老師在幼兒園1班家長會上的簡短講話尊敬的老師、家長、朋友們:
大家好！
我是xx的父親，很高興有這個機會發言。我很真誠，也很害怕。父母在教育孩子方面各有千秋。我們都有壹個共同的目標和共同的方向，那就是讓孩子健康成長。對我來說，代表我在這裏發言也有點令人興奮。我不知道如何立刻開口，但我必須說出我的家人最想說的話。我們以我們家xx為例。其實我在教育上壹直是對孩子進行全方位的教育。我的目的是讓孩子們快樂，在他們最舒適的狀態下成長。我不知道如何更多地表達這壹點，但我的家人xx真的改善了很多，真的讓我省了很多心。
我聽過壹句話，“教育是老師，育人還是家長”。聽到這句話的時候，我還是很感動的。教育與育人有很大不同。正是看到這壹點後，我覺得我必須有足夠的耐心對待孩子。我們必須知道，作為父母，我們應該是教育人還是育人。我認為顯然是後者。兒童教育應該交給教師。畢竟，沒有什麽比教師更專業了。作為父母，在這方面不要過多幹涉。完全信任老師，把孩子交給老師就行了。我感到完全放心。那我們家長要做的就是育人。仔細思考這兩點還是有很大區別的。在孩子的成長過程中，對孩子性格的形成有很大的影響。
我壹直很關心關註孩子的性格和思想。學習是壹方面，讓孩子有壹個正確的價值觀很重要。讓孩子從小就知道什麽該做什麽不該做。這是父母最直接的任務。我也關心這些。我應該從小培養孩子的好東西，這樣孩子才能養成高品質、習慣，在生活中擁有良好的狀態並保持快樂。我們最不應該做的就是給孩子施加壹些壓力，這是非常難得的。我非常珍惜這種東西，我願意讓我們的孩子學習它。我知道這些東西很有價值。教育孩子是教師的職責。我想表達的是，老師和作為家長的我們有明確的責任分工，這樣我們的孩子才能成長。事實上，作為父母，我們必須讓孩子從小就養成壹個非常正確的三觀，我總是要求他們做到這些基本的事情。
我想這次家長會也是我們交流的壹次機會。我們應該有時間互相學習，這都是為了我們的孩子好。孩子們在學習和生活中做得好是非常寶貴的。關鍵是各方面全面發展。我完了。謝謝妳。
幼兒園大班家長會教師簡短發言2家長:
妳好！
首先，我代表四班的三位老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，讓我們感受到了大家對我們工作的理解和支持，以及對孩子的關心。正是有了您的信任、理解和支持，我們的工作才能順利進行。
展覽。在此，我真誠地對您說壹聲:謝謝您，衷心感謝您的熱情支持。同時，希望您能繼續關心和支持我們的工作。
首先，總結前壹階段的工作:
雖然我剛接手這個班不久，但在此之前，我對我們班的孩子們印象深刻，感覺每個人都很活躍，知識豐富。這學期壹開學，這種感覺就更強烈了。現在，就家長關心的孩子成長問題，我們來談談近期孩子在園的表現。
1，動手能力:
自從孩子們進入大班以來，他們的自理能力有了很大的進步。他們都穿上自己的衣服和鞋子，並經常努力成為值日生。他們主動幫助老師清洗碗筷、擦桌子、搬椅子等。，而且他們的動手能力也強。他們可以獨立畫畫，做手工，折紙和做泥瓦匠。
2.學習能力:
大班課各科內容都有壹定難度，但孩子可以從之前的拒絕中自己創造故事。我們經常要求孩子們在課余時間寫作、講故事和背誦兒歌。雖然不是比賽，但可以提高孩子的語言表達能力，也可以培養孩子在同齡人面前大膽表達自己的能力。在數學方面，在最後壹個階段，我們主要通過各種生動有趣的形式讓孩子認識相鄰的數字並學習2和3的組成。很多家長都能積極配合我們的老師，在家教孩子做公式，讓我們的教學活動順利進行，為以後的教學打下基礎。
3.情感:
本學期初，我們為小組長和小老師做了壹個標誌，讓孩子們“掛牌上崗”，這有助於增加他們的榮譽感和責任感。開始時，每個孩子都被邀請輪流擔任小組長。壹輪之後，孩子們被要求談論他們做得好的地方和需要改進的地方。目的是培養他們的自我反思能力，使他們未來的表現更好。然後，我們將開展“競選崗位”活動，讓孩子們談論自己，“為什麽我可以成為小組長”和“我在哪裏可以表現得很好”，這可以鍛煉他們的勇氣，培養他們做事的“自信心”，並給孩子們壹個表現的機會。在過去的兩個月裏，我們班的每個孩子都取得了進步，這讓我們感到驕傲。具體來說，有:黃振宇、錢、、彭等。，他們各方面都發展得很好。特別是王雨萌會寫很多字，這是她自己記錄在《兒童學習》這本書中的。這些孩子有良好的學習習慣，他們有很強的自制力，他們上課能認真聽講，回答問題時很主動，他們平時很自信，他們能完成老師告訴他們的壹切。
在課堂上踴躍發言的有王子博、沈欣媛、、李蘇諾、、惠、和胡。在課堂上，這些孩子特別認真。他們積極舉手，大膽發言，具有壹定的表現力。
對數學感興趣的有:葉、鄒運輝、沙琴、鄭、、蔣、等。這些孩子數學運算速度更快，準確率更高；
對語文感興趣的有:尹、康偉、徐、等。這些孩子通常喜歡看書和聽故事，所以他們經常能說出壹些好聽的句子，他們的語言表達能力也相對較好。
在飲食方面取得進步的兒童有:陳嘉輝、閔華傑、高通、王琳、戴錦賢等。與上期相比，這些孩子的進食速度有了很大的提高；
熱愛勞動的少年兒童有:陶昕嘉、、張、許、顧克興、陶、、苗雨、徐偉昌等。他們積極爭取成為值日學生，他們在清潔桌子和移動帆布床方面非常能幹。
積極參加集體活動的小朋友有:徐子怡、錢、吳、、、徐春玲等。他們在活動中非常活躍，喜歡和同齡人壹起快樂地玩耍。
關心和愛護孩子的有:徐興業、葛、錢建南、朱、邵、陶源等。這些孩子很有愛心，經常喜歡幫助別人。
當然，也有壹些孩子覺得自己長大了，因為他們的自控能力很差，尤其是在升到大班之後。他們上課時坐不住，不認真聽講，所以他們不能很好地掌握老師所教的內容。下課後，我特別喜歡和其他孩子敘舊。我相信家長們會非常重視這些現象，我希望在我們的共同指導下，他們也會取得很大的進步。
第二，家長發言。
我們知道現在的學前教育和以前的學前教育有很大的不同。幼兒園教育遠遠不滿足於對孩子的照顧，更重要的是對孩子潛在能力的開發。據研究，0-6歲是兒童智力發育最快的階段，而這個階段有很多關鍵期，比如:語言發育關鍵期、運動發育關鍵期、情感發育關鍵期等等。我們認為，進入大班後的學習情況與孩子將來進入小學的成績密切相關。相信家長也很重視。現在孩子們開始在大班中養成良好的學習習慣，這將使他們受益終身。我們也應該開始培養孩子的創造能力，讓孩子通過探索自己發現問題、解決問題。如果父母直接告訴他們，直接告訴他們答案，孩子往往只會記住壹會兒，而且事後很容易忘記。我們應該教他們釣魚，讓我們請在這方面做得很好的父母談談他們在家的育兒經驗。
三、下壹階段工作計劃:
自從我們與家長合作以來，許多家長都非常重視孩子的教育，並與我們合作開展各種工作。在此，我要感謝您對我們工作的大力支持，特別是家庭聯系簿。本學期，所有家長都可以及時向我們反饋孩子在家的表現，認真填寫，家長和我們收集或制作的壹些由教師安排的事情可以不折不扣地完成。現在，我們對原有的課程進行了改革，開展了更加多樣化的綜合性主題教育，這也會增加家長的參與度，比如我們針對每個主題的問卷調查、區域活動的素材收集等。，這將使孩子們在玩耍中擴大知識面並掌握他們想學的東西，因此請繼續與我們合作。本學期增加了壹個筆記本，記錄孩子的所學、所思、所見、所想。請及時記錄並按時上交，這也有助於我們及時了解孩子的學習情況。另外，為了孩子的安全，請家長配合我們的工作。早上請不要進教室，送到教室門口就行。
第四，幾個要求:
1，讓孩子養成傾聽的好習慣。
2.在日常生活中，讓孩子學會更多的溝通技巧。
3.培養孩子良好的行為習慣，對他人有禮貌。
4.幫助收集壹些種子、盆景、小動物等天然牛角材料，繼續豐富天然牛角。
5.多關心孩子，多和孩子交流，多看看父母的花園。
6.在進入公園之前，檢查孩子們的衣服口袋有沒有危險的東西或吃的東西。
總之，只要我們家配合得好，我相信妳的孩子會越來越聰明能幹。我們也真誠地希望家長能給我們壹些好的建議，妳希望妳的孩子參加什麽活動，妳希望在幼兒園參加什麽活動，或者我們的老師做得不好等。您可以直接告訴我們您的想法或以書面形式交給我們，我們將盡力改進工作。我認為只有每個人都提建議，我們的活動才會更加豐富多彩。