1.讓學生收集、整理、調查、探索和分析有關戰爭的各種信息，從而提高他們對戰爭的認識，培養他們熱愛和平和“天下興亡匹夫有責”的社會責任感；
2.讓學生通過文字、圖片、表演、辯論和書信等形式展示自己的成果，從而開闊文化視野，積累有關戰爭的歷史和文學知識；
3.讓學生通過口語交流和英雄故事講述培養口語表達能力；
4.通過培訓和成語聽寫比賽，教育引導學生從多個角度了解戰爭的殘酷性、正義和非正義的戰爭，並以“戰爭”為題準確闡述自己的觀點，從而培養學生的書面表達能力。
二、活動的重點
1，學會利用身邊的生活教材和圖書館調查妳需要的信息；
2、通過活動，增進對戰爭的了解，提高自己的口頭表達和寫作能力；
3.在每個學生都明確了活動的項目和內容後，讓學生真正“動起來”，真正主動地參與到活動中來，讓全班同學在自己興奮的活動中積累語言、提高能力。
三、活動準備
1.確定四個活動小組和競賽計劃，由小組長負責組織。從內容、方式、時間、地點、參與人員、訪談對象等方面進行策劃；
2.閱讀有關戰爭的書籍，做筆記，為講述戰爭故事做準備，通過歷史書了解中外戰爭；
3.在家鄉看望老兵，觀看影視作品，了解中國解放歷史和歷史上的英雄人物；
4.選舉四位節目主持人，確定評委，對節目呈現和節目排練進行初步評估，使其更具中國特色。
四、活動法
1，獨立合作的小團體；
2.主題班會的形式；
3.現場簽名。
動詞 （verb的縮寫）活動過程
（壹）、情景創設、影片導入:
l上課前，學生唱《社會主義好》這首歌，老師精神飽滿地走進教室；
l教室布局設計:黑板上大寫的主題是“世界何時才能化幹戈為玉帛”。
l左圖:日本士兵高舉屠刀屠殺中國同胞；右圖:表情安詳的農民耕種的農田。
書桌呈半圓形階梯形排列，左右各有兩個大花籃。
花籃上的書是“中華人民共和國萬歲！”“中國萬歲！“熱烈祝賀世界反法西斯戰爭勝利60周年！”“全世界愛好和平的人們攜起手來！”
讓我們邀請學生們觀看這部電影，讓我們聽聽這場戰爭。
l多媒體播放:1，南京大屠殺片段2，地雷戰片段2。
定格:1，（日本戰刀高舉）2，（地雷爆炸，鬼子上天）
老師:同學們，我們看了南京大屠殺和地雷戰的電影片段，壹定有很多感觸吧！（暫停）結合本單元對戰爭主題課文的解讀——解放軍的英雄氣概、《蘆花蕩》中老漁夫的自信和南斯拉夫老奶奶的眼淚...讓我們穿越時空去看、去聽、去感受。
多媒體字幕:歷史，我們不能忘記。
——戰爭離我們並不遙遠！
老師:通過學生的活動和探索，我們必須更加痛恨戰爭，珍惜和平，珍惜來之不易的幸福生活。那就讓我們表達我們中國人民的共同心聲，感受戰爭的殘酷與和平的美好！
默哀:現在我提議，我們為在戰爭中犧牲的中國同胞和為民族獨立和解放而犧牲的人民英雄默哀壹分鐘。
（沈默片刻後）
（2）、結果展示報告:
1，開場白:
老師:下面請四位主持人上臺給我們班做“綜合實踐活動成果展”。用我們年輕的心去謳歌和贊美，同時展現我們的優雅。歡迎大家！
主持人:（齊）:同學們，戰爭給人民帶來了無盡的災難。我們反對戰爭，呼籲和平。然而，在這個世界上，槍聲、炮聲和爆炸聲遠遠多於鞭炮和禮炮。
主持人劉:在過去的20世紀裏，全世界發生了400多次戰爭！在兩次世界大戰中，人類付出了沈重的代價。就中國而言，9月18日的炮聲，7月7日盧溝橋的槍聲，以及南京大屠殺中30萬遇難同胞的哭喊和哀嚎，似乎就在昨天還在耳邊回響，不時提醒著我們。
阿美:即使在21世紀的今天，伊拉克戰爭的陰影仍未消散，基地組織仍在世界各地進行恐怖活動，世界上許多手無寸鐵的平民和無辜的兒童正在遭受戰爭的痛苦...(停頓)
主持人胡:面對這些，我們更加向往和平，但戰爭離我們並不遙遠。世界何時才能化幹戈為玉帛？和平什麽時候能永遠持續下去！
主持人黃:希臘著名學者柏拉圖說:“只有死去的人才能看到戰爭的結束。”對於那場戰爭，對於那段歷史，在我們的記憶中有著深深的沈澱。許多革命英雄用對祖國和人民的熱愛、對黨的忠誠拋頭顱、灑熱血；他們不怕犧牲，即使面對血腥的屠刀；他們機智勇敢，與頑固的敵人作戰...無數的故事和無盡的回憶。讓我們進入第壹個環節:故事會。
2.故事會
主持人劉:請按以下順序上臺展示活動成果:（多媒體展示）
“戰爭故事，妳說我演的是——壹個偉大的民族，壹個英雄的人民。”
1，教科書式劇場《投江八女》2，情景喜劇《小戰士張嘎》
3.故事劇《抗日英雄王二小》4。新故事《勇敢八路》
5.隨筆《鄧世昌，黃海之魂》（純方言）5篇。新聞報道《八國聯軍火燒園和明園》
主持人劉:同學們都表現得很好！雖然這些英雄為革命事業和人民幸福歷盡艱辛，有的甚至獻出了寶貴生命，但我們不會忘記他們，人民也不會忘記他們。
主持人梅:今天，我們重溫英雄的故事，緬懷先烈，就是為了讓大家知道，今天的幸福生活來之不易，所以我們要更好地珍惜生命，珍惜生命，努力學習，報答先烈。
3.詩歌和歌曲
主持人胡:老師們、同學們，隨著戰爭的進行，豐富的戰爭文化應運而生。讓我們進入吟誦古今戰爭詩歌和歌唱戰爭歌曲的階段:
（多媒體演示）:
“妳說我唱，詩歌朗誦——不屈的靈魂，艱難的戰爭”
程序:
1，順口溜“八國聯軍義和團”
2、詩歌朗誦葉挺:《囚歌》
3、詩歌朗誦何香凝:“女人也要上戰場。”
4.歌曲:《紅星照耀》
5、順口溜:《狼牙山五壯士》
6.藝術展:（組畫）《南昌第壹槍》《狼牙山五壯士》《放飛和平鴿》。
7.詩歌朗誦:毛澤東:長征
8.歌曲:《小戰士張嘎》片尾曲
9.宋:“沒有* * *，就沒有新中國。”
10，新歌《我的家在東北松花江上》
11.詩歌朗誦:辛棄疾:破陣子，贈壯詞陳同甫送之。
12，宋:龍的傳人
13、詩歌朗誦:《在玉米地中央》
14，快板:狼牙山五壯士
15，相聲:抗戰故事王
主持人（齊）:同學們，讓我們全體起立，奏唱國歌，用我們堅強的意誌和不屈不撓的努力去創造更加美好的明天。我們認為:
中國的明天會更好！世界會有更美好的明天！
（師生全體起立）:“起來，不想做奴隸的人……準備好”）。
誓言:我們是新世紀的年輕人。我們要繼承先烈遺誌，奮發圖強，為實現中華民族偉大復興而奮鬥！
4.黃主持人:同學們在活動中收集了成語、名人名言和詩歌。讓我們進入第三個環節——“知識競賽，妳能拼盡全力”（多媒體演示）。
規則:五分鐘看誰寫的成語（名言、詩詞）最多。
評價:同桌換，選前五名送紀念品。
5.《愛的傳遞》主持人阿美:最後，請寫壹句或幾句妳在這節課上感受最深的話！或者寫幾個珍愛和平的廣告！
（多媒體演示）:“壹句話的演講——我是和平使者。”
（3）簽名交換在“和平飛鴿”圖片上簽名共建和平長城。以歌曲《讓世界充滿愛》結束這節課。
（學生交流以活動評估結束）
老師:同學們，和平是如此美好，人民渴望戰爭遠去，衷心希望“世界化幹戈為玉帛”的那壹天就在眼前。
我們青年學生不忘初心、不忘國恥，以史為鑒，牢記“落後就要挨打”的教訓，為祖國的富強、中華的騰飛、民族的復興、世界的和平與繁榮而努力學習！
請在梅君畫的“和平飛鴿”上簽名！寫下我們最美好的祝願和自我提升！讓我們成為和平使者！
參考資料:
/blog/item/552096452d 79 e 43 f 86947371 . html