陳先達:妳是壹個積極自信的男孩。妳尊敬老師，樂於助人，關心集體，能積極參加學校和班級組織的各種活動，集體觀念強。希望妳再接再厲，不要滿足於現狀，努力做得更好，讓自己的學習更上壹層樓。2.陳龍潔:妳是壹個開朗大方的男孩，團結同學，樂於助人；能積極參加各種活動，關心班級，熱愛生活，熱愛勞動，嚴格要求自己；學習認真有目的性，有良好的心理素質。希望妳在以後的學習中繼續努力，爭取全面發展。
3.陸謙:妳是壹個簡單、勤奮、聰明的女孩。認真聽講，努力學習，勤於思考，有很強的進取心，能克服很多留學困難，自理能力強，能吃苦，待人和善。我希望妳繼續努力，在學習上保持穩定的進步。我相信妳會做得更好。
4.陳尚斌:妳是壹個聰明勤奮，有思想有目標的男孩。妳善於思考，認真聽講，認真做事，尊敬老師，對人有禮貌。在學習做事上，能坦然面對，成績優秀，素質好，潛力大。學無止境。相信妳會更加努力，爭取更好的成績。
5.陳淑娥:妳是壹個沈默寡言的女孩。在課堂上，妳能團結同學，尊敬老師，思想品德好，努力工作。學習上，能按時完成作業，學習目標明確，同時自理能力強。老師希望妳更加努力學習，註意學習方法，多問多思考，爭取更好的成績。
6.陳龍潔:跳來跳去真可愛。有時候老師也沒辦法。妳頭腦聰明，手靈巧，會說話，會唱歌，可惜花在學習上的錢少。妳是壹個可愛的男孩，給我們帶來了很多快樂，但作為學生，老師希望妳能更加努力學習，成為壹名優秀的學生。妳能按老師說的做嗎？
7.蔣子涵:妳聰明、樂觀、愛笑、認真做作業、關心集體、團結同學、努力學習。老師能列舉出妳的許多優點。但是有時候上課喜歡交頭接耳，這樣不好。希望妳改掉壞習慣，堅持好的學習作風，妳會比現在更好。
8.陳:妳是壹個文靜、聽話、懂事的女孩，性格溫和，話不多，但是妳很真誠，很有禮貌。可以把老師布置的事情記在心裏，積極去做。老師認為，如果妳能在學習上更加努力，妳的學習成績將會比上壹層樓更好。
9.陳:妳好學上進，有壹種不屈不撓的精神。在課堂上，妳思維敏捷，積極回答問題，受到各科老師的好評。妳說話很熱情，總是有獨特的解決方法，給人留下很深的印象。妳頭腦聰明，學習成績優秀。當心傲慢和魯莽。
陳勝龍:妳是個聰明的孩子。在我們班，妳那麽大，老師相信妳會有寬廣的胸懷和氣度。但是，妳也是壹個對自制力壹無所知的孩子。知錯不改是件很頭疼的事。如果妳能改進自己的缺點，更加努力學習，前途不可限量！
黃真偉:妳的勤奮和努力在班上是出了名的。上課的時候總能看到妳挺拔的身影，聽到妳清脆的聲音。妳總能對妳的學習和工作產生濃厚的興趣。妳看看妳，字寫得正，成績提高了，大家更喜歡妳了。繼續加油！妳會成為壹個更好的孩子。
陳省身:真人不露相是最適合妳的壹句話。在妳文靜的外表下，有壹顆勤奮、努力、進取的心，再加上妳的聰明才智，妳學什麽都很快。看看妳，這學期進步多快啊！如果妳還能在大家面前大聲說話，那我們就更喜歡妳了。加油，妳會成為壹個有前途的男孩！
13，陳蓉:妳溫柔細膩，文筆優美。妳的練習本總是那麽幹凈整潔，老師總是看壹遍又壹遍。妳是壹個優秀的學生，但老師認為妳做得不夠好:妳不夠大膽。希望自己能自信，大方，讓自己變得更好。
14，黃詩雅:妳是壹個聰明、活潑、非常可愛的小女孩。平時妳興趣廣泛，知識全面，思維敏捷。讓老師特別高興的是，妳的慷慨和友善贏得了班裏很多同學的好感。老師相信，只要上課不交頭接耳，就更好了。
15，陳思怡:妳眨著壹雙又亮又聰明的眼睛，上課專心聽講，認真完成作業。妳團結同學，待人禮貌真誠。妳可以把老師布置的事情默默記在心裏，積極去做，從來不用操心。妳是老師的得力助手。老師認為，如果妳能積極地和同學交流，那麽妳會更加優秀，更加完美！
陳偉傑:妳是壹個聰明、活潑、有上進心的孩子。上課有妳響亮清晰的回答，下課有妳關心的小組。作為班幹部，妳很盡責。老師壹直很喜歡妳。然而，老師有時會批評妳，因為妳經常在課堂上交頭接耳，走神。希望妳能改正，相信妳會做得更好！
陳澤峰:妳是壹個聰明的小男孩，有很強的上進心和自尊心。妳在練習本上漂亮的書法讓老師越來越喜歡。但是妳自制力不強，上課忍不住偷懶，這樣不好。接下來，妳應該知道怎麽做，對吧老師期待妳的進步。
18，陳郁:妳是我們班壹個有才華的女孩。妳優異的成績，寫實的畫作，漂亮的書法，贏得了同學們的喜愛。但妳壹定要記住:天才來自勤奮，老師希望妳更嚴格要求自己，不斷進步，成為壹個更優秀、更全面的學生。
19，陳:老師真的很愛妳！妳好學，品學兼優，全面發展，思維敏捷。妳在練習題中精彩的回答、流暢的談吐和優美的文筆、壹手好字，贏得了老師們的欽佩和同學們的羨慕。希望以後妳在學習中大膽施展才華，讓自己變得更優秀。
20.陳藝芬:妳是老師和同學眼中的好學生。妳團結同學，成績優秀。讓老師高興的是，這學期妳說話更積極了，老師以妳為榮。事實上，勤奮造就天才。不要以為光學課本的知識就夠了。妳這麽聰明，我相信妳會明白的。
21，黃家傑:妳是壹個聰明可愛的小男孩，是老師心目中的好學生。老師喜歡妳上課專心，喜歡妳好學。這學期妳上課回答問題的次數多了。我希望妳在寫作上更加努力，不要太粗心。我相信妳會很優秀的！
應岱臻:妳是壹個聰明、文靜、勤奮的孩子。我在學習中能努力學習，在課堂上經常能聽到妳清脆悅耳的回答；妳積極主動，願意做老師的助手；壹直保持好成績；平時和同學相處，妳總是帶著甜甜的笑容。如果妳能多看課外書，相信妳會贏得更多掌聲。
23.米歇爾·陳渺:妳學習成績優秀，但妳從不自滿；處處遵守紀律，卻依然天真活潑；我通常說話很輕，但我可以在課堂上大聲回答問題。老師真的很喜歡妳！如果妳能多參加體育活動，安靜的妳會更有魅力。
24.陳:妳是壹個非常聰明可愛的孩子。有時我能在課堂上聽到妳富有創造性的演講。每次翻開練習本，都會有壹種美好的享受。妳學習成績不錯，是個好學生。但是有時候會在課堂上搞點小動作，和同學說說話。我希望妳能改正缺點，成為壹名優秀的學生。
25.陳茹蕓:在老師眼裏，妳是壹個非常聰明懂事的女孩。妳平時話不多，但是上課專心聽講，認真完成作業，經常得到同學和老師的贊賞。如果妳也能在課堂上高舉雙手，讓同學們聽聽妳獨特的見解，那就更好了！老師在期待著...
26.黃:妳總是默默地努力學習。即使遇到挫折，也不氣餒。妳在沈默中有些固執，在單純中有些堅定。每次翻開作業，都能欣賞到妳那強勁的字體，感受到妳的堅持。老師相信，只要妳不懈努力，妳壹定會成功的！
27.陳:在妳的學習和生活中，有成功的歡笑，也有失敗的遺憾。成功時不陶醉，失敗時不氣餒。妳用堅定的信念和不懈的努力面對它們。我欣賞的不是妳優異的成績，而是妳堅持不懈的學習精神。
28.陳傑凱:妳尊敬老師，關心集體，樂於助人，能改正錯誤，是個有個性的男孩。堅韌和固執是妳的強項。“堅持就是勝利”，老師要妳發揮自己的優勢，迎頭趕上，趕上或者超過別人！
29.陳宏達:妳聰明、活潑、思維敏捷。妳是壹個老師喜歡又頭疼的孩子。在課堂上，妳喜歡和文具交朋友，和鄰居聊天。如果妳能把這些精力投入到學習中，老師會更喜歡妳，妳也會成為我們班的優秀學生。
30.陳:妳是個聰明的孩子。也許妳調皮，好動，經常被批評，但其實在老師心裏，妳壹直認為妳也很優秀，不是壹個壞孩子。妳知道嗎？妳知道嗎？學習靠毅力。如果妳能很好的保持學習的激情，靜下心來好好思考，好好學習，那麽妳壹定會進步的。好好努力！孩子們，老師在等妳們的好消息。
31，陳美瑤:妳是壹個善解人意、樂於助人的孩子。妳臉上的真誠感動了老師；妳充滿關切的眼神，讓學生們感到莫大的溫暖。老師真的希望妳能有更多的優點，比如上課更認真聽講，課後更好的完成作業。努力從今天開始，成功從零開始。妳不會讓老師失望的，是嗎？
陳穎異:妳是壹個安靜的女孩。默默努力學習，練習本上工整的字跡就是妳安靜的花朵。課間休息時，在球場裏，妳很安靜但不活躍。願妳更活潑，更微笑。
33.陳凱倫:妳是壹個沈默寡言的男孩。妳自覺遵守紀律，對人友好。妳對待學習非常認真，這學期妳的所有科目都取得了進步。然而，他們在學習上不夠積極。希望在以後的學習中，有不懂的地方，大膽提問，大膽發言，成功屬於妳。
34.劉淩如:雖然平日默默無聞，但卻能讓人覺得妳很上進。妳誠實，有禮貌，改正錯誤，努力學習。但由於方法不對，結果壹直沒有得到很好的理解。希望妳更加努力學習，嚴格要求自己，才能取得更大的進步！我相信妳能做到！
35.黃蘊珍:在老師心目中，妳壹直是個好學的孩子。上課認真聽講，認真完成所有作業。妳樂於助人，熱愛團隊，有上進心。老師希望妳在以後的學習中能更積極地參與討論，大膽發言。記住:學無止境，只要不懈努力，壹定會收獲更多！
36.陳開·豪:妳是壹個誠實坦率的男孩。妳學習很努力，也很友好。正是因為妳的友善，妳受到了班上很多同學的青睞。老師喜歡妳這樣的孩子，欣賞妳的能力。如果妳能多讀壹些有用的書，在知識的海洋中品味成功的快感，那麽妳會更有魅力！
37.陳:妳是個聽話的孩子。雖然妳的能力與同齡的孩子相比很弱，但妳已經非常努力地做好了。有了這個，妳很累！繼續努力！老師相信，只要堅持，壹定會收獲很多！加油！妳能做到的！
陳澤斌:妳是壹個註重衛生、熱愛勞動、團結同學、尊敬老師的孩子。平日話不多，但工作很積極主動。如果妳在學習上也能這麽自覺，不怕苦，不怕累，有耐心，那該多好！老師期待妳學習進步！加油！
39.陳澤龍:妳是個聰明的孩子，但是妳沒有把聰明用在學習上。如果妳能積極主動的學習，妳的成績會很優秀。老師期待妳的進步:上課認真聽講，嚴格要求自己，腳踏實地！我相信妳能做到！試試看！
第二小學六年級老師的評語簡短而精辟。
1.平日裏，妳默默無聞，但在妳的探究活動中，可以看到妳在壹切方面的強大。妳用實際行動證明了妳能做到。妳用壹點汗水澆灌了成功的花朵，中學期末的評語很短。妳還有壹些小缺點，要更好的配合同學。願妳揚長避短。我將永遠是妳忠實的朋友，我將是妳堅定的支持者！2.靜靜的思考，靜靜的傾聽，每壹步都是妳在勤奮。老師早已悄悄喜歡上了這可貴的寓意，但老師更希望看到妳的犀利，大膽展現妳的優雅，在探索的世界裏，創造出屬於妳自己的天空。妳會發現，妳也可以笑得更燦爛。
3.妳的聰明是眾所周知的，妳有很強的動手能力，數據收集能力和整理能力。但是，當妳在做事情的時候遇到困難，妳就會很容易失去信心，處理事情就會那麽隨便。希望妳揚長避短，發揚堅持研究的精神，爭取早日取得好成績。
4.妳頭腦簡單，隨和，真誠，穩重，與同學關系良好，熱愛集體，樂於助人。愛好廣泛知識面廣，學習認真，上進心強，但作業波動大。相信妳會繼續總結，抓住今天，早日騰飛！
5.學問大的人往往指的是有毅力、努力、忘我、忘我的人，而不僅僅是聰明人。祝妳好好學習，學會優雅認真思考，心胸開闊。我希望妳取得更大的進步。
6.妳是壹個勤奮踏實的孩子。妳每次都能在老師的指導和幫助下完成探究任務，但妳缺乏主動探究的精神。希望妳以後能善於發現問題，找到解決問題的方法。
7.妳是壹個安靜懂事的孩子。在探究活動中，妳有自己的壹套學習方法，接受能力比較強。但是，在探究活動中，妳有時會沈默。這種“沈默”讓妳失去了很多表達自己的機會。我覺得在課堂上，妳不能再“沈默”了。老師真的希望妳能克服自卑，成為壹個思維敏捷，嘴巴伶俐的孩子。
8.如果生活是壹棵樹，那麽理想是根，勤奮是葉，毅力是莖，成功是果。妳學習基礎好，能說會道。如果妳能在目標的指引下勤奮、堅持不懈地追求成功，妳的生命之樹就會開花結果。所以，在探究活動中，請勇敢展現自己，友好地與他人合作。
9.妳是班裏有名的“小問號”，這麽多“為什麽”說明妳是個肯學習的孩子。但是，老師希望妳多動腦筋，多讀課外書，讓書成為妳的好夥伴。我相信通過自己的努力獲得的知識是最甜蜜最珍貴的。
10，“真人不露相”是最適合妳的壹句話。在每壹次的詢問活動中，妳都能看到在妳安靜的外表下隱藏著壹顆努力、拼搏、進取的心。看看妳，這學期進步多快啊！希望妳再接再厲，研究成果更加顯著。
11.妳是壹個聰明又淘氣的男孩。老師最喜歡妳是因為妳能在探究的過程中正確表達自己的想法。在課堂上，妳總是積極參加活動，努力學習，熱愛妳的同學。如果妳能大膽壹點，在課堂上多說話，用妳洪亮動聽的聲音告訴大家:“我會的，我會的，我是壹個勇敢的孩子！”“我相信每個人都會對妳刮目相看。
12，活潑可愛，每節課都能給同學和老師帶來很多快樂。上課積極發言舉手，但有時會因為壹個無法回答的問題而焦慮得滿臉通紅。有時候為了拿小組第壹，幾天都管不住嘴。但是忘事的習慣給妳的探究學習帶來了很多不便，經常會忘記自己的探究作業。太可惜了！老師同學都在期待妳的進步。妳不會讓大家失望的！
13，妳很可愛，圓頭大眼。每天都能看到妳陽光的笑容，聽到妳爽朗的笑聲。老師希望妳能在探究活動中積極參與各種活動，用妳的小手加工壹些簡單的作品，用“勤奮”和“認真”交朋友，妳壹定會成為競賽場上的優秀選手！老師看好妳。加油！
14，妳愛動腦筋。妳上課總有壹雙小手搶著發言。老師喜歡聽妳的演講，因為妳不僅聲音大，而且思維敏捷。如果妳在課堂上能管住自己的手和嘴，專心聽講，不搞小動作，老師相信妳壹定會在探究中取得優異的成績。妳能行的，努力吧！
15.妳是壹個善良和樂於助人的男孩。妳經常把自己搜集到的信息分享給大家，對探究充滿興趣。如果妳在課堂上能夠集中註意力，認真聽講，妳贏得的不僅僅是壹個助人為樂的榜樣，更是壹個遵守紀律的榜樣。希望這個桂冠早日屬於妳！
16，妳是壹個活潑可愛的小女孩。老師們經常在活動中看到妳蹦蹦跳跳的身影和開心的笑臉，更看到妳解決問題時認真的態度和專註的表情。如果妳能認真遵守課堂紀律，努力克服隨便插嘴的毛病，老師會更喜歡妳，學生也會更願意和妳交朋友。
17，妳認真參加每壹節探究課，上課積極主動。妳的壹手好字為妳們集團的小報制作做出了巨大貢獻。如果妳能大膽的發表自己的意見，相信妳會更好！
18雖然妳不聲不響，但是老師發現妳上課很認真，總是聽老師同學的發言，壹點壹滴的知識進入妳的腦海。老師希望妳能更積極地參與大家的討論，好嗎？
19.在探究課上，有時妳能表達壹些觀點，但有時妳缺乏壹定的探究精神。希望妳能積極參與探究學習，讓自己各方面的能力在探究活動中得到提升。
20.妳對探究性學習感興趣，願意與妳的夥伴合作，共同探索和分享妳的發現。希望大家通過探究活動，進壹步提高自己的提問表達能力。
21.妳對探究性學習很好奇，願意和夥伴合作。老師相信妳在以後的探究活動中會更加積極主動，讓妳的探究能力得到進壹步的提高。
22.妳總是認真參加詢問活動，並提出許多建設性的問題，使每個人都刮目相看。妳願意和孩子壹起努力思考和做，在活動中體驗學習的樂趣。希望以後能進壹步探索動手的技巧和方法，提高作品質量。
23.在壹個學期的探究活動中，妳能積極參與活動，願意和夥伴壹起學習。希望妳能多聽聽別人的意見，學會好好表達自己。
24.妳可以積極參與本研究的探究活動，表達自己的想法，但不善於與同伴合作。我希望妳下學期上壹層樓就能去。