科技在發展，時代在進步。互聯網經濟的發展早已經嵌入了人們的日常生活之中，給予了人們生活上的便利。我們面對互聯網經濟發展應該有選擇的接受與順應，而不是以“極端”的方式去抗拒。
互聯網經濟是基於互聯網所產生的經濟活動的總和，且具有交易行為可以直接在信息網絡上進行的特點。互聯網經濟不僅可以增加經濟交易量促進經濟發展，而且可以擴大就業量，利於充分利用勞動力。互聯網經濟已經成為了不可逆的時代趨勢，如材料中的“宅經濟”、“懶人經濟”就已經細致入微了。
材料中大連財經學院正對其發展而才去的極端方式甚是不喝了。首先從只要同學“訂餐”、“送餐”便斷電的行為上講，這不僅侵犯同學用電的權利且在同學們已經交付了電費的角度上講，這種行為除了侵犯了同學們的權利外更是不合人性。其次學校鼓勵同學舉報訂餐合送餐的同學並且基於報酬的行為更是荒謬。不說這樣很可能引發同學們之間的矛盾，存在“挑撥離間”的嫌疑，而且這樣以金錢來“引誘”學生更不應該是壹個以育人為主的學校的所作所為。再者我便生出了壹個疑問，學校是以這樣的方式來抵抗互聯網經濟發展的嗎？
我認為學校應該自我反省並且改進自身的制度。或者從學校的角度來看，像“宅經濟”這類型可進入校園的經濟交易來說可能存在著安全隱患或擔心學生的不文明行為給校園造成環境汙染的擔憂。但我認為即便不以極端行為與互聯網經濟趨勢相沖的方式，也可以從其他方面下手。例如，在安全防護上增派保安，對入校送餐人員進行符合法規的檢查；或從宣傳欄上宣傳安全知識和保護環境的內容，營造文化氛圍，充分利用其潛移默化的特點來影響人。解決方法有很多，又何必專註於“極端”的方式？
互聯網經濟發展潮流已經席卷全球，滲透乳當代人們生活方方面面，促進經濟發展，增加盈利。而我們面對其潮流應當在順應的同時，讓身邊的制度也與時俱進，改良創新制度與互聯網經濟的發展相互交融，相互促進，產生更多經濟效益。