牛津英語單元詞匯表呈現了本單元的核心詞匯和擴展詞匯（標有*的單詞僅要求理解），這些詞匯按照它們在課文中出現的順序排列，以方便學生的查詢和學習。以下是我編的《牛津英語詞典》中的中文單詞。我希望妳仔細閱讀它們！
砰砰聲
詞源學【
定義n .壹組三個可識別的瓷磚；在手裏完成這樣壹套的動作。也是奧卡。作為int。:向其他玩家宣布此操作。壹組三張相同花色的牌；舉起這樣壹只手。我也發出感嘆:向其他玩家宣布我已經觸摸了它。
書面證明
如果其他三個玩家中的任何壹個持有兩個與剛剛丟棄的壹個相同的牌，他可以叫“砰！”把它從水池裏拿出來。如果其他三名玩家手中的兩張牌與其他人剛剛拋出的牌相同，他們可以大喊“碰”，然後從牌堆中拿走這張牌。─“來自許多文明的棋盤和桌面遊戲”，1960。
砰！”麻將桌旁壹位名叫維奧萊特的女士說。或者我應該說“Chow”？壹位名叫維奧萊特的女士在麻將桌上說‘碰‘。或者我應該說“吃”？-美國《華盛頓郵報》，
拉攏和
詞源【起源未知。】不詳（據筆者猜測，可能來自吳語）
定義:在麻將遊戲中完成壹手牌；贏壹局麻將。也叫mah-jong（動詞）:打麻將時，手裏的牌組合在壹起；打麻將贏。
書面證明
如果壹名玩家的手牌中有壹副假牌，他就有壹手“犯規手牌”，因此不能拉攏。如果球員手裏的壹組牌錯了，那就是犯規，不能合並。-麻將中國方式，1943。
當他完成他的手牌時，四組和壹對，玩家可以通過展示他的整手牌來拉攏或打麻將。他贏得交易，結束遊戲。玩家手中的牌組合成四組加壹對，打開所有牌即可組合。單人紙牌遊戲結束了。─《斯卡內遊戲百科全書》，1973。
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