2.王娜在《高等學校就業預測模型初探》中使用了多種預測模型，並結合北京林業大學的實際就業數據，構建了壹個就業預測系統，從就業的幾個方面來預測我校的就業形勢。？
3.董世界在《大學生成功就業研究》中采用了實證調查和文獻分析的方法。在分析我國大學生就業現狀的基礎上，針對大學生成功就業率下降的現狀和發展趨勢，從就業準備、就業觀念、就業指導、專業設置和就業市場等方面分析了大學生就業不成功的原因。
4.在《大學生就業現狀分析及教育對策》中，趙明軍從社會原因、學校原因、家庭原因和學生自身原因四個方面闡述了影響大學生就業現狀的多層次因素。
5.在《金融危機下的大學生就業現狀及對策》中，穆麗娜從金融危機背景出發，提出了解決大學生就業難的途徑。國家政策支持、高校自救措施、加大就業指導力度、提供優惠政策鼓勵大學生到基層工作。
6.吳毅在《大學生就業形勢分析與對策研究》中明確指出，要定位輔導員在就業指導中的角色，發揮輔導員的基礎性作用，實現宏觀就業指導與微觀就業指導的有機結合，進壹步提高就業指導的針對性和實效性。
擴展數據:
隨著就業形勢的日益嚴峻，大學生意識到職業生涯規劃的重要性。許多大學生表示，他們應該在大四之前開始職業規劃。調查顯示，職業規劃咨詢是大學生最向往的咨詢方式，占比為34.9%。
朱紅艷指出，大學生在大三時很難制定系統的職業規劃，但進入大學後，他們應該逐漸形成壹個總體目標。就業，考研還是出國，無論哪壹種，在設定了最基本的目標後，都要稍微集中時間和精力。
“如果選擇就業，就要開始有計劃地考慮未來想從事哪個行業或職業，逐步探索自己感興趣做什麽、能做好什麽，及時調整，並在壹定程度上參與實習。”這位專家說。
參考資料:
百度百科——近期大學生就業狀況調查