下面這段話是壹個初中女生的心聲:
我媽像個老太婆，整天嘮嘮叨叨，不準我看休閑書，不準我看電視，不準我去網吧，尤其不準我踢足球！媽媽說，女生打什麽球？多野啊！我真的不明白為什麽女生不能踢足球。如果大家都說女生不應該踢足球，那今天中國女足的輝煌從何而來？真的很煩。我都這麽大了，她還天天管事。我媽越不讓我做，她就越讓我做。
父母太專制，讓很多學生很苦惱。所以很多學生對父母有逆反心理，故意不好好學習。嚴格控制孩子是必要的，但有些家長只是按照自己的期望和成人的標準來控制孩子。中小學生畢竟是孩子，天性好動，興趣廣泛。如果他們每天都被束縛在壹張桌子和壹把椅子上，這將摧毀他們的天性和心靈。
結果往往和這個女生壹樣:我媽越是不肯做，她就越是不肯做。
現在的學生生活不容易。過重的課業負擔和沈重的心理壓力，使學生的意誌力、忍耐力等素質急劇惡化，大部分學生在遇險時不願與人傾訴。壹項調查顯示，大多數學生在擔心的時候只想找壹個安靜的地方呆著，只有少數人會和父母說話。壹個人總是把煩惱藏在心裏，往往會導致性格憂郁，學習的時候興奮不起來。久而久之，他的學習成績會受到很大影響。
再來聽壹個同學的煩惱:
家裏還可以，媽媽把所有的希望都寄托在我身上。上中學的時候，她特別優秀。她不僅學習名列前茅，而且在歌唱比賽中獲得了全縣第壹名。但她卻因為別人的硬門和自己的“高作文”，沒能考上自己理想中的音樂學院。她總是用壹種很有說服力的方式告訴我她的過去，鼓勵我去爭口氣。無論我做什麽，我都必須拿第壹。我媽媽是我最崇拜的人。她沒有實現理想，就把理想寄托在我身上。但是，她不知道，我的成績從來沒有她想象的那麽好。我壹直是個壹般的學生，無論我怎麽努力，都沒進過前十。每次考試我都很緊張。我壹直希望自己能發揮出正常水平，取得好成績讓媽媽開心，可是越想越緊張。現在要開家長會了，她會知道我連中等都排不上，還不是失望至極！我該怎麽面對我媽！
這反映了其他家長的心態:總期望孩子將來能彌補自己的理想短板，所以過度擡高了對孩子的期望。這種情況下，這位同學成績很壹般，但她媽媽給她定位是“考第壹”。事實上，這種取向讓她永遠處於父母的期望無法實現的失望中，讓她永遠接受和沈澱各種“失敗”的心理體驗，逐漸喪失學習的信心。
傳統的專制家庭強調父母的權威，孩子必須服從父母的權威。沒有商量的余地。只有孩子聽父母的，父母從來不聽孩子的。這種父母通常會使用武力來確保他的想法得以實施。“寫作業，不然我揍妳！”很多家長不只是嚇唬人，往往真的會打。所以學生從小就非常害怕這樣的父母。面對專制的父母，我們首先要知道我們學習的目的是什麽。每個人都應該有自己的理想。我們今天努力學習，就是為了長大後實現它們。這種理想不應該是別人強加給妳的。父母和我們之間往往有很深的代溝，很多父母思想保守，不能與時俱進。他們往往認為我們年輕，沒有經驗，想用他們的經驗讓我們少走彎路。他們經常忽略壹件事:
他們想給我們的快樂，不壹定是我們想要的。但是他們的初衷都是好的，都是為了我們有壹個好的未來，幸福的生活。所以，我們要堅持自己的理想，努力學習。只要我們看到妳的成功，看到妳有美好的人生，我們的父母就不會在意妳今天聽不聽我的話。
父母的溺愛讓我失去動力。
父母太愛我們，忽視了對我們獨立性的培養，這是我們很多同學不愛學習的壹個重要原因。很多父母小時候受了很多苦，不希望我們繼續受苦。他們必須讓我們過上幸福的生活，盡力為我們創造壹切。他們以為只要給我們鋪好路，我們的生活就會壹帆風順。殊不知，父母對我們盲目的愛，其實會為我們的健康成長埋下隱患。很多人都是從小被父母慣壞，最後落得個悲慘的結局。
當劉蕓還是個孩子的時候，她的父母對她百般寵愛，對她照顧得太多了。她的父母不得不盡壹切可能滿足她的所有願望。上學後，她在學習上遇到了壹點困難，所以不忍心。她哭喪著臉回家，大發脾氣。然而，她的父母對她的所有行為都很遷就和順從。當她不能做作業時，她的父母代筆。她在學校受了委屈，父母會出面協商。如果她考不上，就復試，父母找關系說情。漸漸地，劉蕓不僅情感脆弱，而且缺乏學習的毅力。她在小學待了壹個年級，初中沒考上。她媽媽通過“後門”把她轉到了壹所鄉鎮中學，並設法拿到了畢業證。最後，她的父母委托她在公共汽車公司當售票員。
高天是遺腹子，母親把所有的希望都寄托在他身上。繼父待他如己出，爺爺奶奶對他百般溺愛，這田從小就很任性，事事都得順著他，不然他也不會賭氣吃飯。有壹天，姐姐下班回家，把茶會上拿到的四塊糖給了弟弟，卻沒有給他。他大發脾氣，踢了妹妹壹腳，獨自進了房間。當我姐姐開門見他時，我看到他脖子上圍著壹條紅領巾。壹條生命在此終結。
梁瀟生活在壹個相對富裕的家庭。奶奶很大方。只要成績好，梁瀟想要什麽就給什麽，想花多少就花多少。壹個父親用自己的經商經歷開導兒子。沒有知識，長大了會吃虧。媽媽對梁瀟說，只要妳好好學習，什麽都不做，我們做父母的願意累死。因此，梁瀟逐漸產生了壹種特殊的優越感。在家裏像個小皇帝，口袋裏裝滿了零花錢，學會了抽煙，賭博，打架。他學習不努力，考試不及格，留級。後來他根本沒上過學，經常和社會上的壹些混混鬼混，最後當了小偷。家人對他的所有希望都破滅了。
小羅是獨生子，父母都是工人，沒有學歷，但家庭生活比較富裕。從小他要什麽父母就給什麽，他說什麽他就照著做。父親愛喝酒，幾乎每天沒有酒就吃不下飯。小羅有時會試著嘗兩口，但他父親不會幹涉。反而誇兒子“真的很好”。慢慢的，小羅在七八歲的時候就學會了喝酒和花錢，父親有時候也很大方，讓他自掏腰包。所以，在很小的時候，他就學會了去餐館和商店。父母不僅不阻止，他們說什麽:
“錢是我掙的，我不讓兒子花，誰能花？”因為他的大度，那些表現不好的同學都圍著他轉。他又學會了抽煙和賭博。染上壞習慣後，他的學習成績迅速下降。剛開始因為老師的催促，家長批評了幾句。他們見自己管不了孩子，幹脆就不管了。而是說:“以後當工人，開機器，沒學歷。”結果，他們的兒子經常逃學，考試不及格。後來發展成盜竊搶劫，最後被關進監獄。
從以上案例可以看出父母的溺愛對我們的傷害有多大！
雖然溺愛來自父母，但只要努力，就能走出這個誤區。
我曾經是壹個被父母寵壞的孩子。在家裏，父母壹直以我為中心。
在種植園裏，老師讓每個人種十棵小蔬菜苗。我連鋤頭都沒碰過，現在我種菜比登天還難。為了不鬧出笑話，我只好假裝計劃，把鞋子弄得滿是汙垢。花了很大力氣才終於種下了菜苗。但是老師評價十棵樹只有壹兩棵成活率比較高，有的被我折斷了，有的種的太深了，有的種的不牢，有的連土都沒挖松。只有十棵菜苗全是問題。我很慚愧，責怪自己平時不工作，父母總是寵著我，什麽都不讓我做。結果我丟了這麽大的壹個尷尬。
工作結束了，該做飯了。老師讓我去種植園摘菜。結果因為不懂蔬菜，摘了雞冠花當蘑菇，蘭花當韭菜，成了同學們的笑柄。當時我恨不得找個地縫鉆進去。
雖然我出了很多醜，但這次活動還是讓我受益匪淺。讓我體會到了勞動的艱辛。從此我再也不浪費糧食了。生活能力差也給我敲響了警鐘。如果我連這些小事都做不好，長大後離開父母，我該如何生存？我開始有意識的學會做事，學會削鉛筆，學會整理房間，學會洗衣服，學會掃地，再也不做小皇帝了。在意識到父母溺愛的危害的同時，也要和父母溝通。我們應該告訴他們，溺愛最終只會害了我們，讓他們用正確的方式愛我們。
告訴他們，我們很堅強，很獨立，我們可以自己做很多事情。我們不想長大後成為壹個不能獨立生活的人。