壹、拜金主義的含義
拜金主義是壹種將金錢當作人生活動的唯壹追求和最終目的的
意識行為，是資本主義利己主義價值觀的核心內容和根本取向。青少
年的拜金主義主要體現為崇尚金錢，壹切向錢看，把金錢作為衡量他
人實力、權力，以及社會地位的標準。
二、青少年出現拜金主義現象的原因
（壹）社會因素
拜金是改革開放後產生的新現象，它具有與英雄崇拜，領袖崇拜
等崇拜不同的表現形式和社會後果，易引起青少年的關註和討論。隨
著社會的發展，報刊、圖書、廣播、電視等傳媒工具以面向大眾的信息
溝通方式，迅速的向受眾者提供有關社會事件和社會變革的信息。大
眾傳媒對於金錢的大肆宣揚，同時由於金錢本身與傳媒有著不可分割
的聯系及利益影響，金錢被傳媒的受眾者高度關註的同時，也受到青
少年群體的瘋狂追捧，使很多青少年成為金錢的崇拜者。
（二）學校因素
1.教育缺乏正確的引導方向
教師在學生心目中占據著重要的位置，教師的壹言壹行對學生有
著舉足輕重的影響。在社會壓力及物質欲橫流的大時代下，教師的生
活也不免受到沖擊，有些教師在金錢的吸引下棄教經商，有的不安於
工作，利用業余時間以多種形式賺取外快，教師的不良示範，以及他們
的所言所行對接受教育的學生起著言傳身教的負面作用。
2.同學群體中拜金思想的廣泛傳播
青少年生活在同輩群體，是由地位、年齡、興趣、愛好、價值觀等大
體相同的或相近的人組成的關系親近或親密的非正式群體。在進入
青春期後，同伴的影響在某些方面遠遠超過家庭成員，而在此時青少
年初步的人生觀價值觀的取向也受到同伴群體的直接影響，甚至人生
觀價值觀的形成取決於這個群體。當今社會的青少年對金錢的崇拜
是壹個普遍現象，這就為拜金思想的廣泛傳播提供了壹個渠道。
（三）家庭因素
“父母是孩子的第壹任老師”“家庭是塑造壹個人品格的第壹所
也是最重要的學校”。家庭產生的影響對青少年來說是全方位的。家
長的好吃懶做，追求物質享受，以錢權為人生目標，對青少年的心理是
壹種最有力量的沖擊和改變。同時，家庭的不和，經濟地位的低微也
會使孩子對家庭產生極度的不安全感和自卑心理，認為金錢是萬能
的，有錢就沒有解決不了的問題。
三、大學生拜金主義的現狀
（壹）青少年價值觀混亂
據調查，在城市的壹些中小學裏，“好好學習，將來成為祖國的棟
梁”之類的正統教導被扣上了“假正經”的帽子，壹些學生在留給同學
的生日祝詞及畢業留言中寫道“祝妳將來做大官，發大財”“祝妳腰纏
萬貫、泡小蜜、包二奶”等話語比比皆是，並被認為很酷，很新潮，是留
給同學最美好的祝願。盡管這樣的留言中帶有青少年對現實模仿的
戲謔成份，但從他們隨意寫就的這些話語中，仍能感覺得到拜金主義
思想，已造成部分青少年價值觀的嚴重混亂。在大學校園中，不少女
生找對象要是“金龜婿”，談戀愛要是“個人有前途，家裏有錢途”，將感
情甚至自尊、自愛作為換取物質生活的籌碼。
（二）庸俗而又赤裸裸的金錢關系在青少年人際交往中蔓延
青少年把商品經濟中的等價交換原則不知不覺地運用到人際交
往，傳統的情義為重的同學之交，出現了向有利可圖的方向傾斜。同
學之間比學習、比進步的風氣，在壹些學校和學生中演變成了比誰家
更富、更有錢。在對北京、成都、重慶等城市6所高校的925名大學生
所作的問卷調查數據顯示，有62.7%的大學生在擇業時將經濟收入作
為首先考慮的因素。這種過分註重就業的物質待遇，不考慮是否有利
於自己專長的發揮，是否有利於國家和社會進步的傾向，已成為阻礙
大學生順利就業的思想障礙。
四、避免大學生產生拜金主義的方法和途徑
（壹）社會應該積極倡導，並設立正確的輿論導向
社會新聞媒體對青年的思想觀念的形成和發展起著不可忽視的
作用。面臨拜金主義在社會上的泛濫，社會主導媒體必須擔負起揚善
抑惡的責任。不僅要揭露拜金主義的醜惡現象，還要旗幟鮮明地批判
拜金主義。在全社會形成鄙棄拜金主義，倡導義利並重，為國為民多
做貢獻的社會文化氛圍，以抵消拜金主義思想和行為的社會感染力。
（二）學校應該主動引導，營造良好的校園環境
學校應充分發揮教育的作用,幫助青少年樹立正確的人生觀、價
值觀。培養學生的發散思維、創造思維,培養健康、穩定的情緒,避免
認識過程的情緒化,使學生全面、客觀地認識金錢。青少年的模仿心
理決定了他們積極認同那些可具模仿價值的人物,我們可以利用這壹
心理特點,推崇榜樣教育，使青少年通過榜樣學習樹立合理的價值觀。
與此同時，創設良好的校園環境,建立壹個良好的集體,形成壹個健康
向上的群體輿論和集體意識。並要求老師分析每個學生在同伴群體
中的地位和作用,因勢利導,有力保護積極群體和消極群體中的積極
因素。
（三）家長應該以身作則，培養子女正確的價值觀
家長應對子女進行理財教育,使他們更直接地認識金錢，並通過
自己的壹言壹行對子女進行示範。還應讓他們感到世界上還有比金
錢更重要的東西，用自己的實際行動去解決缺錢帶來的問題。
每個人對物質都有屬於自己的追求，對於金錢都有壹定程度上的
渴望。但是只有擁有正確的人生觀、價值觀才能指引青少年用正確的
方式獲得錢財，去創造屬於自己的美好生活。
參考文獻：
[1]朱書剛．拜金主義辨析．理論探討．1997(2)．
[2]謝希德．創造學習的新思路．人民日報．1998-12-25．