後來聽過班中班的課程後，我才明白，讀書，不是讀裏面概念性的東西，讀書筆記也不是把概念性的東西從書上搬到筆記本上，而是讀作者的思考的方式，讀它究竟如何與我們自己的日常生活相關聯。
這壹邊閱讀時，我沒有特意去關註書中的概念，把更多的時間花在思考上，才發現原來這本書講的是這個意思呀~~
01、短文寫作的三種途徑
在文章開篇，作者給出了精簡寫作的三種途徑：通過閱讀來學習；練習最好的短文寫作方法；將長文削減到合適的字數。
看完這句話，妳可能會問，這不是正確的廢話嗎？這三種方法，難道放在其他寫作上面不適用？
那我想問了，究竟什麽是短文？
書中給出短文的應用場景是推特，廣告語，推薦語等，而我認為在我們的寫作中，短文除了在微博、微頭條上應用的比較廣泛之外，幾乎每壹篇新媒體文章都有“短文”的影子。
新媒體文章大多采用總分總的結構，壹篇文章有3-5個分論點。每個分論點，我們都可以看做是壹次短文寫作。
特別是故事講完後，講道理的部分，引用的名人名言，以及自己仿寫的金句，都是經典的短文形式。
因此，對於作者給出的三條建議，我的理解是，大量閱讀如《每日名言》、《妳也走了很遠的路吧》這類金句多的書籍，養成收集金句的習慣，從中找出寫金句的節奏。
找到最打動自己的那類文章，模仿拆解打動自己的地方，嘗試仿寫，不斷優化自己的寫作技巧。
最後，在寫完壹篇文章後，反復閱讀修改，好文章都是改出來的。刪掉冗余的部分，讓文章讀起來更有力量。
02、問題寫作法
今天幾個小夥伴在群裏討論寫作的問題，發現每當我們拿到壹個命題時，即便感覺很簡單，寫起來仍然無從下手。
為什麽會這樣呢？
有的夥伴說，是因為自己的經歷太少，以至於沒有東西可寫。
誠然，這是壹方面的原因，另壹方面我認為是我們的寫作重點不夠清晰。
作者在《精簡寫作》這本書中提出了文章寫作的核心問題：
為什麽這個故事很重要？
要點是什麽？
為什麽這個故事被大家傳頌？
關於生命、世界和我們生活的時代，這個故事討論了什麽？
這個故事真正想表達什麽？
看到這裏，我不禁想起了貓叔的《壹年頂十年》。
在讀貓叔的書之前，我關註了他的公眾號，我發現他寫的文章特別簡潔，文章沒有華麗的辭藻，語言非常平實，但講的道理人人都能聽懂，而且句句紮心。
記得之前有老師說過，如果妳寫壹篇文章，拿到門口讀給曬太陽的老奶奶聽，她能聽懂，就說明這篇文章妳是成功的。
其實這幾點包含的都是同壹個意思，就是壹篇文章要包括三個要素：專註、巧妙和精細。
專註指的是分享最重要的事，這件事具有足夠的代表性；
巧妙指的是引用的事例非常有力，故事耐人尋味的同時通俗易懂；
精細則說明我們要刪掉冗余，並且把細節和重點突出出來。
想要做到這幾點，作者建議我們去追蹤擅長寫短文的作家。
貓叔的《壹年頂十年》每篇的篇幅都不長，內容簡練，耐人尋味，而且本身他是從草根實現了逆襲，那麽把他的書讀十幾遍，是我2021年要做的事。
03、寫故事壹定要完整
上壹輪的作業點評剛剛結束，我發現有不少小夥伴其實是有文字功底的，但是文章卻寫得平平。究其原因，是詳略不得當。
與文章重點有關的細節省略掉，沒有關聯的場景描寫反而著重筆墨。這樣的文章讀起來味同嚼蠟，讀者抓不住重點，自然不會有好的表現。
大胖說上學的時候，有壹位老師鼓勵他們做摘抄，語文課有壹半的時間是在圖書館度過的。老師不僅鼓勵他們摘抄書中的內容，就連歌詞也不放過。
作者在書中說，“可能沒有比歌詞更為高效的短文形式了。”
我就曾好多次聽歌，聽得自己淚如雨下，腦補出各種畫面是常有的事。也就是說，壹首歌就是壹個故事。
歌詞短短的幾行，包含了人物、沖突、事件、地點和旁白，即便不能長篇大論，依然充滿畫面感。詞作者還將高潮部分的歌詞重復，用來加深讀者的印象，這樣壹來正文部分其實是非常短的。
為什麽這麽短，我們依然會感覺畫面感極強呢？
因為它抓住了事件的本質，刪掉了冗余，把壹個故事完整地表達出來了。
短文的寫作不要僅僅局限在微博等平臺上，它在長文章中，同樣適用。
（以上是《精簡寫作》前8小節的內容，未完待續……）