幼兒園小班教師教育教學工作總結1時光如水，歲月如歌。回望書桌，在這匆匆的時光裏，我們用辛勤的勞動換來了父母的滿足和微笑，用開拓創新的敬業精神贏得了社會的贊譽和贊譽。總結壹年來的小班化管理工作，對自己所做的事情進行梳理、盤點和反思。目的是要善於在整理中發現自己的不足，在盤點中找出差距，在反思中尋求新的增長點。
首先，傳統文化
在我們三位老師的密切配合下，共同為孩子營造壹個安全、快樂、溫馨的生活和學習環境，不分妳我。壹年來，經過老師們的不斷努力，班級工作有了自己的特色。我們認真、負責、耐心、細致地為每壹位家長、朋友和孩子服務。開學時，為了解決孩子哭著離開父母的焦慮和家長的擔憂，我們用真誠的愛去親近他們，及時與家長溝通，讓孩子在短時間內快樂地去幼兒園，適應和喜歡集體生活。在小班生活壹年後，孩子們在常規、教學活動、安全和家長工作方面都取得了可喜的進步，尤其是在孩子的實踐能力方面。老師做了壹些努力，引導孩子們做他們力所能及的事情。比如現在孩子已經可以獨立穿褲子和鞋子了，這是家長認可和歡迎的。
在幼兒的常規訓練中，利用微笑、愛撫、擁抱等方式，在晨間、隨機、學前活動中向幼兒講解常規要求，以適合小班幼兒的方式進行訓練，培養幼兒服從命令、集體觀念的良好習慣。孩子入園後，幼兒園生活和家庭生活完全不同。對於小班的孩子來說，是從家庭生活到集體生活的重大轉折，也是孩子成長的關鍵時期。良好的小班行為習慣會為以後的生活和學習打下良好的基礎。
培養孩子快樂上幼兒園，入園後和老師小朋友打招呼。我們教孩子們簡單的禮貌用語，比如早上和晚上對老師說“早上好”和“再見”。讓孩子學會禮貌用語，增強文明意識。在教學遊戲活動中聽從老師的指導，積極參加小組活動。學會安靜地聽，參與表演。戶外活動前，兩個孩子手拉手站成壹排，玩耍時不推不擠不東張西望，積極參與各種遊戲活動！能在活動中理解老師的指令和信號，學會遵守遊戲規則！我們教育孩子要互相關心，學會謙虛。
第二，教育教學
1.在教學活動中，引導幼兒積極參與、主動學習，學會用多種感官感知事物，鼓勵幼兒動手操作，學會獨立發現問題、解決問題的能力。在教學中，我們刻意用智力遊戲、動手參與等方式，讓他們壹起學習、玩耍、玩樂，在活動中開發孩子的智力。對於小班的孩子來說，遊戲就是他們的學習和生活，讓孩子在遊戲中輕松快樂地學習是我們的宗旨。在教學過程中，我們註重靜與動的結合，遊戲與知識的結合，以調動幼兒的積極性；我們會全天做遊戲，充分發揮孩子的主動性和積極性，讓孩子在輕松愉快的遊戲中學習更多的知識，掌握更多的技能。
2.在自主遊戲中培養孩子友好、謙讓、合作的精神，註重培養孩子與人溝通的能力，讓他們與孩子友好相處，禮貌溝通。
3.尊重、信任、支持孩子，給孩子更多自主權。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環境創設的內容，拓展活動區域的種類和空間，根據幼兒的活動需求、興趣和教育要求，隨時更換和更新活動內容，保證幼兒有足夠的遊戲時間、空間和材料。
4、為孩子提供服務集體的機會，鼓勵孩子參加力所能及的勞動，關心他人，整理玩具，擺放桌椅等。，理解為他人做事的意義，讓孩子從完成任務的結果中獲得滿足感，增強責任感。安全道德教育。
第三，保護工作
1.保持班級環境整潔、幹凈、安全，物品擺放高度適當，整潔有序，美觀宜人，為幼兒園小朋友創造壹個安全舒適的生活環境。在老師的指導下，孩子們學會了把自己的小椅子和自己的物品擺放整齊。
2.教給孩子壹些自我服務能力的常識。教師因材施教，重視孩子的個體差異，對能力弱的孩子給予特殊幫助，提高原有水平。在教孩子自己做事的活動中，要求孩子學會自己提褲子，自己穿鞋。對於動手能力差的孩子，及時得到家長的合作教育，督促孩子喜歡做自己的事，願意做自己力所能及的事。
四、安全工作
安全工作壹直是幼兒園工作的重中之重，決定著各項工作能否順利開展。我們班老師壹直在繃緊這根不可忽視的弦。從大壹開始，就要註重培養孩子的安全意識，帶領孩子建立科學穩定的自我保護意識，提高自我保護能力；利用遊戲化的集中教學活動，讓孩子知道“壹個不小心就會是災難”和“不能做危險的事情”的道理。因為孩子還小，讓孩子知道如何向身邊的大人求助也是必不可少的安全意識。特別是在很多地方發生不安全事件的時候，老師加強對孩子的安全和自我保護教育，讓孩子知道不要和陌生人走在壹起，不要吃別人的東西。
在壹個學期的教學工作中，我們註重了安全工作的壹點壹滴，耐心細致地做好每壹項工作，認真做好各項工作，把責任落實到人，從根本上杜絕了壹切不安全隱患。在人數眾多的情況下，沒有發生安全事故。
結合幼兒的突發事件，向幼兒講解相關道理，進行及時、有針對性的安全教育，認識不安全事物的危害。比如在自我保護意識方面:不與陌生人同行，不做危險動作，註意上下樓梯，不在家裏玩火等等。
動詞 （verb的縮寫）父母的工作
家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的啟蒙老師，他們的壹言壹行都是孩子的榜樣。因此，我們非常重視父母的工作。加強與家長的交流和溝通，通過家訪、電話、接送時的交談等方式，了解每個孩子的興趣愛好，以及家長的需求和是否願意參加班級活動。鼓勵家長積極參與網絡論壇，利用網絡宣傳研究討論教育方法，發揮家長的作用。
幼兒園小班教師教育教學總結2時間過得真快！轉眼間，壹個學期的教學工作接近尾聲。回顧這壹學期的工作，可以用緊張、忙碌、充實來形容！但是無論是孩子，還是老師，還是家長，都經歷了壹個難忘的成長過程。現在從以下幾個方面對本學期的班級工作做壹個總結。
1，班級整體情況分析
我班上有30個孩子。經過壹年的幼兒園生活，每個孩子都有了很大的進步。大多數孩子願意去幼兒園，能積極參加老師組織的各種活動。我養成了自我保健的好習慣。我會自己吃飯，註意餐具放的輕壹點。在老師的幫助下，我會在午睡的時候完成穿衣服和脫衣服。學習遊戲也形成了壹定的套路。上課時，可以安靜地坐著，舉手回答問題，積極用腦；能聽老師的指令玩遊戲，主動參加活動；在語言表達方面，孩子會用普通話和同齡人交流。應該說，經過上學期的努力，我們取得了壹定的成績，但仍有壹些不足之處需要我們不斷改進。比如孩子的午餐習慣需要加強；在自理方面，要多給孩子鍛煉的機會，同時提高孩子的動手能力和語言表達能力。
2.保護工作總結
本學期重點培養孩子的生活習慣和自理能力，培養孩子飯前便後洗手、飯後擦嘴的良好習慣，督促孩子多喝開水，教孩子脫衣服、疊衣服、獨立進食、安靜午睡。孩子們都做得很好。這學期孩子獨立如廁的習慣也比較好。基本上沒有孩子會尿褲子，總體來說，比上學期有了明顯的進步，尤其是於虎，羅子揚，陳等孩子。在戶外活動中，及時給孩子披上毛巾，及時給出汗過多的孩子擦汗，預防感冒。對生病的孩子要特別照顧，比如陳XX，謝XX。另外，在衛生方面，我們每天幫助護士做好班級的消毒和清潔工作。這學期的幾次遊園衛生評比，我們都取得了不錯的成績。消毒工作也是壹天做三次，絕不放松。勞動和努力總會有回報的。這學期我班沒有傳染病，孩子的出勤率也不錯。
3.教育教學概述
1)本學期初，為了實現孩子們更健康的作息習慣，我園特別重新調整了日常生活安排，孩子們適應快，反應好。幼兒園是孩子成長和學習的地方。幼兒園要為幼兒提供健康豐富的生活和活動環境，滿足他們的各種需求，使他們在快樂的童年中獲得易於身心發展的體驗。圍繞這個計劃的精神，我們開展了壹系列的活動。上學期我們加強了奧爾夫音樂教學的教研，有意識地強化音樂、舞蹈、動作、語言之間的關系，在形式上把歌、舞、樂融為壹體，在活動過程中把創作、表演、欣賞融為壹體，為孩子們創造壹個全面而豐富的自己。重點是從節奏上對兒童音樂進行教學。我們經常把身體的四肢作為樂器，通過四肢的運動和自己的活動來培養節奏感。激發孩子對節奏的興趣，通過壹系列的活動，我們班的孩子各方面都有了明顯的進步。
2)此外，我們利用早操、戶外活動、集體遊戲等形式，激發孩子對體育的興趣，讓孩子喜歡參與體育活動，體驗體育的樂趣。同時，我們加強了對幼兒的安全教育和疾病預防，促進了他們的健康成長。
3)本學期開始，我們根據孩子的實際情況認真制定了計劃，中期也對課程進行了復習，發現不合適的地方及時調整。平時做好集體備課和課後深思熟慮，把更好的活動展示給孩子。小班的孩子年齡小，但作為有思維能力的個體，對環境有自己的要求。所以我們根據兒童身心發展的特點來設計環境，讓兒童成為環境中的主體。
4、日常生活方面
壹份耕耘，壹份收獲，通過壹個學期的努力，孩子們在生活套路上已經發展得很好了。能夠自己穿脫衣服、褲子、鞋襪，並整理好。大部分孩子可以自己吃飯、洗手、大小便、午睡。自理能力有了很大進步。只是在課堂紀律上，規則意識不強，還是有打岔的。
5.環境創造。
本學期在上學期環境準備的基礎上，還增加了巧手、趣味方塊、音樂表演等幾個角落，深受孩子們的喜愛，同時也培養了他們的動手和動腦能力，讓孩子們在快樂的遊戲中有所收獲。
6.在父母工作方面。
這學期，我們積極誠懇地與家長溝通。做好家訪工作，讓家長了解孩子在園情況。利用家訪、qq群、博客、家庭作業本、電話、家長會等形式進行溝通。這樣可以更好的了解家裏孩子的情況，並對孩子進行有針對性的教育，也可以促進與家長的相互理解和信任。在本學期舉辦的“家長開放日”中，邀請家長到班級觀看孩子的半天活動，讓他們感受孩子的半天生活。這個活動得到了很多家長的好評，也把家裏的同步教育做得比較好。與家長密切溝通，向家長宣傳幼兒園教育保護任務和科學育兒知識，提高家長和社會對學前教育的認識和理解，配合幼兒園做好教育保護工作。
7、安全工作
每天嚴格晨午檢工作，做到“問、看、問、查”。檢查是否有危險品，並及時處理。在教學活動中培養孩子良好的行為習慣。隨時開展好安全教育活動，增強孩子的安全意識。堅持每天、每周及時消毒，避免傳染疾病。讓家長配合老師做好安全工作，經常在家對孩子進行安全教育。如:過馬路看紅綠燈，走人行道等。在這樣精心的準備中，孩子們健康快樂地度過了這壹學期。
回顧這學期的點點滴滴，雖然我們做了很多工作，也有了壹些收獲，但是我們知道還有很多不足，比如:孩子的作息還是不盡如人意，上課打斷的情況還是很多，有的孩子對午飯還是很挑剔，需要老師時不時的提醒。但總的來說，這學期的收獲是大於不足的。在以後的工作中，我們會繼續保持好的方面。但我們也會正視自己的不足。以後努力在班級工作上做得更好！
作為壹名新教師，從20xx年8月的新教師培訓到這半年真正的實際工作，我收獲了很多，有經驗，有教訓，有挫折，有喜悅。最大的體會是老師之間的競爭與合作促進了自身能力的提升，也意識到學生的任務必須落實到位才能保證成績。教好壹個學生不難，但要教好壹整班77個學生，真的要全身心的投入。
首先，我在思想上嚴格要求自己。“學高是老師，德高望重是榜樣”。要在學生心中樹立威信，就要有紮實的專業知識和廣博的知識面。我們還必須在道德行為方面樹立榜樣。妳必須以身作則。
在教學中，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課工作。新教材註重培養學生的實際操作能力，更加貼近生活，這就要求教師在備課和講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平、學習方法和習慣。我接手了高二的英語(1)。我做的第壹件事就是通過課堂觀察和課後測試了解他們的基礎，預測他們在學習新知識時會有什麽困難，采取相應的措施，考慮教學方法。包括如何組織教材，如何安排每節課的活動，和備課組的老師互相學習參考。
課堂教學的效率是關鍵。課堂上要合理組織內容，優化教學方法，充分發揮學生的主動性，關註全體學生，註重信息反饋。營造良好的課堂氛圍。但同時，我們也應該關註學生。學生不能太主動，否則不利於控制課堂紀律，從而影響學習效果。我覺得中國的教育考試制度，如果在課堂上完全采用西方的教學方法，教學效果不是很好。西方教育強調學生的社會適應能力，在課堂上完全放開學生，讓他們自由發揮。對於中國學生來說，這種自由和活動會讓壹些學生忘記學習的本質。上了壹節課，雖然氛圍很好，但是什麽也學不到。所以我選擇傳統與自由相結合的教學方式。
課後通過作業和練習檢查學生對知識的掌握情況，並在每次考試中總結學生存在的問題和薄弱環節，強調改正。要求學生改正，並告訴我為什麽，以確保他們真正理解。批改作業和考試必須及時。英語是壹種語言。除了課堂效應，學生還需要多讀、多說、多練。為此，在晨讀中，我堅持下班了解晨讀情況，及時糾正問題。課後發現學生作業問題及時解決，及時講解清楚，讓學生馬上消化。另外，壹些不自覺的學生，也是通過硬背來教，提高能力。
課後輔導是重要的壹環。有些學生缺乏自控能力，經常不能按時完成作業，有的甚至抄作業。要解決這壹問題，就要做好學生的思想教育工作，並使這項工作落實到對學生的輔導和幫助工作中，特別是後進生的轉化工作中，要有耐心，要到位。
為了提高整體教學質量，有必要對學生進行適當的訓練活動。充分利用每天的業余時間是必要的。對於中專生來說，主要是增強自信心，培養自學能力，啟發思維。我壹般會分配壹定的任務，他們自己討論解決，然後我引導他們總結。對於後進生，我先讓他們端正思想，重視學習，然後抓基礎，分成幾個學習小組，並設組長。我把這些學生分成三組。第壹類是有能力提高，但通常比較懶的學生。對於這些學生，我采取團體輔導，給他們分配固定的任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮出應有的水平；第二組是願意學習，但是因為能力差的學生。這些學生要正確引導，耐心教導，成績慢慢提高。不應該催他們，應該多鼓勵他們。只要肯努力，成績有望提高；第三類群體是紀律松懈、學習不努力、基礎不好的學生。這些人應該在業余時間接受個別輔導。因為這些學生需要壹個安靜不受幹擾的環境，他們會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些學生的基礎會重新建立起來，以後教學的效果會更好。組織他們進行小組競賽。增強他們的興趣和自信。有些後進生接受能力差，有些後進生很懶。我想做好跟蹤他們的工作。期中考試的結果證明，對差生進行適當的輔導對班級的整體發展有很大的幫助。
興趣是學習語言最好的老師。要讓學生對壹門學科長期保持興趣，單靠課堂教學是不行的，需要教師開展各種第二課堂活動來實現。上學期組織了幾次英語活動。比如《我的英語生活》，由學生用英語主持，表演小品、朗誦等節目。在學校英語活動全年級“手拉手防非典”專題活動中，整個活動的資料收集、節目對話、道具、表演、主持都是由學生自己準備的。學生的整體性、實踐性、有效性、自主性、合作性都得到了體現和提升。並在活動中結合學生課本上的知識。將課堂帶入生活。同時，在這次活動中，我深深體會到了教師間合作的重要性。教師之間的合作交流促進了教學效果。
作為壹個新老師，最大的不足就是經驗不足。我抓不住考點的難點。學校的“結對子”政策對我這個不足有很大的幫助。每次師傅聽我的課，我都虛心向師傅請教，糾正自己存在的問題，調整教學方法。並積極聽師傅等老師的課和參與評課，向同行學習教學方法。過去的六個月是我不斷學習的時間。好在這裏有很多優秀的學長供我學習，他們也樂於幫助我。我可以學習梁雷厲風行的作風，雷雪娟認真負責的態度，蘇嫻熟靈活的技巧等等。關於和學生的關系，我需要學習的東西很多，我要和他們保持適當的距離。我壹開始做的不好，和學生走的太近，不利於老師在學生心目中的威嚴形象，也不利於教學。我同時從學生那裏了解自己，定期對學生進行調查，根據學生的反饋調整上課的方式。比如剛開始上課聲音不夠大，語速和教學過程比較快，提問後沒有給學生足夠的時間思考。後來我從學生的意見中意識到了問題的存在，並加以改正。事實上，語速的教學過程應該以教學為基礎
幼兒園小班教師教育教學總結4光陰荏苒。我從事教師這份工作已經有半年了。這段時間，我從被教變成了當老師。角色的轉換讓我更加深刻地體會到了教育的艱辛和意義，應該是痛並快樂著的。
作為壹名青年教師，在教學活動中，我邊實踐邊摸索、邊請教，慢慢總結出了壹套適合自己、行之有效的教學方法。同時，我感到迫切需要有經驗的老教師的指導，以便有針對性地提高自己的教學能力。
第壹，思想方面:
作為壹名青年教師，我清楚地意識到，指導老師不僅是我的同事，也是我自己在教學道路上的引路人。我們要虛心向老教師學習，在日常工作中多觀察。比如我的數學老師吳老師，教學經驗豐富，積累深厚，經常能給我解答很多難題。比如我們教研組的韓老師和高老師，善於把握學生的思想動態，平易近人，教學經驗豐富，願意幫助我們這些青年教師。我不僅從他們身上學到了書本上沒有的教學方法，還學到了寶貴的教學經驗。
第二，教學方面
1，備課
半年積極參加教研活動，認真聽講，認真記憶，領會精神實質。然後根據要求，提前備課，寫教案。備課時，認真研讀教材和教學參考資料，虛心向有經驗的老師學習。力求吃透教材，找到重點和難點。為了上好課，我在網上查資料，集中別人的優點來確定自己的教學思路。為了讓學生更直觀地感受所學內容，我積極尋找課件，制作課件，準備和制作教具。
2.上課
上好課的前提是課前充分準備，不打無準備之仗。上課認真聽課，力求抓住重點，突破難點，做到精準簡潔。運用多種教學方法，從學生實際出發，註意調動學生的積極性和創造性思維，讓學生舉壹反三。培養學困生的學習興趣，發現難題。
優等生；壹般的問題是找個壹般的學生；簡單的總是學困生來回答。課內巡視時，註意對學困生進行面對面輔導，課後及時做筆記，找出不足。
3.咨詢服務
我利用業余時間輔導學生，有不懂的地方耐心講解，及時查漏補缺，聯系家長。我和家校聯系隨時保持聯系，及時溝通情況，讓家長了解情況以便在家輔導孩子。我經常縮短午休時間，利用下午的自習時間給他們做小竈。
4.家庭作業
我每天精心挑選作業，留壹些便於學生掌握的習題。關鍵是上課要達標。我經常在課堂上給學生發壹些小論文，課後交上來，然後批改，做到課上達標，課上減少內容，簡明扼要。
5.教學和研究
我認真聽了學校組織的各種教研活動，做了筆記。為了在理論上提高自己，我經常在工作之余通過互聯網學習先進的理論知識和新課程標準，用先進的理念武裝自己，努力通過自己的課堂教學讓學生學得輕松，有所收獲，真正成為學生心目中的學習指南。
總之，在這半年的教學工作中，我收獲了很多，提高了很多，但也感受到了自己的不足。現在我們處在壹個非常好的成長環境中，學校領導非常關心和重視青年教師的培養發展，為我們創造了很多良好的外部環境，提供了很多提升和學習的機會。所以，作為青年教師中的壹員，我要珍惜這個好機會，明確自己的努力方向，不斷提高自己的專業能力，豐富自己的專業理論水平，提高自己在學生管理方面的能力，註重細節工作，壹如既往地努力，努力把自己的工作做得更加紮實、完善、有效、實用。
幼兒園小班教師教育教學總結5轉眼間，我們已經悄悄過去了壹個學期。回顧這壹學期的工作，真的想說的太多了。下面從幾個方面來說壹下:
第壹，思想方面:
能積極參加政治學習，遵守園區紀律，團結同事，熱心幫助；態度端正，努力工作；上課工作認真負責。
二、班級工作:
愛孩子，就要了解孩子，包括深入了解孩子的身體狀況，家庭情況，愛好，氣質，喜怒哀樂。這是做好班級管理，避免教育盲區，因材施教的前提。也是提高教育管理水平和教育教學質量的必要條件。
為了了解孩子們，我每天都和他們在壹起，課間和他們玩遊戲，午休和他們聊天，在聊天的過程中了解他們的基本情況。經過長時間的了解，我知道了很多。平時可以積極和父母溝通同步家園，共同教育孩子，保持家園聯系。在生活中，我盡可能關心每壹個孩子的健康成長。最近孩子感冒很多。我總是給生病孩子的家長打電話，詢問他們的情況，關心他們的健康。在教學中，我盡量采用很多孩子容易接受的方法。
師愛是教育的“潤滑劑”，是教育的必要條件。當老師全心全意地愛著、關心著、幫助著學生，與孩子親密無間時，師愛就成為壹種巨大的教育力量。正是因為老師的愛，老師才能贏得孩子的信任，孩子願意接受教育，教育才能收到好的效果。師愛應該是全面的，公平的。全面公平的愛，就是老師要愛每壹個孩子。愛學習好的，愛學習壹般的，愛學習差的；活潑的去愛，安靜踏實的去愛，內向內斂的去愛更多；《金鳳凰》要愛，《醜小鴨》也要愛。
第三，教育教學:
現在的孩子都是獨生子女，父母很寵愛，什麽都包辦代替，養成了孩子的壹些不良行為。針對這些情況，我通過晨會、小故事等方式進行了有目的、有針對性的教育，培養孩子團結友愛、誠實、勇敢、無畏、樂於助人等良好品質。
這學期4月份，我還開了壹個綜合活動“小自助餐”到學區。
第四，個人學習:
積極學習各種教育理論充實自己，以便在工作中在紮實的理論指導下更好地開展教育教學工作。我積極進行學術深造，珍惜園區給我出去學習的機會，我也利用業余時間認真學習計算機知識，學習制作多媒體，網上搜索資料，進壹步為教學服務。
5.總結的同時，也給自己定了壹個方向:
1，加強自身訓練，註重孩子能力的培養，提高自身隨機教育的能力。
2.提高理論研究水平。
3.在教學上下大力氣，爭取讓班裏的孩子在原有基礎上有更大的進步。
社會在發展，時代在進步。作為有責任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性做好工作，才能完成我們神聖的歷史使命。在教書育人的道路上，我付出了汗水和淚水，收獲的卻是那份充實，那份沈甸甸的情感。我會把我最珍貴的愛獻給孩子們。我相信，今天含苞待放的花蕾，明天壹定會開出美麗的花朵。