課堂壹開始，主講老師拋出了兩個問題引發了小朋友們的討論。回顧妳以前的經歷，妳是否遭遇過校園暴力？妳覺得什麽是校園暴力？幸運的是，在座的小朋友們在學校都沒有遭受過校園暴力，但有些人目睹過身邊的同學遭受著校園暴力。
接下來主講老師從校園欺淩的種類、校園欺淩的負面影響、如何拒絕校園欺淩、學會善待他人四個方面展開，進行詳細的介紹。校園暴力分為語言暴力、行為暴力、心理暴力。在講述的過程中，主講老師不斷拋出問題引發小朋友們的主動思考。小朋友們對語言暴力和行為暴力都有正確的理解，但對心理暴力就不是很了解。於是主講老師用了校園中常見的例子——孤立同學——來解釋心理暴力的表現、產生原因、防範手段。在介紹如何拒絕校園欺淩時，小朋友們進行了自由的討論，各自抒發自己的意見。最後主講老師對此進行了總結和補充。主要有三個方面：安全第壹，預防為主；應對暴力，臨危不亂；及時報告，依法維權。在主要內容的最後，主講老師強調了當大家發現身邊的同學遇到校園暴力時，應該在確保自己安全的情況下，盡自己所能及時伸出援助之手，千萬不能做冷漠的旁觀者。講述完成後，全體小朋友壹起站了起來，讀拒絕校園欺淩的宣誓詞。最後，主講老師播放了壹個視頻，視頻內容為壹個目睹或是間接參與了幾年校園暴力的人親口講述自己的經歷，告訴大家校園暴力的危害，呼籲大家壹定要與身邊人和諧相處，盡力伸出援手。
通過這場主題鮮明的假日課堂，小朋友們對“校園欺淩”有了實質性的認識，也學會了預防校園欺淩，保護好自己與他人的措施。這場假日課堂為創建平安、友善的校園氛圍打下了堅實的基礎。