在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。妳知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是我整理的初壹的老師作文6篇，歡迎大家分享。
初壹的老師作文 篇1星期二，我們正在上數學課，不壹會，老師的手機響了，老師給我們布置了作業，對我們說：“我有事，出去壹趟，妳們乖乖的哦。”我心想：老師您快點走吧，走了我們就解放了。不壹會，老師走了，我們立即鬧翻了天，聲音能飛上九重天。我寫完了作業，閑著沒事，心想：我也跟著他們搗蛋，我腦子壹亮，想出了壹個餿主意，給我的仇人-----上次舉報我上課偷吃零食的李渺來壹個新鮮的招。
我畫了壹個豬頭，下面寫了壹句話：“虧血本，大甩賣”，只見李渺正在專心地寫作業，我趁她不註意粘在了她背後。下課了，同學們看到了李渺背後貼的東西都哈哈大笑，她不也跟著不知不覺地也笑了起來，有的同學拿出壹元錢對她說：“我買了，甩給我，給我當奴仆穿襪子。”壹個好心的同學幫她揭了下來，李渺壹看惱羞成怒地說：“這是誰幹的！？”，我嚇的心裏就像十五個吊桶打水——七上八下，我心想：如果他知道了，我可要慘了，我裝作不知道，繼續得意洋洋地瞄著她。
老師來了，李渺對老師說：“有人欺負我。”老師壹看便猜出是我幹的，她把我叫到了辦公室，我壹看形勢不對，趕緊招了：“老師，是我，我錯了。”
結果我被老師罰掃了壹個星期教室 。唉，下次老師不在教室的時候我可再不敢搗亂了。
初壹的老師作文 篇2在我小學的時候，有壹個是我終生難忘的老師，她就是我的語文老師——閆老師，他的教學方法獨特，他是多麽和藹可親，他35歲左右。他個子大大的，臉上布滿了紅血絲，戴著壹副眼鏡，右嘴角邊有榆錢大小的壹塊黑痣。
他就像我的父親壹樣，使我無時無刻都感受到父愛，記得有壹次上體育課，當時是夏天，我跑步壹不小心把腿擦傷了，我和體育老師請了假，自己壹瘸壹拐的回了教室，老師看見了我在班裏坐著。問我："妳怎麽不出去玩，這可不是妳的風格呦”我說：”沒事“就是擦傷了。老師走過來，說：“這怎麽能沒事呢？妳在這等著，我去取紗布“過了壹會兒，老師走過來，先用消毒水在我的傷口上擦了幾次，又將棉球放在了我的傷口上，再用紗布包紮好。說：“妳以後小心點，下課少運動。”我說：“OK，沒問題。”老師正要回辦公室時，又說：“壹定要小心啊。”我說：“嗯”
妳看，我的老師多麽好，多麽和藹可親，好像是我第二個父親。這個愛，也就成了我的動力，就算不是為我，也要為老師，父母想想，所以，我壹定要加油，為了老師的期望，為了父母的期望，為了我的夢想前進。
初壹的老師作文 篇3在我們四年級學生的心目中有壹位好老師，他就是我們的數學老師——沈寶生。他是壹位敬業、有愛心的好老師。
沈老師的敬業精神在我們沈莊小學非常有名。我們的沈老師年紀大了，馬上要退休了。他的頭發，甚至眉毛已經完全變白了。我們知道，那都是為了我們過度操勞所致。我們周圍的老師，像他這樣的年紀仍然擔任主科的已經不多了。我們知道沈老師現在最大的心願，就是希望在他臨退休的時候，能夠把我們的數學成績搞上去。可是由於我們的學習基礎太差，我們的學習成績讓沈老師壹次次地失望了。但沈老師仍然沒有放棄我們，他總會在我們灰心失望的時候鼓勵我們說：“妳們要加油，不要失去信心，相信妳們壹定會考出好成績的！”
雖然他現在不是班主任，但沈老師在平時非常關心、照顧我們。有壹次，我們班有個同學生病了，沈老師知道以後，就趕緊跑到那位同學身邊。沈老師用手摸了壹下那位同學的額頭，有點兒發燒。沈老師又趕緊跑到車棚把自己的自行車推出來，帶上那位同學，急急忙忙地向衛生室奔去。壹路上，沈老師還不停地安慰著自己的學生。從這件事中，同學們都感受到了沈老師對大家無私的關愛之情。
我喜歡我身邊的這位好老師——沈老師。我們班學生都暗下決心，壹定要努力學習，爭取以優異的成績回報沈老師，讓沈老師在退休的時候不留下遺憾。
初壹的老師作文 篇4師恩就如微風徐徐，輕拂著我們的心靈；師恩就如春雨綿綿，滋潤著我們的心田；師恩就如陽光縷縷，溫暖著我們的心房……。老師，神聖而偉大的職業，您用赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，催發了多少征帆。是您，讓我認識到了語文的魅力；是您，讓我感受到了作文的精彩；是您，讓我領略到了文字力量的偉大......我要感謝的人，是您！我可敬可愛的語文老師——羅老師。
回憶剛入初中、您給我們上第壹節課時的情景，明眸皓齒、笑容可掬、個子適中，這是您留給我們的第壹印象。您教學的方式與別的老師截然不同，顯得特別風趣，您的朗讀是那麽地讓人流連忘返，您的肢體語言是那麽的形象生動……上您的課，總覺得時間過得特別快，希望下課的鈴聲慢些響起，因為我已陶醉在您的文采世界中，無法解脫。因為您，我深深地愛上了語文，感謝您，羅老師。
記得有壹次，因為我的作文質量有所退步，您在課間單獨找我談話。當時，您僅沒有責怪和批評我，相反，還悉心為我講解，告訴我這類作文該怎麽寫，並教我如何使用段首中心句。通過那次談話和講解，我領悟到了許多寫作的心得，這對我作文寫作水平的提高起到很大的幫助作用，在後來的大作文及半期考的作文考試中，我都取得了不錯的成績。感謝您，讓我從寫作中體會到了快樂。
每次上語文課，您總會先朗讀課文給大家聽，字正腔圓，抑揚頓挫，聽得我都入了神，常常都忘了在書上做標記。我很欣賞您的朗讀，它讀出了主人公的歡喜憂愁,讀出了文中人物的情感，讀出了人物身處的環境，令人仿佛身臨其境，同時也讓我感受到朗讀的.趣味，能用自己的語言向他人表達出自己的所聞所感。感謝您，讓我愛上了朗讀。
是您，在我那幼稚的天空中添上壹層層成熟的色彩；是您，在我那空白的荒地裏播下壹顆顆希望的種子；是您，在我那無知的世界裏拓展出壹片片認知的空間；沒錯，是您，敬愛的羅老師，就是您，創造了壹個全新的我、壹個成熟的我、壹個不再無知懵懂的我，謝謝您。
啊！羅老師，我感謝您！感謝您給予的春光的愛！
初壹的老師作文 篇5在我的學習生涯中，出現在我生活中的老師有很多，但是我最難忘的是我的語文老師。
我的語文老師是壹位年輕的大姐姐，我仍然記得我第壹次見到我的語文老師時，語文老師臉上帶著的微笑。淺淺的微笑特別溫柔，看到語文老師的第壹眼，我就覺得我的語文老師肯定是壹個很溫柔的人。
每次上語文課時，語文老師都會提前來到教室，語文老師也是我們的朋友呢。在上課前的幾分鐘時間裏，語文老師會坐在同學的座位上，然後想聽老師講故事的同學就團團將老師圍住。我期待著每壹個語文老師講出來的故事，因為總能讓我發出不少的感慨。
語文老師很博學，給我們講起故事來也很幽默風趣，以至於我們都非常歡迎語文老師。等到上課鈴聲壹響，語文老師走上講臺，教室裏的同學們也都坐回了自己的座位上。老師的語文課也充滿著知識的氣息，引經據典的語文老師常能讓我們驚嘆。
我的語文老師很喜歡古詩，那些優美的古詩詞順口就來。當我們上古詩文鑒賞課時，也是語文老師最興奮、也最激動的時候。語文老師對古詩的獨特賞析和見解，以及對古詩的背景，還有作者的生平都了解得壹清二楚。班上的同學們也就在老師的帶領之下，對古詩也產生了不少的興趣。
我班的語文成績在年級裏是數壹數二的，每壹次校園裏的大考過後，我班的語文平均成績就搖搖領先其他的班級。這之中的功勞，壹大半都是因為語文老師教導有方。而我們在語文老師的影響之下，也漸漸被語文這壹學科之中的知識所吸引。
我和班上的同學壹樣，也很喜歡語文老師，也希望將來也做和語文老師壹樣博學的人。
初壹的老師作文 篇6敬愛的李老師
您好！
李老師，雖然您接我們班擔任我們的班主任，才不到壹年的時間，但我們的班級猶如吹進了壹股清新，溫暖的春風，面貌煥然壹新。尤其是我，感受到了從未有過的壹種積極向上的激勵，我也進步了。
李老師，您也知道，我不但學習上是“差生”，脾氣還異常暴躁，屢屢惹事生非，做出了不少出格的事情，得罪了不少同學，也給您帶來不少麻煩。下面發生的壹件事，我記憶猶新，通過您的教育，我受益匪淺。有壹次，我放在桌洞裏的遊泳眼鏡被某位同學拿出來踩碎了，我發現了又氣又怕，同學們也議論紛紛，我覺得面子全無，氣的是那位“嫌疑者”對我竟如此囂張，差點情緒失控；怕的是回家又要挨老爸訓了。您在處理此事時，先分析了問題的性質，肯定了那位同學的心理缺失，又要我找找自身的不足，您對我平心靜氣的溝通，耐心的分析。在您慈祥的目光下，在您溫和的笑容中，我終於在迷糊狀態中找到了問題的癥結——由於自身的性格暴躁，和同學的關系不夠和諧，所以會發生這種事情。此事對我觸動很大，您的教誨使我知道了做人的道理：良好的人際關系是以後立足社會的基礎。更使我沒有想到的是為了彌補我的委屈，您把自己的壹副遊泳眼鏡給了我，李老師，您對我太好了。連爸爸都說：“李老師真了不起，思想工作做得如此到位，我們自愧不如。”
俗話說：“滴水之恩，湧泉相報。”您對我的教誨，我銘記在心，感恩在心。我現在尚小，沒有金錢和地位來報答您，但我也知道您不需要這個。珍惜每壹天，好好學習，努力奮鬥，勤勉做人，才是對您最好的回報，最大的感恩。我要用世界上最美好的語言來祝福您——祝李老師的每壹天快樂！健康！幸福！願我的祝福，永遠盛開在這溫馨的收獲季節，為您時時刻刻點綴出喜悅和欣慰！
此致
敬禮！
李xx
20xx年4月16日