了寫作應用文的具體方式方法，不再是不知所措，而是會很好地地將其完成。大二的我，即將大三，學術論文在我的大學學習生活中是非常重要的壹部分。《當代應用文寫作》這門課程給我提供了壹個很好的學習論文寫作的平臺，通過老師詳細的解釋和自己課後作業的練習，我已經掌握了論文的基本寫作模式和要求，並且相信自己在將來壹定的能完成壹篇優秀論文的作為自己的 畢業 論文。
關於應用文寫作的總結怎麽寫3
大學的第壹個學期，學校為我們選擇了《應用文寫作》作為我們的選修課程，在老師的指導下，我們在18周內，完成了《應用文寫作》課程的學習，通過這門課程的學習，我掌握了很多知識。
壹.學習《應用文寫作》的過程
說實話，壹開始對應用文寫作毫無概念，當得知自己要學習這門課程的時候，便開始犯愁起來。因為從小到大，壹直都對文學沒有特殊的敏感性，不會用過多華麗的辭藻來修飾自己的 文章 ，因此 作文 成績也不是很理想。當高中畢業，開始了大學的學習生活，以為自己可以遠離自己所不感興趣的作文，可看到《應用文寫作》又讓我抵觸起來。但是當我真正接觸了這門課程後，我才發現它與我想象中的完全不壹樣。它不同與我們所接觸的文學作品和其他實用文體。文學作品供人欣賞，其價值在於審美，它以美感人，以美育人，通過豐富.透明的藝術形象使人在歡愉中不知不覺達到感染 教育 的效果。而應用文寫作則不然，它主要是為了解決實際中的問題，具有很高的價值性與直接實用性。並且它不需要過多華麗辭藻的修飾，只需要簡明扼要地按照規範寫成文章即可。因此這讓我找到了自信，讓我下定決心要認真上好每壹堂應用文寫作課程。掌握好每壹種應用文所需要理解和記住的要點。
雖然《應用文寫作》這門課程，就其教授的內容來看，課程內容比較單壹，上課時會比較地枯燥，但是在老師的帶領下，我們從未有過這種感覺。每節課程老師會將許多我們感興趣的東西穿插於他的教學當中，活躍課堂的氣氛，調動我們學生學習的積極性。老師在課堂上教給我們古代漢字是如何演變的，讓我們感受到漢字的奧秘並且感嘆古人偉大的創造思維能力。老師也曾教給我們關於中國春聯的壹些基礎知識，給我們舉出了許多具有很具有代表性的例子，每壹副 對聯 都有著深刻的寓意，富含許多深刻的哲理的知識，並且蘊藏著無窮的只會。讓我們每壹個聽他講課的人都目瞪口呆，感覺對聯真的是太美好了。老師在給我們上關於 廣告 寫作課程的時候，他找到了大量的資料，將每壹種廣告的修飾手法都列舉了許多例子讓我們來充分地理解……因此，雖然課程內容單調，但是在老師的調動下，我們對應用文寫作的熱情卻在持續升溫中。也就是在這樣的課堂氛圍和老師的帶動下，讓每壹節應用文寫作課的時間都過得飛快，也就是在這種愉快的氛圍中，我們半年的《應用文寫作》課程也接近了尾聲。
二.學習《應用文寫作》課程的收獲
在這個學期，我上了《應用文寫作》課程後，有了許多的收獲。我們學習了各種應用文寫作的寫作方法和寫作格式。像是報告.請示.計劃.總結等壹些常用文體的寫法。雖然之前自己正在不斷地通過各種方式接觸過它們，但是當自己下筆來寫時，自己便會舉得不是要從何下手，自己會變得不知所措了。而通過《應用文寫作》這門課程，自己以後再寫這樣的文體時就不會不知所措了，而是會非常自信完滿地將其完成。學術論文在我的大學學習生活中是非常重要的壹部分。無論是年終還是畢業時都會用到它，因此學習它的學做過程是迫在眉睫的事情。《應用文寫作》這門課程便給我提供了壹個學習它的很好的平臺。
在半年的《應用文寫作》的學習過程中，我們練習過通告，論文還有總結的寫法，並且上交了作業，在老師的審批和點評過後，讓我對它們的寫作手法及其中應註意的問題有了明確的理解與記憶，並且也相信，在之後，寫作這些應用文的過程中，壹定會避免自己之前所不註意的問題，交出更加完美的寫作文件。
三.《應用文寫作》的 學習 經驗
在這個學期的應用文寫作的學習過程中，我慢慢了解了應用文這門學科，總結出壹些學習的方法：
1.要研讀教材中的內容，關註教材中的細節。首先通過研讀應用文教材，熟悉應用文的大體內容，通過對教材的研讀，使我對每壹個章節設計的知識又了壹個總體的把握，特別是教材中的舉例和研究行文結構等。
2.查漏補缺，糾偏固體。熟悉以往使用過的文種，對於忽略或根本沒想到註意的問題要全面的掌握它。也要針對平時模棱兩可的知識點，弄清它的正確做法，還需要進壹步鞏固自己正確的使用得當的知識點。
3.尋別覓距，連環記憶。首先，在學習文種時，助於區分文種之間的差別，正確的選用它們，理清相近地文種之間的區別，找出差距，對應用文寫作的理論學些和具體文種的寫作過程是十分重要的。要善於打破教材固有的，發覺他們之間的聯系，便於記憶。
4.註重積累，註重實踐。《應用文寫作》是壹門應用性很強的基礎學科，我在理解的基礎上將知識活學活用，註意在平時積累材料。在學習《應用文寫作》時，加強寫作實踐的練習是十分重要的。多讀範文，勤練寫作，從而提高寫作能力。 半學期的應用文寫作課程已經全部結束了，在這個過程中，我受益匪淺，我將會在今後，將自己所學到的應用文知識應用到我的日常學習生活中。規範的要求自我，不斷的學習.鞏固直至完全掌握它。
關於應用文寫作的總結怎麽寫4
本學期的《應用寫作》課程已經接近尾聲，在這學習的過程中用四個字總結便是受益匪淺。以往從未接觸過應用文寫作，對於公文寫作沒有概念。通過學習《應用寫作》 ，壹些最基本的公文寫作知識已經深深刻在我的腦海中。現將這學期的 學習總結 如下：
壹、課上學習獲得公文寫作能力
在我看來，公文寫作是壹種能力，是壹名文科生必備的技能。在這課上，我學到的就是這種基本能力。我在學習中，漸漸發現公文中的通知、報告、請示、批復?寫法和技巧也是大同小異。標題的擬定、事由、結尾、落款很多都有統壹的套用模式，所以在某種程度可以說公文寫作挺簡單。雖然在這課上學到的更多是這些簡單的套用模式和基本能力，但我已經收獲不少。正如老師所說的，對於公文具體的寫作內容是需要長期鍛煉的，不可能壹蹴而就，而我學到的入門知識恰恰是為寫好壹篇公文奠定紮實的基礎。
二、享受公文寫作樂趣
《應用寫作》在我看來也是比較有樂趣的課。原因在於課上的病句改錯題、公文糾錯?讓我好像回到了高中。這種咬文嚼字的感覺讓人感到十分過癮，其中壹些題目有壹定的難度，需要我們有較強的邏輯和文字能力，在做題中鍛煉了我們的思維，那種“柳暗花明又壹村”感覺會讓人產生成就感，從而獲得樂趣。 這種樂趣確實讓人妙不可言！
三、學習中的不足之處
獲得能力和樂趣的同時，我發現自己有許多不足之處，課余時間便將應用文寫作拋之腦後，作為需要反復練習的東西沒有付出實踐，僅僅停留在課堂層面。所學到的知識沒有進壹步轉化為技能，在這壹學期的《辦公自動化》實訓中體現得十分明顯。
整個《應用寫作》課程的學習過程，收獲多於不足。在課余時間裏，我會進壹步學習公文的寫作，循序漸進，爭取公文寫作能力能夠進壹步提高。
關於應用文寫作的總結怎麽寫5
第壹，記得老師第壹堂課就跟我們說過：應用文寫作，我們的日常生活中處處可見應用文。
比如書信、 請假條 、借條、通知、 申請書 ，包括我現在正在寫的總結，都屬於應用文的範疇。老師還用了壹個相當生動、恰當的比喻形容了應用文的組成。應用文的主題為其靈魂，材料為其血肉，結構為其骨骼，語言為其細胞。如此壹來，我們便能感觀地理解寫應用文要註意哪些部分。所以現在我已能正視自己的缺點，能使我不斷地改進自己，提升自我。每天都有進步是我最開心的事情，因為這預示著我離成功更近壹步了。因此我非常幸運我能遇到如此壹個好老師。
第二，以後，我們勢必會接觸到寫通知、寫活動計劃書、寫項目 策劃書 、寫個人簡介、自薦書、設計個人 簡歷 等應用文的寫作，掌握了它的基本寫法，對我們的學習、工作、生活都會有所幫助。
所以我表面上最大的收獲是：再也不用怕寫作文了。事實上，我最大的收獲是：在課堂上跟隨老師的思維不斷領悟各種各樣的道理，我的思維得到升華，我的人生也在跟著改變。應用文它也使我不斷地改進自己，提升自我，我認為掌握好了各種應用文的基本寫法，對我們以後的學習、工作、生活都會有所幫助。只要我們能自覺地發揚自己的長處，堅持克服自己的缺點，壹天比壹天進步，我相信我們的今後的工作或學習壹定能更上壹層樓，人生壹定會取得很大的成功。
第三，壹開始對應用文寫作毫無概念，我的語言水平和文字表達都有點不太理想，從小只要壹聽到要寫作文，腦子就膨脹地像個快要爆炸的氣球壹樣。當得知自己要學習這門課程的時候，可想而知，剛開始我的學習狀態時何等的糟糕。經常壹段時間的學習，仿佛就愛上了《應用文寫作》課程，不僅是應用文它本身的作用，還有老師上課的風度和魅力。終於我的知識不斷鞏固，每學習壹個階段，我就進行總結歸納，除了老師布置的作業，我還總結規律和
歸納方法，並且寫了幾篇小結心得。我覺得應用文寫作應當註意壹下幾個方面：主旨單壹，簡潔明確，精煉集中，結構合理，嚴謹莊重，語言準確，簡明平易，真實不虛構。
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