很多家長在看孩子表現的時候，有的家長甚至認為孩子意誌不堅定，但還是想偷懶，不願意上學。反正他們會認為孩子主觀素質有問題，但不會承認孩子沒有達到客觀能力。
家長應該如何看待這個上學反悔的問題？
如果我們把返校比作開車。我們想開車穿過這條路，然後終點是去壹所學校復學。但是孩子經常說我明天開車去學校，他做不到。為什麽？如果家長把返校和上學理解成這樣，那麽妳和妳的孩子根本不是在面對壹個問題，妳也沒有看到孩子心裏的難處。
那些天天說我明天要去上學，但根本不去的同學，那說明他在場。他還沒能復學，他復學的時機還不成熟，就是過早的把目標放在前面了。他現在該怎麽做才能讓他順利復學？——先解決孩子會非常害怕失敗的問題。
？我們要看這個孩子說我明天要去上學，經常這麽說的時候，他現在的生活狀態是怎樣的？如果這個學生每天在家很晚起床，然後賴在床上吃外賣，然後熬夜，什麽都不做。如果他處於這樣的狀態。然後他說我想回學校，我想上學，肯定不行。
重返校園是壹個自然漸進的過程。如果孩子在家，就是我上壹段描述的狀態。然後妳今天在家無所事事，很頹廢。明天妳會說妳要復學了，但是中間可能有10步。妳肯定不可能壹下子從0變成10吧？所以我們推測這次復學基本上不是很成功。
很多同學回不了學校，其實是卡在了心理卡點。如果妳有明顯的心理卡點，那麽妳就不能回學校了。為什麽？因為只要妳壹個個回到學校，當妳面對老師的時候，妳發現妳的成績已經落後了，或者說妳沒有動力去上北清班了。這種來自外界的導火索再次出現，壹定會讓妳再次經歷那種情緒的崩潰和煎熬。然後，如果妳去上學，面對這種地獄般的心態，我想妳是堅持不了多久的。所以我想是在回學校的路上，如果我們被困住了。那我們把這些卡點清了吧。
然後我建議孩子去咨詢，深入挖掘他的卡點，壹個壹個去疏通。然後妳就可以回學校了。父母此時的心態很重要。許多父母聽到孩子必須上學時欣喜若狂。然後下來幾次，家長會很迷茫，然後很失望，因為我覺得孩子在這個階段是很想上學的，但是他做不到。他肯定會反復來來回回，然後上學壹段時間，然後不上學壹段時間，然後這個星期的前半段去，然後下個月就根本不去了，然後再去。壹點規律都沒有，所以才有這樣反復的節奏。往往這就是我們在哲學上說的，這是壹個新舊交替的階段，即舊的東西會滅亡，新的東西會產生。所以這個時候我覺得家長需要做壹個高質量的彈簧床墊，能夠承受住孩子的蹦跳。妳必須讓孩子們沒有壓力。這體現在妳作為家長對孩子的態度上，就是妳前進，我支持妳，我允許妳不前進。即使妳變得比以前更壞，我也會完全接受。孩子感受到的是，我出去上學了，或者說我今天回學校了，我失敗了，被父母接受了，被父母完全包容了。對他有壓力嗎？
如果孩子覺得:壹旦我說了什麽。我爸媽又會得寸進尺，或者壹旦我說了什麽，我爸媽就覺得我必須要做，或者我今天往前走了壹步，我爸媽就覺得我必須要往前走，或者至少妳要站著不動，不能後退，也不能後退。那就是，如果父母給孩子制造了壹個負擔——妳只能進不能退，妳只能進不能退。我覺得壹個孩子也會很有壓力，就是會害怕失敗，會害怕犯錯。那麽如果他太害怕犯錯，太害怕失敗，那是因為家裏沒有給他容納的空間，那麽他就不敢嘗試，就是什麽都不做，什麽都不說，試著打，然後就找不到路了。自己好起來。