無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文壹籌莫展嗎？下面是我為大家整理的樂優秀作文，希望能夠幫助到大家。
樂優秀作文1昨天我在網上看到壹篇報道，很吃驚！壹份針對1253名教師心理健康的調查顯示：66。16%的教師存在心理問題，其中，小學教師心理健康水平最令 人擔憂。有超過6成的教師心理健康狀態不佳。其中，48。28%的教師表現為輕度癥狀，12。45%的為中度癥狀，2。71%的為重度癥狀。
小學教師抑郁、焦慮、強迫癥狀等心理健康問題因素的檢出率均為最高。
專家分析，這是因為小學教師工作任務量大而繁瑣，相比中學而言，需要付出更多的心智和時間。此外，由於工作效果的隱匿性，其工資待遇、社會地位、社會評價均低於中學教師。
再來看看我們的老師，從早上開始就面對幾十個學生，除了教課，學生的吃喝，活動，安全，都要操心，在孩子們面前，老師總是儒雅，禮貌，耐心，無私 的，當他們拖著疲憊的身體回家後，還要做家務，備課，批改作業，他們也有自己的孩子，老人，他們也是普普通通的人，無論遇到什麽事情，他們都不能對學生發 泄，只能把壹切埋在心裏，想想我們，有的不尊重老師，有的不遵守紀律，不認真學習，還有的家長不理解老師，給老師怎加了很多負擔，我想這也是影響老師心理 健康的因素。
同學們，讓我們多給老師壹些關愛，像對待媽媽壹樣對待老師，讓他們享受到陽光般的溫暖吧。
樂優秀作文2三年前，我背著書包第壹次踏進學校大門的時候，我的快樂生活正式就拉開序幕。 隨著下課鈴的響起，同桌站起身，伸了個大大的懶腰，我看準時機，向她腰間撓去，我剛碰到她，就壹下來了精神，敏捷的往旁邊壹跳，就像被從水裏撈出的魚，努力地想要翻身，跳來跳去的。而我呢，撓完她就繼續百無聊賴的趴在桌子上，壹只手轉著筆，呆呆的看著窗戶。 這時，傍邊的同學又到我這邊玩，見我趴在桌子上，旁邊又有同桌準備實施報復，而我這位同學，用我聽慣了的甜膩膩的聲音對同桌說：妳不能欺負她。但是她卻不知道，剛剛是我撓了同桌，而我又正巧看到同桌氣急敗壞的表情。
眉頭微皺，剛要開口解釋什麽，我就壹臉委屈的跑到壹邊去，拉住她的手臂，撅著嘴、做出壹臉委屈的樣子，略帶上些哭音和啜泣聲，斷斷續續的說：就是她，她剛剛撓我。 說完我還挑釁似的看了同桌壹眼，然後又委屈的看了看她。她看到這兒，實在是忍不下去了，眼看著就要向我這邊過來。我也不和她們裝了，因為我們這邊有兩個人，而她那裏就她壹個人，所以我們都很公平地認為：二對壹，很公平。而同桌也忍不下去了，準備對我們出手。最後，還是我壹句別鬧了，老師來了，我們才停止了玩鬧。 我知道我們這樣的遊戲很幼稚，也都能看得出來，我們都在和對方開玩笑。
但就是這樣幼稚的遊戲能讓我們感到暫時的放松。我們總是在課間，肆無忌憚的微笑著，有時聽著我們的笑聲，仿佛時針都會停止轉動，這會是我們最美的記憶。 也許，快樂很簡單，或許是在壹個難題上，和同桌的意見壹致，或許是壹個簡單而又能讓我們笑到肚子疼的笑話，或許是壹句知心話，或許是壹個滑稽的表情，又或許是朋友的童言總之，快樂就在身邊，只要妳用心就能發現。 這，就是我的快樂生活。
樂優秀作文3樂是壹種習慣，要善於栽培它。
那天下午，窗外蟬鳴幹澀，鳥音清脆。
爸媽有事外出，留我壹人在家。平時看著他們做家務晨興夜寐，所以我打算把家裏打掃幹凈，給他們壹個意外的驚喜。
剛開始，看見家中的地板落了壹層的灰，於是我拿起拖把準備打掃個壹幹二凈。剛拿起拖把就掉“鏈子”了，讓我很迷茫。明明嶄新的拖把，卻壞了個零件。我翻箱倒櫃找來工具。終於，費了九牛二虎之力才修好它。
看著自己修好的拖把，壹陣莫名的快樂在心間蕩漾。這是壹種成就感的快樂。
接下來，學著媽媽的樣子，彎著腰，竭盡全力地使拖把向前推。不久後，所有房間都煥然壹新，角角落落都被我打掃得壹塵不染。
看著明凈如雲的家，另壹種快樂溢滿心頭。這是壹種收獲的快樂。
休息了壹段時間後，我想到還有壹大堆的衣服等著我，又立馬起身，奔向洗衣機。雖然說衣服不是手洗，但是還要付出壹番力氣。先把大堆衣服放進洗衣機，再舀些洗衣液。
時間流光易逝，很快就過去了。我把洗好的衣服拿出，放入盆中，端到陽臺，我壹邊將衣物晾上去，壹邊想象著媽媽回到家在誇我又長大了
此時窗外的暮色，如壹只黑色的大鳥，從高處降落在晾衣架上。幾只不知名的鳥兒，在不遠處清唱，嘰嘰喳喳地仿佛在祝賀我，又得到了成長的快樂。
樂是什麽？很多人認為樂就是得到。壹頓美餐，壹次旅行，壹件禮物其實，樂更是壹種付出，當妳幫助了後，自己就會快樂。
樂無處不在，只需好好對待。
樂優秀作文4壹天，小天使問大天使：“我要怎樣做，才不會感到空虛呢？”
大天使微笑著對小天使說：“去人間走壹趟，我有壹個口袋，它可以裝進任何東西，等袋子裝滿了，妳明白了。”
於是，小天使就在人間四處奔走，盡管他把能裝的東西都裝進去了，可袋子任就裝不滿，他心想：怎麽會這樣？我明明裝了不少東西，難道我永遠都要這樣空虛嗎？唉！小天使不住地搖著頭，臉上灰蒙蒙的，心情也很失落。他慢吞吞地走著，仿佛周圍的空氣也變得陰郁。
大天使不忍心見小天使如此低蘼，便使他向壹戶窮困的人家走去。
小天使來到破破爛爛的窗墻，壹個可愛的小女孩正為壹位邋遢的老婆婆洗腳，女邊洗還邊為老婆婆哼唱著壹首歡快的歌謠，叮叮咚咚水聲也在為她伴奏。盡管環境破爛不堪，但那歡樂的氣氛卻使小天使陶醉不已。於是，它將那份快樂裝入口袋，奇跡發生了，袋子立刻被裝滿。
終於，小天使明白了，世上的東西，只是為了使人快樂而存在，即使幸福也不例外，可是從心裏的快樂，是怎麽也不嫌少，怎麽也丟不掉的。
樂優秀作文5“我要飛的更高，飛的更高，狂風壹樣舞蹈，掙脫懷抱”每每聽到汪峰的這句歌時，我總是抑制不住興奮，這種興奮是音樂賦予我神奮的力量。
我愛音樂，愛的那麽癡迷，那麽瘋狂。
我愛音樂，我喜歡在憂郁的時候聽音樂——那種激情的音樂，這種音樂可以讓我重新激起鬥誌。我喜歡在我煩惱的時候聽音樂——聽那種快樂的音樂，這樣的音樂是我樂觀起來。我喜歡在勞累的時候聽音樂——聽那種休閑的音樂，這種音樂可以讓我全身心得到放松。在任何時候，優美的音樂都能源源不斷的灌輸到我生命裏，於是，音樂便成為我生命中不得缺少的壹部分。
慢慢地，我開始品味音樂的意境。我欣賞周傑倫的《蘭亭序》聽他的歌，余味悠長。我偏愛汪峰的《春天裏》，聽他的歌情深意濃。我喜歡成龍的《神話》，聽他的歌，心曠神怡。在任何時候，聽音樂都能讓我得到釋放。天地間壹花、壹草、壹木，融入在嘹亮的歌聲中。
從此，我就開始學唱歌，學唱就是壹個字—苦！首先要學習樂理，我的啟蒙老師是我媽媽，她以前在活動中心專門訓練過，在音樂方面樣樣精通。樂理我學的可真費勁，壹條條的理論讓我暈頭轉向，總感覺學不好，好象真的沒有什麽天賦。可是，和尚也有壹本難念經呀！不堅還得受皮肉之苦，便堅持下去了。大概學了壹年，樂理這關便勉勉強強的過了。剩下的便是最難的了—學唱，唱，簡單。可這要唱的惟妙惟肖，可真不容易。要學會從丹田發氣，張大嘴巴，要有感情色彩。可是，盡管這樣，唱出來的歌是那麽死板，那麽生硬，幾次都將嗓子給唱啞了；在苦思冥想中，我恍然大悟，歌手之所以唱得那麽動聽，是因為他們用整個心來唱的，是用自己的全部感情鑄成的。這樣壹來，優美的旋律加上深奧的歌詞才是真正的音樂。從這壹刻起，我悟到了音樂的真諦，我更愛音樂，也更愛唱音樂了。
進入這個美麗的音樂世界，我還感受到生活的美好。朵朵烏雲後面，我看到燦爛的陽光，小鷹折翅的背後，我看到了他翺翔的雄姿。
樂優秀作文6楊葉飄飄落落千年已逝，硯墨紙筆，匯聚無數文人墨客淚水千行。
參禪，參悟世間萬物本質之禪，這是佛家的思想。無數佛門弟子看了破世間喧囂凡俗，便皈依我佛，用壹生的時間去領悟。書，本是記載知識、道理的工具。讀書，應如佛家之禪，不可死記硬背，而是深讀其中之理，懂得書中的意義，即便再苦再累，也停不住讀書的腳步。
古人為書而癡迷，便成就了穿衣入寢的先天下之憂，後天下之樂的夢。少年的範仲淹，家出貧寒，但自幼好學，資質過人，很快便領悟到了學識的本質，於是便身居破廟之中，每日穿衣入寢，節省下每分每秒去讀書，他用壹點壹滴的積累，終於功成名就。
古人為學而癡迷，便有了荀子的《勸學》，“君子曰：學，不可以已”，學海無涯，永無止境。學習知識，作為人生追求的重要環節，是決定人生態度和正確人生觀的過程，文認為追求這種境界，便手不釋卷，即使再苦也堅持不懈，終學富五車。
讀書，苦是開始，樂是盡頭，而中間的過程便是甘苦並存的，正如宋濂的《送東陽馬生序》中表達的那樣，即使“大雪深數尺，足膚龜裂”但“以中有足樂者”，就“不知口體之奉不若人也”。這便是苦中學習的精神，是我們每個人所向往的境界。只要用心體會，領悟到讀書的真正含義時，樂，便飄然而至矣。
樂優秀作文7最大的快樂是什麽呢？我常常望著明月，搖著風鈴苦思冥想。
壹天，我走在放學路上，剛剛走到小區門口，只聽耳後“砰”地壹聲，我回頭壹看，原來是壹個叔叔的摩托車帽跌了，那位叔叔坐在車上，不好拿，我毫不猶豫地走上前，幫那位叔叔撿起了摩托車帽。那位叔叔贊賞地對我說：“小朋友，妳真棒！”我聽之後，頓時心頭壹顫：啊！原來最大的快樂是幫助他人！
記得還有壹次，我在學校撿到了壹個蝴蝶發夾。啊！多美的發夾！映著陽光閃閃發光，塑料鉆石組成了壹只漂亮的蝴蝶，雖不是真鉆石，但卻是那麽讓我愛不釋手，我高興得不得了。可，我又猛地壹想：這只發夾是別人的啊！我怎麽可以要呢？老師曾教過我們，做人要誠實，不能隨便拿別人的東西，我這樣就拿了，不會讓失主很著急麽？想到這，我意誌堅定地走進了老師辦公室，把它交給了老師。當那只蝴蝶發夾從我手上遞給老師時，我心裏不禁油生了壹種自豪之情：啊！原來最大的快樂是誠實守信！
妳聽到了麽？當丁冬小溪流經山谷，到達大海時，那就是它們最大的快樂。當瀟瀟楓葉投入大地母親懷抱時，那就是他們最大的快樂。當思鄉人能夠回家時，那就是他們最大的快樂。當……
啊！原來，最大的快樂，卻包含在最微不足道的事情中！朋友，妳感受到，最大的快樂了麽？
樂優秀作文8快樂，是大海中壹個歡樂的浪花；快樂，是鋼琴上壹個跳動的音符；快樂，是文章中美妙的壹段。
人生中，有太多的快樂，也有太多的悲傷。快樂是什麽？是生活中壹個小小的滿足！人生道路上，會經歷坎坷，但是，我們要快樂面對，多對生活笑壹笑！玩累了，躺在草地上互相看壹看，笑了……此時，快樂的種子在心底裏生根發芽了。快樂，讓人間有了溫暖；快樂是純潔的，擁有它，便會插上隱形的翅膀，向快樂的地方飛去。快樂，是自己選擇，悲傷，只會讓人低落，被囚禁在壹個孤獨角落裏，釋放自己唯壹的辦法就是插上理想的翅膀，尋求快樂……快樂是心靈的創傷藥；快樂，是人生中的“潤滑劑”。
快樂或許經過努力和體驗才會得到的。進入小學高段，學習的壓力也隨之增長，沈重的書包，繁多的作業，被壹種心煩、悲傷所困繞，從而尋求不到快樂。每當自己通過努力和汗水得到了好成績，妳壹笑，快樂如同壹張保護傘，罩住了整個妳的世界。
快樂，身邊處處皆有。只是妳沒有用眼睛去觀察它，發現它。當自己的作文得了獎，躺在草地上，微微壹笑，快樂便會在妳的身旁，跳著舞，唱著歌。
這就是快樂！愛的源泉！悲傷的克星！完美的保護傘！
愛有萬分之壹甜，而快樂卻有萬分之99甜。在成長的道路上，妳擁有了它，便會擁有了整個完美的人生。
快樂是生命的第二個延續，相信自己，用快樂去面對。為自己的人生打造出第壹道曙光！
樂優秀作文9壹天下午，我在表哥家無聊地翻他的舊書報，突然，我的目光停留在壹本《世界知識地圖集》上。
我本來上初中後就對地理這門學科特別感興趣，看到這個書後，不由自主拿起這本大部頭饒有興趣地看了起來。原來，這是壹本匯集世界二百多個國家和地區及二十多個主要城市地圖的集冊，且每個國家的地圖旁都附有對這個國家自然地理、歷史變遷、經濟概況、重要城市、名勝古跡、風土民俗的詳細介紹，還有許多反映各個國家名勝或風俗習慣的珍貴圖片和介紹地理知識的小貼士。
無論從這本書的知識量上，還是精美程度來看，與其說它是壹本地圖集，倒不如說是壹本百科全書，壹本涉及無數學科知識的百科全書。剎那間，我來到了廣闊無垠的非洲東部，壹睹綿延曲折、粗獷神秘的東非大裂谷的獨特風采；壹轉眼，我又潛入廣闊而蔚藍的愛琴海中，與五彩繽紛的魚群自由自在地遊弋，古老的希臘文明正向我回眸壹笑，令我感慨萬千；彈指壹揮間，我俯視著靜靜的伏爾加河流經的壹馬平川——東歐平原，叩響了基輔教堂的大門，突然，我飛快地向東飛去，越過高傲地橫臥在亞歐邊境線上的巨龍——烏拉爾山脈，西伯利亞的廣袤土地映入眼簾，我驚嘆於鬼斧神工的大自然造就的三層階梯同時，又回想起幾代人開拓新疆界的艱辛，歷史和自然在我的心中交相輝映；漫步於亞馬遜平原可純屬意外，循著亞馬遜河的源頭向上，熱帶雨林的風采可沒法逃出我的眼睛，茂密的.綠色熱帶植物形狀奇異，他們的葉子不時撲扇在我的臉上，我感覺那是天使在觸摸，遠處不時傳來鳥鳴猿啼，實在是天籟之音，廣博的河流、茂密的叢林、碧藍的天空、天籟般的音樂，此情此景此樂，和諧得令人陶醉。整個下午我都在地圖的世界中遨遊，走遍六大洲，暢遊四大洋。
當我不舍地停止“旅途”時，激動的心情不言而喻，心中更加堅定了壹個沒有對別人說過的夢想：今後要遊歷世界各地。我相信，那壹天會到來的，而且很快，很快。那壹天我撿到了快樂的鑰匙，打開了我的眼界之門，更打開了我的理想之門。
樂優秀作文10樂無處不在，只要好好對待。
風，拍打著青翠的樹梢，發出“颯颯颯”的聲響，壹場沒有硝煙的戰爭即將拉開帷幕。
徐佳其穿著壹身寬松的T血衫，壹條松松的大短褲，最奇怪的是，他還套了壹條女生會穿的長筒襪，只是有兩條藍色的條紋罷了。他沖鋒向前，躲過五（2）班的團團包圍圈，劈波斬棘，向敵方球門進攻。正當徐佳其發出致命的壹擊時，對方隊員沖向前去，拼死守住了球門。
我方球員仰易趁其不備，以“迅雷不及掩耳之勢”把球從敵方手中奪了回來，向球門進發，對方隊員發現不妙，向仰易狂奔而去，仰易便把球傳給劉天澤，在空中劃過壹道美麗的弧線。
就在這時，壹直在暗中觀察情況的我方隊員王釬不辜負眾望，以個子小的優勢，鉆過足球隊隊員間的縫隙，飛身撲向足球，壹腳踢出，“啪”，進球！
“嘟”，在隊員們晶瑩剔透的汗水中，比賽剛好結束，足球冠軍的得主落下帷幕。“五年級（8）班”獲勝！同學們心花怒放。歡呼雀躍的喊聲始終不願意停息。
恍惚間，獎杯已經璀璨在眼前，時間仿佛靜止了。我們成功奪下了冠軍的寶座。
這是我們班級的榮譽，是我們集體的成功，更是所有人的快樂。這壹種樂，恍若嘴裏含著的繽紛的蜜糖，令人蕩氣回腸
生活中，任何壹件小事只要妳細心品味過，可以說都與快樂有關。花園裏雛菊的笑靨、青澀的藤蔓快樂的向上攀巖、風從院角裏升起都可以帶來快樂。
樂優秀作文11如果現在有人問我最喜歡玩什麽，我壹定會毫不猶豫地回答：打羽毛球。
其實，在前壹段時間，我並不會打羽毛球。有壹天傍晚，我和爸爸媽媽去文具店買鋼筆，無意中看到了掛在那裏的羽毛球拍。我壹時興起，就讓爸爸給我買了壹副球拍，又買了兩個羽毛球。在回家的路上，我就開始和爸爸媽媽商量去廣場打羽毛球，誰知，他們竟然異口同聲地反對，說是天太熱了，要等到第二天早上再打。急的我真想把他們拉到廣場，無奈力氣太小，死纏硬磨，最後他們終於同意了，我們壹家三口頂著滾滾的熱浪到了廣場。
爸爸先教我發球。動作要領教完之後，我就迫不急待地壹手拿球、壹手拿拍，像模像樣地開始發球了。誰知，我發了壹次又壹次，竟然沒發出去壹個球，爸爸握住我的手發了壹次球，讓我體會了壹下發球要領後，我又開始發，
可還是發不出去。我又氣又惱，恨不得把羽毛球踩扁、把球拍扔出千裏之外。過了壹會兒，我的火氣消了，爸爸又給我講了“發球秘訣”，我又試了壹次，沒想到這壹次竟然發過去了，我高興地手舞足蹈，頓時信心倍增。
我又認真地練了起來，盡管有時還是打不好球，並且還又熱又累，可是我卻壹直堅持反復地練習，最後我終於學會了打羽毛球，並且喜歡上了這項運動。
通過學習打羽毛球這件事，我明白了壹個道理：不論做什麽事，都不要輕易放棄，只要堅持，就壹定會成功。
樂優秀作文12每年春天，學校都會安排我們去春遊，大家都很期待，希望這壹天能早點到來。星期三下午，我們終於如願以償。那壹天的天氣格外晴朗，太陽公公好像知道我們的心情，也綻開了它那燦爛的笑臉。
同學們有秩序地上了車，我看見窗外許多美麗的風景都在後退，有高樓大廈，有綠油油的草坪……讓人賞心悅目。
我們先去了博物館。壹走進去，就感覺那裏非常寬敞。我們排著隊，跟著老師壹起參觀，我看見了許多奇特的東西，有大船、有大炮、有奇特的扇子、有陶瓷工藝品、還有壹幅幅精美的畫……解說員給我們講了這些東西的來歷。我們有時驚訝，有時害怕地小聲叫起來，有時說說笑笑，歡笑聲壹直在博物館中回蕩。當我看到關於戰爭的畫面時，我的腦海中，出現許多畫面，古代的戰士拿著寶劍，騎著膘肥體壯的戰馬，在戰場上搏殺……其中讓我印象最深刻的就是蠟像。我剛開始還以為是真人呢！走近壹看，原來是假人。我壹連看了好幾個人像，它們都栩栩如生，我不相信地摸了摸它們的手，冰冰涼涼的。這讓我暗暗地贊嘆技術的高超。
我們後來去了鄞州公園。我看到了在湖中自由自在的魚兒，我們走累了，就坐在草坪上休息。五顏六色的小花在微風中頻頻點頭，鳥兒在藍天上自由飛翔……
在回來的路上，我們還興致勃勃地談論著今天的快樂與收獲，有的同學迫不及待地欣賞著今天拍下的照片。這次春遊將會在我的記憶中留下壹份最美好、最快樂的記憶。
樂優秀作文13黑暗中，我渴望星月的存在；失敗時，我期盼安慰的目光，它們都是精神的力量，而書籍是源泉。人人追求完美，讀書讓人完美，讀書的收獲，是心靈的充實。
失敗的挫折，讓我想過放棄，失敗的痛苦讓我難以承受。但是，當我融入到《鋼鐵是怎樣煉成的》時，我會高興起來。因為我們擁有健康，保爾告訴我們怎樣去走過春秋，教我們“鋼鐵”是怎樣煉成的！這就是快樂，是精神的力量，是生命的支柱。那麽，就用生命的源泉填充這根支柱吧！
在困難面前，我想到過退縮，無形的壓力讓我無法接受。但是，《小把戲》告訴我做人要堅強，讓我勇敢的堅信最初的信念和最初的那份幼稚，這是最興奮的事。
快樂是什麽？它是在結果中可以如願以償的吸收養料，它是學習中可以不斷的讀書。讀書就等於擁有，擁有知識，擁有心中的大海，擁有心中的啟明星。
書為何有如此的力量？因為在它的血脈中流淌著智慧，流淌著真理，流淌著真正的財富。它帶給我的是真正的快樂，發自內心的快樂。
樂優秀作文14快樂是壹個小偷，總是偷走人們的悲傷。快樂是壹碗雞湯，溫暖人的內心。快樂是壹種奇特的東西，總是神出鬼沒。
幾年前的壹天，我參加了第壹場圍棋比賽，本來我以為比賽就和在棋社裏跟同學切磋壹樣簡單。可事實並不是這樣，開始的輕敵，使我輸掉了好幾盤棋。
到了下半場，我開始認真比賽，壹連贏了好幾把。最後壹場開始了，我心想：最後壹場了，要是再輸的話，就打不上壹段了。這局我是黑方，可以先走。壹開始我占據了最佳的位置，全力以付。漸漸地棋盤上的雙方都占據了壹半的位置。我感到十分緊張，心想：白方勝利的條件比黑方小，要是壹直這樣的話我壹定會輸的。
就差最後的壹小塊了，這時雙方都使出渾身解數，就在比賽陷入僵局的時候，我使出了壹招“欲擒故縱”，對方看透了我的戰術，但為時以晚，他已經不能把所有的棋子都撤回去了，只好留下壹段尾巴，帶著余下的殘兵敗將逃回了大本營。最後就是因為那壹小塊的差距，使我贏得了比賽，成功地打上了壹段。
就在這壹天，我嘗到了成功的快樂，那感覺就像在坐過山車，從地面，直接沖上了高空。像是自己種的果樹終於結出了甜美的果實。這時的我，望著那壹片的金黃，開心地笑了。
快樂有很多種，成功的快樂、學習的快樂、運動的快樂、玩耍的快樂它是壹種奇特的東西，總是神出鬼沒，等妳去尋找它時，妳才會發現，快樂無處不在！
樂優秀作文15每逄上晚修課，當同學們安靜下來做作業的時候，整個教室都是壹片寂靜的，就會聽到壹種奇怪的聲音——渦......渦......渦......
剛開始聽到的時候，我以為是某些同學搖椅子所發出來的聲音。但是，後來我漸漸地發現並非如此。首先，不可能每壹天晚上都有人在搖椅子；再者，我都沒有發現有誰在搖椅子。於是，每當聲音發出來的時候我就尋找聲音的源頭，終於，在壹次晚修的時候我發現了這種聲音的根源。
原來這種聲音是由壹臺吊扇旋轉時所發出來的。這種聲音響的十分有規律，仿佛在給人演奏似的：聲音每壹次響都是由小逐漸變大；每次響八秒，停兩秒，之後又再響八秒，停兩秒......如此的反反復復連結成了壹段段美妙的音樂。
這種音樂聽起來似樂卻不樂，似煩卻不煩；似厭卻不厭。開心的人聽了它，心存歡樂；緊張的人聽了它，心平如鏡；悲哀的人聽了它，心塵往事......這種聲音使壹切激昂的情緒變為平靜；這種聲音使壹切痛苦的心情變為深沈；這種聲音把世間的壹切種種皆變為平常。這種聲音既可為是命運的交響曲有可為人生的靜心曲，那就要看妳怎樣去感受它、品嘗它、融合它。
每夜，這種音樂都在我的腦海與現實中響起，壹直響到永遠。