通過閱讀獲得的知識積累可以使我們帶著問題意識看待時事,在閱讀的過程中,我們會逐漸形成對基本社會問題的基本看法,也就是說,我們的頭腦中有商品。
好的評論是積累的產物,我們的知識水平取決於我們的知識積累。
壹個非常實用的學習方法是:當妳對壹件事有想法時,把它寫出來。當妳看到壹條新聞,有想表達的沖動時,整理壹下自己的表達思路。懶惰只會讓想法轉瞬即逝。當我們養成了表達的習慣,掌握了寫作的技巧,文章就會寫得更流暢更好。
時事評論是壹種需要大量“適當限制”的文體。壹篇優秀的解說詞是這樣的:公正而不刻薄,執著而不自負,無原則,成熟而不圓滑,符合常識而不膚淺,睿智而不高明,幽默而不風趣,深刻而不刺耳,動情而不煽情,熱情而不濫情,謹慎而不保守,冷靜而不冷血,出人意料而又合情合理。簡而言之,理性、法理和邏輯的適當和諧是批評的尺度。
方法論:保持關註時事新聞的習慣不僅是壹般讀者對新聞的關註,也是壹個從業者和專業人士的角度,關註每天的國內事件和國際時事,不僅閱讀報紙和互聯網,還會去網絡論壇,在那裏妳可以讀到報紙上看不到的內幕和專家分析。妳應該了解很多時事,妳至少應該比其他人更了解壹個外行人談論的熱點。
為什麽要這麽做?
首先是培養時代感。我們寫評論時的選題、語言、觀點、立場、判斷,都會緊扣這個時代,反映這個時代,融入這個時代,承載這個時代的味道和溫度,不會脫離這個時代。
二是訓練批判性思維。方法論:看新聞不僅僅是看新聞,而是在關註新聞的時候形成自己對新聞的看法。看新聞的時候,自然應該有這樣壹個意識:如果讓我評論這件事,我會怎麽評論?當我們看到它並有表達它的沖動時,把它寫出來,然後我們就會開始。
三是培養時事意識。寫時事評論往往不僅僅是針對壹條新聞,而是測試壹個人將不同新聞聯系起來的能力,從看似不相關的新聞中尋找聯系,從今天的新聞中想起壹個月前的另壹條新聞,並在比較中突出壹個觀點。從這個到那個,說相反的話,引用其他來源的消息,並對近期的壹系列類似新聞進行評論,可以增強其觀點的說服力。
學會用自己的理解,用大眾能理解的語言表達出來。當理論是理論,時事是時事時,不去用理論分析時事,只是簡單的引用和生硬的嫁接,結果就是兩張皮。方法論:第壹,最好不要照搬概念,而是在理解和掌握後用自己的語言表達理論,這種語言容易理解,沒有術語和復雜的長句和從句;第二,要用理論工具來分析,而不是簡單地羅列和“炫耀”。許多新學者在他們的文章中使用理論,這往往只是壹種炫耀,壹種炫耀的結果,只是壹個機械復制的列表。在對理論應用的評論中,壹個要恰當,另壹個要有精辟的分析。
除了評論和知識,很大程度上,競爭是掌握信息量和權威程度,並建立數據庫,這可以積累相關主題的寶貴信息,從而使您的評論更具附加值。