| （1）破壞了中國領土主權的完整（1分）；中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會（1分）。 （2）第二次鴉片戰爭中英法聯軍火燒圓明園；（1分）1895年中日《馬關條約》割臺灣給了日本。（1分） （3）這種行為是對中國領土主權的嚴重侵犯（1分）；不贊同（1分）；過激行為會給別人帶來傷害，會給其它國家提供指責我們的口實，會影響我們國家在國際上的形象等（1分，言之有理即可）。 （4）社會制度落後，國家綜合實力弱（意思相近即可，1分）； 領土主權，不容侵犯；維護國家主權統壹，保衛國家領土完整和安全是我們的歷史責任；保家衛國，需要理性，我們只有不斷提高綜合國力，加強國防科技建設，走科技強軍之路，才能更好的保家衛國。（1分。言之有理的可酌情給分。）? |
| 試題分析：第（1）題結合材料壹的內容可以判斷它出自於《南京條約》，其中“割香港島給英國”破壞了中國的領土主權。《南京條約》條約簽訂前，中國是壹個經濟上自主的國家，自給自足的封建經濟占著統治地位；條約簽訂後，中國領土、領海、司法等主權遭破壞。外國侵略者利用侵略特權，瘋狂向中國傾銷商品和掠奪原料，逐漸把中國市場卷入世界資本主義市場，中國自給自足的封建經濟逐步解體，中國開始淪為半殖民地半封建社會。 第（2）題先結合提示詞“圓明園”可以得知第壹小問考察了英法聯軍闖入北京後火燒圓明園的事件；“五十失琉球”中的“琉球”指的是臺灣，1895年甲午中日戰爭後簽訂的《馬關條約》將臺灣等島嶼割給日本，不僅破壞了中國的領土主權，而且還刺激了列強瓜分中國的野心，民族危機進壹步加深。而且還造成了臺灣和大陸難以彌補的隔閡，遺患至今。 第（3）題與時事熱點緊密，考查了學生分析問題的能力。釣魚島自古以來就是中國的領土，因此第壹小問中日本政府的這種行為是對中國主權的嚴重侵犯。做為中國人我們應該以合法的方式進行外交交涉，不能以砸車的形式泄憤，這種行為會給中國在外交上帶來背動的局面，而且還影響中國在外交上的形象。 第（4）題考查了中國近代史上在對抗外來侵略時總是失敗的根源，這也當權政府的腐敗、落後和妥協有著密切的關系。因此在國與國交往的過程中壹個國家的綜合實力決定了這個國家在國際舞臺上的地位，而且在對外交往中壹定要以維護國家的主權為前提，決不能軟弱和妥協。因此中國要不斷的提高自己的綜合國力，才能是壹個國家。 |