浙江財經大學藝術系副教授，主講中外美術史、美術鑒賞等課程。
研究領域:藝術史和藝術理論。
開設課程:中外美術史、現代設計史、中外建築史、藝術鑒賞與建築鑒賞。
代表作有《龍門石窟拉克絲國王像——論中國佛教藝術的本土化與世俗化》《夢回盛世》等。
《夢回繁華》入選人民教育出版社出版的八年級語文書（2065438+2007秋季修訂版）第壹冊課文。
擴展數據:
毛寧寫的《夢回繁榮》是壹篇著名的文章。《清明上河圖》以《夢回繁華》為題，描繪了北宋時期繁華的市井風情，豐富了人們對當時社會風貌的認識，激發了人們對古代生活的想象。
毛寧在介紹繪畫作品時，采用了“背景——主體——價值”的順序，這符合繪畫欣賞的規律。內容側重於展示繪畫的主要部分，並使用優雅的語言來突出畫卷的繁榮。
作者在選擇引言內容時，緊扣作品的主要內容特點和藝術特色。引言語言既符合作品特點，又考慮到讀者的接受水平和期待。介紹的順序也符合觀眾的欣賞順序和畫作的排列順序，符合人們的認知規律。毛寧，浙江舟山人，出生於1975年2月。2003年6月畢業於中國美術學院。
浙江財經大學藝術系副教授，主講中外美術史、美術鑒賞等課程。
研究領域:藝術史和藝術理論。
開設課程:中外美術史、現代設計史、中外建築史、藝術鑒賞與建築鑒賞。
代表作有《龍門石窟力士金像——論中國佛教藝術的本土化與世俗化》《夢回盛世》等。
《夢回繁華》入選人民教育出版社出版的八年級語文書（2065438+2007秋季修訂版）第壹冊課文。
擴展數據:
毛寧寫的《夢回繁榮》是壹篇著名的文章。《清明上河圖》以《夢回繁華》為題，描繪了北宋時期繁華的市井風情，豐富了人們對當時社會風貌的認識，激發了人們對古代生活的想象。
毛寧在介紹繪畫作品時，采用了“背景——主體——價值”的順序，這符合繪畫欣賞的規律。內容側重於展示繪畫的主要部分，並使用優雅的語言來突出畫卷的繁榮。
作者在選擇引言內容時，緊扣作品的主要內容特點和藝術特色。引言語言既符合作品特點，又考慮到讀者的接受水平和期待。介紹的順序也符合觀眾的欣賞順序和畫作的排列順序，符合人們的認知規律。