此時雖然已經是午後，距離盛夏還有壹定的時日，但是，江西宜春的天氣已經很熱了?作為亞熱帶地區，準六月的午後，讓人產生睡意和疲倦。尤其是午後的寧靜，更加催生了人的睡意。
作為高三學生的易政勇與柳艷兵二人，結伴坐中巴車返回家中，對於即將來臨的高考，易政勇與柳艷兵少不得會產生顧慮和緊張：畢竟，雖然這麽多年來，高考的邊際效益不斷縮水，但是，如果考不上壹個好學校，那四年後就業的時候會錯失很多機會。
正當兩個少年感到焦慮的時候，壹聲突如其來的慘叫聲打破了車內的沈悶：壹個男子從後排蹦了出來，並且持有壹把菜刀，見人就砍，等到車上的人反映過來的時候，已經有兩名女學生被該男子砍傷了。
從該男子的行為來看：持有菜刀是早有預謀，而見人就砍說明此人打算報復社會，屬於心理扭曲甚至罹患精神病的群體。不過，此時兩個少年沒有時間去想這麽多，並且，車廂內也陷入慌亂的狀態：有的陷入手足無措的狀態，有的則縮成壹團，唯恐下壹個被砍傷的人是自己，而司機此時也四肢顫抖，不知道該如何處理和應對。
千鈞壹發，兩個少年互相對視壹眼，深知如果不及時制止歹徒，只怕全車都會慘遭毒手，可是歹徒手裏有菜刀?
兩個少年索性也不考慮這麽多了，而是選擇壹起沖上去，利用人多的優勢，和歹徒進行周旋。不過，雖然看起來兩個少年在人數上占據優勢，但是，畢竟歹徒手裏有兵器，這就意味著，兩個少年依舊處於下風。
畢竟，徒手奪白刃，需要受過專業訓練的軍警才能做到。因此，兩個少年剛沖上去，身上就不可避免被歹徒砍了幾刀。
但兩個少年沒有輕易放棄，而是繼續和歹徒搶奪菜刀，終於，歹徒的菜刀在追砍二人中脫落。
車上的眾人見歹徒的菜刀從手上脫落，於是壹擁而上，失去菜刀的歹徒，瞬間遭到了制服，而兩位少年，此時也遭受重傷，被車上的群眾受到了醫院裏。
特殊高考
兩位少年受傷的時候，已經是5月31日，此時距離高考，只有七天時間了。
醫院答復：兩位少年打算在七天時間內出院是很難的，打算七天後參加高考更是不現實的事情，因此，兩位少年不得不錯失當年的高考。這讓兩位少年深感惋惜。
雖然當下的教育制度：不論年紀多大，只要具備高中學歷，甚至不具備高中學歷，但具備高中同等學力水平，也可以參加統招高考，但是，相信每個經歷過高三生活的朋友都知道：選擇高四生活，無疑是很痛苦的抉擇，需要巨大的勇氣。
事實上，從心理學角度來說，很多高四的考生，其高考成績，很多尚且不如之前應屆時代的高考成績，大多數都是原地踏步，只有少數考生才得以有所突破。
因此，高四無疑是可怕的，這讓兩個少年感到焦慮，正在這時候，事情出現了轉機。
教育部獲悉兩位少年的事跡以後，專門指令江西省教育廳代表教育部看望兩位少年，並對兩位少年的見義勇為行為予以肯定，同時，相關部門表示：應當不計成本來保障兩個少年的高考權力。
於是，江西省教育廳做出決定：等兩人出院後，將為其準備單獨的考試。
7月2日，此時距離兩人見義勇為已經壹個多月了，二人在這壹天，參加了人生中特殊的壹次高考。並於當月9日，拿到了高考錄取通知書。其中，2014年7月9日，柳艷兵得到了南昌大學錄取，而易政勇則被江西財經大學錄取。
對於兩個學生的見義勇為，錄取院校表示深感贊許，為了形成良好的價值觀導向和鼓勵機制，錄取二人的院校都表示：將免除二人在校期間的所有費用。
這便是好人有好報。
與此同時，澳門大學、清華大學等知名院校，也表示願意錄取兩位少年，但被兩位少年及家長謝絕。
兩位少年在沒有耽誤升學的同時，還收獲了相關的榮譽。
兩位少年出院之前，就被江西省授予見義勇為的榮譽稱號，並在2015年被推舉為全國道德模範的候選人。
2018年夏天，易政勇完成了學業，從江西財經大學畢業，並且，出於建設家鄉的考慮，學有所成的易政勇選擇返回宜春就業。江西財經大學還為易政勇寫了多封推薦信給宜春的相關用人單位。之後易政勇返回宜春家鄉，進行工作，開始了其社會生涯。之後的易政勇投入到了工作中，並延續至今。
柳艷兵也於2018年夏天完成大學生涯，進入社會。
致敬英雄其實對於兩位少年的特殊高考，以及澳門大學、清華大學等名校表示願意錄取這些事跡，在最初，曾引起社會上的壹番爭議。
比如有人認為，這種特殊招錄以及特殊程序考試，是否破壞了高考的公平性和公正性？
但是，教育的本質，是德才兼備，德，是排在才前邊的。壹個人才華橫溢當然重要，但壹個人如果具備才幹，但是沒有道德觀，或者三觀不正，那麽，輕則禍害壹方，重則危害人類?比如說二戰時期的日本細菌戰專家，哪個不是才華橫溢的高材生？但是，他們幹的事兒，能叫人事兒麽？
所以，對兩位少年的特殊照顧，其實具備壹定的糾錯意義：因為當下的高考錄取機制，很難體現出對考生品德的衡量，比如北大女生包麗的男朋友，人品何等拙劣，但壹樣得到了北大的錄取；還有?大美女?許可馨，壹樣是高材生，壹樣通過了高考的錄取。
因此，對兩位少年的特殊照顧，本身也是壹種價值觀重塑。
此外，兩位少年對澳門大學、清華大學的謝絕，本質上體現了更加難能可貴的精神：其實好大學的課業進程很快，兩位少年結合自身的學歷條件，拒絕接納和自己成績不符合的大學，本身體現了不貪求不屬於自己東西的高尚品質，這壹點，更值得當代人學習。