英語演講範文附三篇文章翻譯1大多數人都想受人歡迎，但不是每個人都能達到這個目標。受歡迎的秘訣是什麽？其實很簡單。第壹步是改善我們的外表。我們應該始終確保自己保持良好的身材，穿著得體。當我們健康、整潔時，我們不僅看起來更好，而且感覺更好。此外，我們應該微笑，顯得友好。畢竟，我們的面部表情是我們外表的重要組成部分。如果我們能做到這壹點，人們就會被我們的美貌所吸引，被我們的自信所打動。
另壹個重要的步驟是多為他人著想。我們應該總是把別人放在第壹位，把他們的利益放在我們自己的利益之前。成為好的傾聽者也很重要；這樣，人們就會感到足夠放心地向我們吐露秘密。然而，無論我們做什麽，我們都不能說閑話。最重要的是，我們必須記住做我們自己，而不是騙子。只有真誠和尊重他人，我們才能贏得他們的尊重。如果我們能做到以上幾點，我相信我們會受到歡迎。
怎麽才能流行起來？
大多數人都想受歡迎，但不是每個人都能達到目的。受歡迎的秘訣是什麽？其實很簡單。第壹步，先改善我們的外表。我們必須確保自己身體健康，衣著得體。當我們健康且穿著得體時，我們不僅看起來更有活力，而且感覺也更好。此外，我們應該保持微笑和友好。畢竟面部表情是外貌很重要的壹部分。如果我們能做到這壹點，別人就會被我們美麗的外表所吸引，被我們的自信所打動。
另壹個重要的步驟是培養對他人的關心。永遠把別人放在第壹位，把別人的利益放在自己的利益之前。做壹個好的傾聽者也很重要；這樣，別人就可以自由地向我們吐露心聲。然而，無論我們做什麽，我們決不能說空話。最重要的是做好自己，不要做偽君子。只有真誠和尊重，才能贏得別人的尊重。如果能做到以上幾點，相信普及指日可待。
英語演講範文三2用其他方式翻譯
其他打開方式的欣賞
今天，我以受托人的身份來到奧斯陸，受到鼓舞，對人類有了新的奉獻；我代表所有熱愛和平和兄弟情誼的人接受這個獎。我說我是作為受托人來的，因為在我內心深處，我意識到這個獎對我個人來說不僅僅是壹種榮譽。
今天，我作為受托人來到奧斯陸，心情激動，充滿了為人類奉獻自己的新勇氣。我代表所有熱愛和平和兄弟情誼的人接受這個獎。我作為受托人來到這裏，因為在我心裏，我意識到這個獎項不僅僅是我個人的榮譽。
歷史的道路並不總是平坦的。有時候這條路會通向壹個危險和困難的地方。
只有帶著旅行者勇敢無畏的精神，它才能通過。
浩浩蕩蕩的長江，到了壹望無際的廣闊平原上，會激流萬裏。但是當它到達壹個狹窄的山谷時，兩邊都是高山、懸崖和懸崖，看起來非常陡峭，河水不得不蜿蜒曲折地穿過它們。壹個國家的歷史發展過程也是如此。
人類的歷史就像壹次旅行。旅行者經過的壹些地方是平坦的鋼琴路，而另壹些地方是危險而崎嶇的小路。有經驗的旅行者，當他們走上壹條寬闊平坦的道路時，自然會帶著輕松的心情前行，但當他們經過壹個崎嶇的地方時，他們會更加充滿好奇心，在這樣壹個極其奇妙和壯麗的境界中，會更加感受到壹種冒險的樂趣。
歷史的道路並不總是平坦的，但有時它會變得艱難和危險。這只能靠勇敢無畏的精神去闖過去。
壹條浩浩蕩蕩的長江，有時流向非常廣闊的境界，壹望無際，壹望千裏。有時流到很窄的境界，兩邊是山和山，懸崖和懸崖，中間是河流，曲折，極其陡峭。國民生活的進步也是如此。
日歷中的人類生活就像旅行壹樣。旅途中，招募者經過的地方有時是平坦的平原，有時是崎嶇險路。有旅行經驗的人，到了平坦的地方，到了崎嶇的境界，就會愉快地前行。他們越是覺得有趣，就越覺得能在這個壯美的境界裏感受到冒險的美好。
我的同伴和我的朋友；
有壹次我讀了壹篇新聞報道。上面寫道:“壹天，壹個偏遠山區的中學生正在家裏復習。他的哥哥，年齡超過了上學的年齡，正在玩耍，用他哥哥的鉛筆在紙上畫畫。突然弟弟若有所思地擡起頭，小眼睛眨巴著，很認真地對弟弟說:“弟弟，什麽時候三十二？”哥哥看著天真的弟弟，笑著說:“那三十秒妳打算幹什麽？“爸爸答應我送我去上學，”他的弟弟說。他的弟弟，那個中學生看著可愛的弟弟，心裏好像被針紮了壹下。我的天啊！為了能供我上學，我的父母日夜工作。他們筋疲力盡。他們怎麽負擔得起我弟弟的學費？哦，32秒...
我親愛的朋友們，聽到這些，妳們不為他們感到難過嗎？我們分享著同壹片土地，同壹片藍天。為什麽他們不能在學校上課，坐在明亮的大教室裏？我們習慣說，教育第壹，國家第壹。但現在國家的財政償付能力和物質資源都不夠充裕。我們做什麽呢它要求我們同心協力，為祖國而努力。
同胞們，朋友們:
曾經看過這樣壹篇報道:“壹個偏遠山區的中學生，有壹天正在家裏復習功課，他已經過了上學年齡的小哥哥拿著他的鉛筆在紙上寫寫畫畫。突然，他若有所思地擡起頭，眨了幾下眼睛，嚴肅地問:‘兄弟，妳什麽時候到32號？中學生看了看天真的小哥哥，笑著逗他:‘32號幹什麽？爸爸說32號才能送我去學校。中學生看著可愛的小哥哥，心裏像針紮壹樣痛:天啊，父母為了供自己上學，辛苦了壹天，身體都累垮了。他們如何負擔得起送他們的小弟弟去上學？啊！三十二號……”
朋友們，當妳們聽到這個故事的時候，妳們不覺得難過嗎？同壹個家園，同壹片藍天下，他們為什麽不能坐在寬敞明亮的教室裏學習呢？我們常說:國家要振興，教育要先行。而我國財力物力並不充裕，怎麽辦？這就需要全社會的人齊心協力，齊心協力，分憂為國！
我對分數的態度標誌著我對分數的看法。
對我們學生來說，分數高於壹切。老師將根據我們的分數來評判我們。有了分數，我們可以進入初中。有了分數，我們可以進入高中。有了分數，我們可以被大學錄取。有了分數，我們可以進入研究生和理論研究。仍然有分數，我們可以被分級，並被允許出國深造。我們的父母會對我們的分數嚴格要求。我們的社會根據分數來評判我們。然而，有時我們學生直接用分數互相比較。我們完全被分數控制了。我們喜歡他們，也為他們感到難過。但是我們應該對我們的分數采取什麽樣的態度呢？
的確，分數的作用不可低估。就我們學習中的測試而言，分數是公平和真實的。這就是我們說“分數面前人人平等”的原因
但是，我認為分數是評判學生考試成敗的唯壹標準。有時候，我們的考試分數比別人高十幾分或低壹兩分並不意味著壹切。考試的成敗會受到現場經驗和考生健康狀況等因素的影響。偶爾壹個人不可能考試不及格。"成敗是軍人的常識."我想每個人都熟悉這句名言。妳不認為我們的研究會是這樣嗎？在考試中，壹個人不可能是“常勝將軍”。即使壹個人在日常學習中表現很好，他有時也不能在每次考試中都成功。我們可以從這樣壹個事實中得到證明:在歷年的大學、普通中學和中等專業學校的入學考試中，我們稱之為“狀元”的最優秀的學生並不是出類拔萃的，也不是每門功課都名列前茅的。
事實上，“高分”和“能力”並不統壹。前段時間出現了壹個新詞“高分低能”。有壹次我碰巧遇到了這樣壹位老師。據說這位老師剛從壹所遠近聞名的重點大學畢業。但是他的教學成果遠不如壹個剛從不知名的大學畢業的學生。上課時，老師只是重復課本上講的內容，這很枯燥，所以學生的學習興趣沒有被激發起來。他的教學缺乏教與學的統壹。目前的事實是，我們知道壹些優秀和頂尖的大學畢業生不能勝任他們的工作。究其原因，可能是缺乏將書本知識與工作中的語用學結合起來的能力。這種類型的學生將在每壹次考試中取得成功，但是他們將能夠在他們的崗位上自由地使用他們的知識。妳不認為為國家培養這樣的人是浪費嗎？
綜上所述，我可以說分數對某些人來說不是絕對權威的。如果我們忽視培養和發展學生的能力和素質，如果我們只追求高分，我們將是絕對錯誤的。我們應該對分數采取客觀的態度。我們既不應該忽視他們，也不應該像神壹樣高估他們。
對於我們學生來說，成績非常重要。老師要用分數來衡量我們——初中，我們要拿分數；高中，妳要分數；上大學、考研究生和博士、出國和評職稱都需要加分。家長要用分數來要求我們；社會用分數來衡量我們。
而我們自己也經常用分數直接互相比較。我們完全被分數所支配，我們為分數而高興，也為分數而沮喪。那麽，成績該怎麽辦呢？
的確，分數有其不可低估的作用。從考試學習的角度來說，具有壹定的公平性和真實性。“分數面前人人平等”就是這個道理。但是，分數並不是衡量壹個學生成敗的唯壹標準。考試成績偶爾下降壹兩分甚至十分，不壹定說明什麽。考試的成敗有時會受到現場經驗和健康狀況等方面的影響。大概沒有人不知道“勝敗乃兵家常事”這句話，但在我們的學習中為什麽沒有呢？考試很少有“常勝將軍”的，即使平時成績很好的學生也難免偶爾出錯。歷屆中考、高考的“狀元”，平時並不是壹個優秀的學生，就是證明。
其實“高分”和“能力”往往是不壹致的。前段時間社會上出現了壹個新詞:“高分低能”。筆者曾經遇到過這樣的老師。據說他畢業於某著名重點大學，但就教學效果而言，他遠不如壹些非高等院校畢業的老師。它的教學只是照本宣科，枯燥乏味，缺乏教與學的協調功能。完全不能引起學生的興趣。現在很多高校的高材生畢業後都不能勝任工作，因為他缺乏把書本上的知識運用到實際工作中的能力。這樣的人，雖然在學校經常考高分，但是在工作中卻不能靈活運用所學。國家培養這樣的“人才”不是浪費嗎？
可見分數並不像有些人想的那麽絕對，忽視各方面人才的培養，僅僅追求高分是不行的。所以要客觀看待分數，不能太掉以輕心，也不能太神聖不可侵犯。