細細品味壹本名著後，妳有什麽體會呢？這時就有必須要寫壹篇讀後感了！妳想知道讀後感怎麽寫嗎？下面是我精心整理的神筆馬良讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
神筆馬良讀後感1星期六的早上，我看了壹本書，叫《神筆馬良》。它的主要內容是：從前，有壹個叫馬良的孩子，他家很窮，父母很早就去世了，而他就被賣到了壹個商店裏去。雖然如此，馬良這個孩子很有骨氣，他很喜歡畫畫，而且畫得很努力。他每壹次上山砍柴時，都會利用休息時間用木棍子在土地上畫壹會。馬良很努力學畫畫的事感動了上天，上天就想送壹根神筆給馬良。壹天晚上，在馬良由於砍柴很累躺下睡著時，突然看見壹道光從天上射下來，然後，壹位白胡子老人出現在他面前，手裏捧著壹根神筆，對馬良說：“這是上天送給妳的神筆。”接著就把神筆給了馬良，老人壹下子就不見了。馬良高興得手舞足蹈，他用神筆畫了壹只兔子，那兔子壹下子蹦了出來。從此，他就給貧窮的人畫畫，想要什麽就畫什麽。這個事情壹直傳到了商店的主人的耳朵裏，店主就很想得到這支神筆，他就叫人把馬良抓了起來，想要搶馬良的神筆，但聰明的馬良利用神筆擺脫了很多困難。可是，麻煩並沒有結束。因為這件事也被官府知道了，官府同樣把馬良捉了去，要馬良畫他們想要的搖錢樹。可是，馬良只畫了壹片海，然後在遠遠的岸上畫了壹棵搖錢樹，他們又叫馬良趕緊畫壹條船，馬良給他們畫了壹條小船。他們坐在船上但卻因沒有風船不能動，於是又叫馬良畫大大的風，馬良就壹直畫大風，最後大風把小船吹翻了，他們全部都被淹死了。從此以後，馬良又能繼續給老百姓畫畫了。
這個故事真感人！我覺得馬良有壹顆善良、勇敢、堅強的心，而且樂於助人。這些優點永遠都在他身上閃爍著，永遠都值得我們學習！
神筆馬良讀後感2《神筆馬良》這部中國神話故事，想必都是家喻戶曉、老幼皆知了，我當然也不例外了啦。
《神筆馬良》這個故事給我留下了深刻的印象。猶其是馬良擁有神筆，被官吏抓走後，馬良那種不畏權勢所屈服，不被金錢所誘惑的精神，深深地感動了我。最後，小馬良用智慧去打敗官吏的步驟也深深地震憾了我。
雖然，這只是壹個普普通通的神話故事，但是，馬良的這種只給窮人畫畫，而不給富人畫畫的精神，卻在古往今來，出現了不少相似的例子，比如說：少年時代的周恩來，就說過這樣壹句讓聽者都不約而同肅然起敬的話：我要為中華之崛起而讀書！
我們作為壹名小學生，讀書的目的不是為了掙大錢，也不是為了做大官，而是為了祖國的未來更加美好而努力讀書，而是為了祖國的建設更加發達勤奮讀書。
“我只會幫助窮人們畫畫，而不幫富人們畫畫”馬良就是抱著這種良好的態度去畫畫，所以才會得到老神仙的壹支神筆。少年時代的周恩來也是抱著這種良好的態度去認真地學習，最後成了中國歷史上的偉人。因此，我們在辦事、學習的時候，態度壹定要端正，目標壹定要明確。否則，結果壹定會是壹事無成。
我從《神筆馬良》中學到了：我們在學習的旅途中，壹定要刻苦學習本領，即使條件不好，也要堅持不懈，學習好本領，多用心苦練就能成功。學成以後，壹定要做個正直的人，多幫助貧苦的人們，也不要被邪惡勢力所壓倒，更不要被有財勢的人所利用。我們現在的任何條件都要比馬良的好多了，就要更加刻苦學習，長大了為祖國做貢獻。
神筆馬良讀後感3《神筆馬良》這本書中的主人公是個孤兒，從小就沒有了爹娘，在村裏人的幫助、照料下長大。馬良從小就喜歡畫畫，而且是個有誌氣的孩子，沒有老師，連壹支筆都沒有，他就整天下地幹活，空閑時用樹枝、草根、木炭自學畫畫，畫的畫跟真的壹樣。終於感動了壹個白胡子神仙，在夢裏給了他壹只神筆。馬良有了這支神筆，天天替村裏的窮人畫畫，幫助他們。很快那些貪心的壞人就知道了，要抓住馬良，讓馬良為他們畫金銀財寶。他用神筆和智慧擺脫了困難，畫出了股股大風，憤怒的大海將那些貪心的皇上、大臣、將軍等都淹死了。
馬良聰明、善良、富有同情心，他的神筆並沒用來為自己畫金銀財寶，而是用它幫助需要幫助的人。同時，他不怕困難、不怕危險，同壞人鬥爭到底的勇氣和智慧，都值得我們學習。
假如我有壹支神筆，我會讓殘疾人恢復正常，過上幸福的生活；假如我有壹支神筆，我會畫許多學習用品，給買不起的孩子用；假如我有壹支神筆，我要畫出很多好吃的，給非洲那些饑餓的孩子們，讓他們像我們壹樣快樂長大；假如我有壹支神筆，我會畫電視和電腦給貧困的人們，讓他們了解世界，了解社會，讓人們的生活更加豐富多彩；假如我有壹支神筆，我會讓沙漠變成綠洲，讓地球穿上綠衣裳，讓空氣更清新；假如我有壹只神筆，我要畫出很多很多，幫助那些需要幫助的人；假如我有壹只神筆，我要讓流浪的人們擁有親人，過上幸福的生活……
讀完這本書，我理解了“善良”這個詞，馬良用神筆做好事，幫助了窮人，即使是在躲避壞人的時候。馬良勇於挑戰，讓我知道了不管在任何困難下學會要勇往直前。我要感謝這本書的作者，要感謝馬良，讓我懂得了做人的道理，知道了“善有善報，惡有惡報。”
神筆馬良讀後感4今天我讀了神筆馬良這本書，這本書深深地吸引我。這本書主要寫有個男孩名叫馬良，他喜歡畫畫，因為家裏窮買不起筆，只能用樹枝在泥土畫畫。壹天晚上，馬良幹完活回家休息，突然壹位老爺爺出現在馬良前面，老爺爺遞給馬良壹只神筆，讓馬良給窮人畫畫。馬良以為是夢，醒來後手裏真的拿著老爺爺給他的筆。馬良每天給窮人畫畫，人們都很喜歡他。
不久，大官知道馬良有只神筆，就把馬良抓過來叫馬良畫搖錢樹，馬良不肯。於是他畫了壹片大海，在海裏畫了壹座金山。大官說：“畫壹艘船去運金子。”馬良畫了壹艘船，大官上了船，船慢慢地向金山開去。大官嫌太慢，大官對馬良說：“畫點風。”馬良加幾筆粗大的風，船被吹得東倒西歪。船翻了，大官被淹死了。馬良仍然和以前壹樣善良、壹樣勇敢、壹樣樂於助人。
我們應該像馬良壹樣善良、壹樣勇敢、正直，有樂於助人的精神，馬良是我們學習的好榜樣。 假如我有壹只馬良的神筆，我會給買不起車的窮人畫車，讓他們不會走路太累。 假如我有壹只馬良的神筆，我會給買不起學習用品的小朋友，畫很多學習用品讓他們好好學習。假如我有壹只馬良的神筆，我會給村裏的小朋友畫很多電視機，讓他們看電視。馬良是我們學習的好榜樣，馬良是我們學習的指路燈。
神筆馬良讀後感5今天，我讀了《神筆馬良》這本書，書中生動地描述了壹個叫馬良的神奇人，他有壹枝神筆，用神筆畫出來的東西是活的，他要畫什麽就畫什麽，畫什麽就有什麽，而且專門為窮人畫畫，幫助窮人解決困難，還勇敢地與貪官作鬥爭。這本書真是讓人百讀不厭、回味無窮。
讀了這本書，我體會到了作者洪迅濤的構思是多麽的奇妙、多麽的神奇，並從中懂得了做事要刻苦、耐心和恒心，才能把事情做好，做人還要有助人為樂的精神，要用自己的能力去幫助有需要的人。我很羨慕書中的主人翁馬良先生，因為他有壹枝神筆，可以幫助很多窮苦人。假如我有壹枝神筆，也要像馬良先生那樣去幫助天下的老百姓；假如我有壹枝神筆，我要把世界變得沒有硝煙、沒有戰爭，讓人們和平***處；假如我有壹枝神筆，我會把沙漠變成綠洲，把現在所有靠汽油、柴油發動的機器都改為用太陽能，讓空氣更清新，讓地球穿漂亮的新衣裳；假如我有壹枝神筆，我還會讓人們輪流著坐太空飛船上宇宙的每個星球去旅遊、去探險；假如我有壹枝神筆，我要治療那些疑難的疾病如：癌癥、艾滋病、非典等，讓世界沒有病菌傳播，讓世界所有的人都可以平平安安的生活。
雖然這些都是我的夢想，但是我相信不久的將來，我的夢想最終會壹壹實現。到那時，整個世界將會更加美好，人們也將會和諧地過上幸福美滿的生活。
神筆馬良讀後感6《神筆馬良》是中國童話故事，我國著名兒童文學作家、理論家洪汛濤先生創作於20世紀50年代。這個故事講的是壹個叫馬良的孩子從小喜歡畫畫，因為家裏窮只能用樹枝在地面練習畫畫，後來在夢裏得到白胡子老爺爺賜神筆，後用這支筆勇鬥惡勢力的故事。
讀完故事，我們知道馬良是壹個肯吃苦的孩子，因為家裏窮，樹枝和地面就是他最好的筆和紙，面對困難，他努力學畫，得到了神筆，也學到了真本事。他也是壹個善良又是非分明的孩子，他得到神筆後，幫助窮苦百姓，為他們畫耕牛、水車，讓他們過上好的生活。面對昏庸的皇帝，他不肯畫金銀財寶，最後讓皇帝什麽也沒得到。
故事中的馬良是壹個堅強、不怕苦不怕累的孩子，為了畫畫能努力奮鬥，這樣的精神值得我們學習。他喜歡畫畫，但因為家裏窮被老師嫌棄，他沒有放棄自己想學畫畫的決心，也用行動證明了窮人家的孩子也可以學好，這樣的行為是非常值得現在的孩子學習的。
他在學習的過程中與惡勢力勇敢作鬥爭，他的勇敢和機智也讓我們看到了他更好的壹面，相比之下，那些險惡的人也給孩子上了壹課，讓孩子們知道了世界的險惡。故事雖然具有戲劇性，但是結局還是很美好的，馬良用他的才識和智慧戰勝了惡勢力，取得了最終的勝利。
神筆馬良讀後感7我的小夥伴們給我推薦了壹本《神筆馬良》的書，於是我就津津有味的看了起來……
“神筆馬良”這個故事我想大家可能都聽媽媽講過，但是“神筆馬良”的書大家可能沒有聽說過。《神筆馬良》這本書講了有壹個孩子叫馬良，他非常喜歡畫畫，但是沒有壹支筆和壹張紙，有壹天在夢裏，馬良夢見壹個白胡子老爺爺，於是白胡子老爺爺送給了馬良壹支筆，馬良從夢裏驚醒過來，發現真的有壹支筆，當村民們得知這個消息後，讓馬良用這支筆畫壹個不會滅的燈籠，剛畫完，紅紅的大燈籠就成真的了，馬良這才知道這支筆是支神筆。於是，壹個懶漢聽說了，就讓馬良給他畫壹個窗簾和褥子，這樣可以讓他睡的更踏實，誰知道，剛拉上窗簾，就有壹大堆蒼蠅轟進來，沒辦法，懶漢只好打開窗子；剛躺上褥子，就有好多的跳蚤，懶漢又只好把家裏打掃的幹幹凈凈，從此，懶漢就不懶了，而變的勤快多了，這壹切都是馬良的傑作。
讀了這壹個故事後，我覺得馬良非常的聰明，能分的清是非因果，而且還能不得罪人，我們應該向馬良學習才對！而且，我們喜歡壹樣愛好，就要打心眼兒裏的喜歡，這樣，不管有多艱難，老天爺都會派“神仙”來幫助妳的，就像馬良這樣，也許不會用這種方式！
大家可以抽空看看這本書哦——《神筆馬良》！
神筆馬良讀後感8星期六的早上，我看了壹本書，叫《神筆馬良》。它的主要內容是：從前，有壹個叫馬良的孩子，他家很窮，父母很早就去世了，而他就被賣到了壹個商店裏去。雖然如此，馬良這壹個孩子很有骨氣，他很喜歡畫畫，而且畫得很努力。他每壹次上山砍柴時，都會利用休息時間用木棍子在土地上畫壹會。馬良很努力學畫畫的事感動了上天，上天就想送壹根神筆給馬良。壹天晚上，在馬良由於砍柴很累躺下睡著時，突然看見壹道光從天上射下來，然後，壹位白胡子老人出現在他面前，手裏捧著壹根神筆，對馬良說：“這是上天送給妳的神筆。”接著就把神筆給了馬良，老人壹下子就不見了。馬良高興得手舞足蹈，他用神筆畫了壹只兔子，那兔子壹下子蹦了出來。從此，他就給貧窮的人畫畫，想要什麽就畫什麽。這壹件事情壹直傳到了商店的主人的耳朵裏，店主就很想得到這支神筆，他就叫人把馬良抓了起來，想要搶馬良的神筆，但是聰明的馬良利用神筆擺脫了很多困難。但，麻煩並沒有結束。因為這件事也被官府知道了，官府同樣把馬良捉了去，要馬良畫他們想要的搖錢樹。但，馬良只畫了壹片海，然後在遠遠的岸上畫了壹棵搖錢樹，他們又叫馬良趕緊畫壹條船，馬良給他們畫了壹條小船。他們坐在船上但是卻因沒有風船不能動，於是又叫馬良畫大大的風，馬良就壹直畫大風，最後大風把小船吹翻了，他們全部都被淹死了。從此以後，馬良又可以繼續給老百姓畫畫了。
這壹個故事真感人！我覺得馬良有壹顆善良、勇敢、堅強的心，而且樂於助人。這些優點永遠都在他身上閃爍著，永遠都值得我們學習！
神筆馬良讀後感9壹種向往，壹種敬佩，在合合起書時油然而生。幾經曲折後的勝利的喜悅，也讓我禁喜上眉梢。馬良這個形象深深印入我的腦海。
馬良對畫畫的喜愛和執著讓我從壹開始便敬佩他。給老地主放牛來維持生活的他並沒有放下自己的理想。沒有紙和筆，就用小木棒畫在地上，為了不被老地主發現，他就利用放牛的時刻，或坐或臥，用小木棒用心地去描畫周圍的事物。畫得那樣投入，畫得那樣用心。皇天不負有心人，馬良的畫技壹日千裏。最令人興奮的是馬良因對畫畫的執著得到了壹只使畫能有生命的神筆。我多麽向往馬良能擁有神筆。
邪惡總是喜愛來破壞美。在地主和不好的官員親眼看見馬良畫筆的`神奇之後，壹個個貪婪的欲望出此刻腦海中。正當馬良和農民們沈浸在喜悅中時，兩個爪牙卻用鐵鏈強行把馬良帶進了官府的大院之中。這不禁讓大家又擔心又焦急但又是那麽無奈地盼著馬良活著回到他們中間。
馬良是善良的，因而他就理所當然擁有了無窮的智慧。地主、不好的官員不住地討好他，讓他為他們畫無數的金子。但馬良仍無動於衷地昂首立於原地。他們見討好不成，就開始威逼，但是馬良軟硬不吃，他們也急得滿屋轉。僵持了許久，沈默許久的馬良竟出人意料地答應了他們。馬良拿畫筆在墻上揮了幾筆，壹坐金山出此刻大海的中央，應不好的官員、地主的要求，馬良又為他們畫了壹艘足夠大的帆船。他們剛起航，馬良畫筆又是壹揮，壹個大浪把船掀翻了，船上的人無壹生還。
馬良回到了人民中間，他利用神筆造福了周圍的百姓。
正因有信念馬良能的神筆。正因有善良，有了戰勝困難的智慧。信念給了力量的源頭和智慧。
神筆馬良讀後感10《神筆馬良》是洪汛濤寫的壹部童話作品，講的是這樣的壹故事：馬良十分喜歡畫畫，他只想要壹支筆，可是到那裏都被人欺負，有幾次他差點拿到了筆可惜只是個夢。馬良常用斷了的樹枝來畫畫，走到那畫到那，他畫出的畫很逼真，把其它動物都給騙了。壹次白胡子老爺爺給了他壹支神筆，立刻，畫出來的東西變成真的了。馬良立誌說：“我要專給窮人畫畫。”馬良是壹個壹心為百姓著想，十分有智慧的孩子，他用神筆幫助了不少窮人，懲罰了惡人。
我也想有壹支神筆，給黑暗中畫幾盞燈，無論人們走到哪都有壹絲光明。我想有壹支神筆，給希望小學的孩子畫壹本本新書，讓他們用智慧改變村莊，改變生活。我想有壹支神筆，給饑餓人壹畫很多糧食，壹半讓他們吃，壹半讓他們種田。我也想有壹支神筆，給農村的人畫壹臺臺收割機，讓他們不那樣辛苦。我想有壹支神筆，給村莊的人們畫壹個大大的飛跑小房子，讓他們遊盡全球，開闊眼見，知道今後怎樣發展。我也想有壹神筆，象馬良壹樣為人類做出貢獻。
我和馬良所處的時代不同：那時的勞動人民是為地主幹活，付出了，不但沒有收獲，還要受壓迫。而我們現在是為自已生活，只要勤奮，只要付出就壹定會有大的收獲。因此今天的我們要珍惜現在，珍惜壹分壹秒。
今天的我們即使沒有神筆，但是我們有壹顆善良的心，用所學的知識同樣也可以為人類造福。
神筆馬良讀後感11今天，我在家讀了壹篇文章，叫《神筆馬良》。
這篇文章講述了這樣壹個故事：從前，有壹個人名叫馬良，他喜愛畫畫，很想擁有自己的畫筆。壹天晚上，馬良做了壹個好夢，那個夢裏壹位白發老爺爺送給馬良壹支神筆，老爺爺說：“馬良，我把這支筆送給妳，妳要為人民做貢獻。”等馬良醒來，他的手裏握著壹支筆。馬良謹記著爺爺的話，為人民做了壹件又壹件好事。
我有壹個好朋友，她很像馬良，樂於助人。有壹次，我的語文書沒帶，她知道後，立馬把她的語文書給了我。我說：“妳上午有語文課，給了我，妳怎麽辦？”她笑瞇瞇的說：“沒關系，我還有壹本語文教材全解。”
要是我身邊的人能像馬良和我的朋友壹樣，那世界就將沒有戰爭，擁有和平。
神筆馬良的讀後感200字2
我讀了《神筆馬良》這本課外書，裏面有壹個小孩叫馬良，馬良以打柴、割草為生。馬良小的時候他父母就去世了，馬良喜歡畫畫。可是馬良壹支筆也沒有。村子裏的都是窮人，沒有壹家是有筆的，他們過的都是苦日子。有壹天晚上，在夢中有壹個老人給馬良壹只神筆，馬良只給窮人畫畫，不給富有的人畫。
我讀了這篇神話故事，我壹定要向神話裏的馬良學習，助人為樂幫助窮人們，不要像那些大官那麽喜歡錢，看不起窮人，我要是有壹只馬量的神筆那該都好啊！我也可以給窮人的孩子畫些學習用品出來，那該有多好啊！
神筆馬良讀後感12今天我讀了神筆馬良這本書，這壹本書深深地吸引了我。這壹本書主要寫有壹個男孩名叫馬良，他喜歡畫畫，因為家裏窮買不起筆，只能夠用樹枝在泥土畫畫。壹天晚上，馬良幹完活回家休息，突然壹位老爺爺出現在馬良前面，老爺爺遞給馬良壹只神筆，讓馬良給窮人畫畫。馬良以為是夢，醒來後手裏真的拿著老爺爺給他的筆。馬良每天給窮人畫畫，人們都是很喜歡他的。
不久，大官知道馬良有只神筆，就把馬良抓過來叫馬良畫搖錢樹，馬良不肯。於是他畫了壹片大海，在海裏畫了壹座金山。大官說：“畫壹艘船去運金子。”馬良畫了壹艘船，大官上了船，船慢慢地向金山開去。大官嫌太慢，大官對馬良說：“畫點風。”馬良加幾筆粗大的風，船被吹得是東倒西歪。船翻了，大官被淹死了。馬良仍然和以前壹樣善良、壹樣勇敢、壹樣樂於助人。
我們應該像馬良壹樣善良、壹樣勇敢、正直，有樂於助人的精神，馬良是我們學習的好榜樣。 假如我有壹只馬良的神筆，我會給買不起車的窮人畫車，讓他們不會走路太累。 假如我有壹只馬良的神筆，我會給買不起學習用品的小朋友，畫很多學習用品讓他們好好學習。假如我有壹只馬良的神筆，我會給村裏的小朋友畫很多電視機，讓他們看電視。馬良是我們學習的好榜樣，馬良是我們學習的指路燈。
神筆馬良讀後感13今年9月22日，是《神筆馬良》作者洪汛濤爺爺逝世十周年。
為了紀念這位浦江籍的世界級童話大師，我特意閱讀了由浙江少年兒童出版社最新出版的《神筆馬良》，裏面除了《神筆馬良》這個故事外，還收錄了許多珍貴的照片，以及洪爺爺創作《神筆馬良》這個故事的壹些花絮。
重溫這個經典童話故事，讓我感慨萬端，尤其是馬良的勤奮、善良、勇敢和智慧，再次深深地打動了我。
故事講的是：從前，有個小男孩叫馬良，他很盼望有支畫筆。有壹天晚上，壹個白胡子的老爺爺走進了他的房間，給他壹支畫什麽就有什麽的畫筆。於是，他就給窮人畫畫。不久，大官就知道了，大官要馬良畫棵搖錢樹，壹開始馬良不肯。後來馬良用自己的智慧畫了大海、金山和大船，貪得無厭的大官坐大船去運金子了，馬良就用神筆畫大風。結果，船翻了，大官死了，馬良又給窮人畫畫去了。
讀完這個故事，我覺得自己應該像馬良壹樣勤奮。
讀完這個故事，我覺得應該像馬良壹樣善良，像馬良那樣助人為樂。
讀完這個故事，我覺得應該像馬良壹樣勇敢，像馬良壹樣臨危不懼。
讀完這個故事，我覺得應該像馬良壹樣智慧。在大官威逼他畫金山時，他沒有壹味拒絕，而是巧妙地將金山畫在了大海之中，從而利用大風懲治了壞蛋。
《神筆馬良》是洪汛濤爺爺留給我們的珍貴歷史文化遺產。我們壹定要深入學習和弘揚“勤奮、善良、勇敢、智慧”的馬良精神，成為新時代的小馬良！
神筆馬良讀後感14在寒假裏，我讀了《神筆馬良》這篇童話故事。故事主要講從前有壹個窮人家的孩子叫馬良,他非常喜歡畫畫,他努力攢錢，可怎麽也買不起壹支筆。
於是，馬良就在空閑的時候用小樹枝在地上畫，用小石頭在石頭上刻著畫畫，春、夏、秋、冬壹年過去了，馬良利用身邊的每壹點時間練習畫畫，他畫的畫就像真的壹樣，大家都十分喜歡。
壹天晚上，馬良想:“要是我能有壹支筆那該多好呀！”忽然，他看見壹位白胡子老人手裏拿著壹支筆對他說∶馬良，看妳那麽認真、刻苦畫畫，我送給妳壹支筆，記住:要幫助窮人畫畫呀！說完，白胡子老人就不見了。於是馬良拿起筆畫了起來，他發現這支筆畫的東西都能變成真的，真是太神奇了。以後，馬良就用這支筆幫助了好多窮人。
不久，貪才的縣令知道了這件事，就把馬良抓了起來，讓馬良畫了壹座金山，馬良在金山下面畫了壹片汪洋大海。縣令們趕緊又叫馬良畫了壹條船，縣令們坐在船上卻因沒有風，船不能快速前行，又讓馬良畫了狂風。不壹會兒，狂風來了，縣令們坐在船上，狂風巨浪把船打翻了，他們都被淹死了。從此，馬良和善良的百姓們都過上了幸福的生活。
讀了這個故事，我覺得馬良有壹顆善良、勇敢、堅強的心，而且樂於助人。我要向馬良學習，不管做什麽事情應該堅持努力，用自己的全部力量把事情做好，不能怕辛苦，就半途而廢。
神筆馬良讀後感15讀《神筆馬良》有感作文晚上時，我向老胡點了個火星紅魚和松肉魚，幾碗飯，吃了壹頓;you ar vry good。老鼠評委吃了壹根新鮮的胡蘿蔔，胡蘿蔔讓它沈浸在美妙的滋味之中。"我想當老師，我壹定要當老師?不行，再下壹盤，這壹盤我壹定要贏妳。
馬良從小家裏窮，買不起筆，有壹天，馬良看見畫師拿著筆在給大官們畫畫，就不知不覺地走了進去。說：“能不能給我壹支筆，我想學畫畫。”大官和畫師笑得合不攏嘴說：“窮娃子也想學畫畫？”說完，大官和畫師把馬良轟出去。馬良氣呼呼地說：“我就不信窮娃子不能學畫畫。”從此馬良每天都拿著樹枝在沙地上畫。每天全神貫註，廢寢忘食的，終於成了名。馬良刻苦鉆研的精神特別值得我學習。我在學習上不夠專心，缺乏刻苦，從馬良的身上，我明白了自己前進的方向。
我們不但要學習馬良刻苦，而且還要學習他助人為樂的精神。記得有壹次，班裏的壹個同學叫我幫他拿衣服，我覺得很煩，就說：“妳為什麽不叫別的同學幫妳拿，別來吵我！”那位同學只好傷心地走了，唉，同學叫我幫他拿衣服我都不肯，而馬良心甘情願地幫助人們，與馬良相比我可差遠了，至今我還感到萬分的慚愧啊！
《神筆馬良》這本書還令我明白了另壹個道理，那就是如果在學習上碰到困難，應當迎著困難上！“困難想彈簧，看妳強不強。”我會以馬良為榜樣，從各方面嚴格要求自己，學好本領，將來也像馬良那樣專門為人們做好事。