個人建議，僅供參考:
1.尊重他人:學生及時表揚她的工作，並具體表揚，她做了什麽，取得了什麽好成績；如果妳做得不好，妳不僅應該談論工作做得不好及其原因，而且應該談論“自然結果”而不是“組織結果”。例如，如果壹個孩子把圖釘放在別人的座位上，他應該說“它會傷害別人”（自然結果），而不是說“妳這樣會被記過的！開除。”（組織給予的處分結果）。然後說出什麽是對的；
2.共情傾聽:傾聽學生的想法，然後回應他的感受和事實。感情是妳認為她是什麽樣的情緒，妳不壹定同意她。例如，如果她感到委屈，妳可以說“妳感到委屈”，但妳可能不覺得她值得受委屈。這讓學生覺得妳能理解他的感受；
3.參與:壹方面，如樓上所說，妳參與學生的聊天和遊戲；另壹方面，讓學生參與進來，如何更好地教授妳喜歡的內容，以及妳認為什麽樣的作業最有用。不要讓他們覺得妳在替他們決定，而是他們在參與的情況下共同決定；
4.分享:分享妳自己的內心感受，包括但不限於妳對學習的作用和方法的看法，妳對作業帶來的負擔或必要性的感受，甚至是妳看到的社會現象，讓他們覺得妳不僅是老師，更是朋友；
5.鼓勵承諾:在許多情況下，學生可能真的需要做壹些他們不喜歡的事情。要明確目的、意義、重要性、對自己、同學或學校的影響，鼓勵他對這件事負責。
總之，建議不要把學生當作孩子，而要把他們當作與自己平等的夥伴。妳只是在幫助他們理解他們的學術知識。另壹方面，他們也在幫助妳了解新壹代的知識:）
中國的教育和醫療是我最希望改革的。讓我們幫助下壹代，讓他們做自己喜歡的事情，發揮自己的愛好，不再做奴隸。