B、《中國***產黨第十八屆中央委員會第五次全體會議公報》提出的“提高教育質量，推動義務教育均衡發展，普及高中階段教育，逐步分類推進中等職業教育免除學雜費，率先從建檔立卡的家庭經濟困難學生實施普通高中免除學雜費，實現家庭經濟困難學生資助全覆蓋”，所指的是普及高中階段教育，不是普及高中教育。
高中階段教育，包括：高中、中職（中專）、職業高中、技工學校。
C、《寧夏自治區黨委、人民政府關於加快發展現代職業教育的意見》(寧黨發[2014]6號)規定：
壹、指導思想和主要目標
(壹)指導思想：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、 “三個代表”重要思想、科學發展觀為知道，認真實施《中華人民***和國職業教育法》，堅持職業教育的公益性、普惠性，以教師隊伍建設為抓手，以專業建設為重點，以改革創新為動力，進壹步優化職業教育布局結構，健全“分級管理、地方為主、政府統籌、社會參與”的管理體制，完善“政府主導、行業指導、企業參與"的辦學機制，著力提高職業教育管理水平和質量，推動人才培養模式發生根本性變化，構建開放型現代職業教育體系，為建設開放寧夏、富裕寧夏、和諧寧夏、美麗寧夏提供人才支撐。
(二)發展目標：建立和完善適應全區經濟發展方式轉變和產業結構調整要求，體現終身教育理念，實現中等職業教育、高等職業教育、應用型本科教育和專業學位研究生教育協調發展的開放型現代職業教育體系，學校布局更加合理，專業設置更加科學，滿足人民群眾對職業教育的多樣化、多層次需求，滿足自治區經濟發展和社會進步對技術技能人才的需求。到201 7年，實現中等職業學校、高等職業院校基本達到國家規定的辦學標準，初步形成現代職業教育體系框架；到2020年，基本建成具有寧夏特色、符合國家標準的開放型、合作式、國際化的現代職業教育體系，全力打造“機制壹流、特色領先”的西部職業教育高地。
二、發展任務
(三)鞏固提高中等職業教育。統籌中等職業學校專業布點，統籌中等職業教育與普通高中教育辦學規模，在校生規模達到12．3萬人。推進中等職業學校標準化、規範化建設，2017年全區所有中等職業學校達到國家設置標準，重點建設好14所國家級示範性中等職業學校，創建3—5所在國內具有較強影響力的高水平中等職業學校。自治區建設中國(寧夏)現代職業技能公***實訓中心。大力推進教育教學改革，支持優質特色學校和骨幹專業發展，建立以適應產業結構調整和升級人才需求為主體的模塊化新型課程體系，形成24個品牌專業，打造14個骨幹、重點和示範專業，教育教學和管理水平顯著提升。
(四)積極推進高等職業教育內涵式發展。以提高質量為核心，以增強特色為重點，優化高等職業教育布局，推進教育教學改革。重點建設好寧夏職業技術學院、寧夏財經職業技術學院、寧夏工商職業技術學院3所國家級示範(骨幹)高職學院，支持寧夏建設職業技術學院、寧夏司法警官學院、寧夏民族職業技術學院3所高職學院建成自治區示範高職學院，發揮引領示範作用，帶動其他高職學院特色發展、內涵發展、可持續發展，促進教學管理、教育質量上水平、上臺階。建立完善高職學院招收中等職業學校畢業生的人才培養方案和課程體系，擴大高職學院招收中職畢業生和初中後五年制學生的比例，2017年達到40％，2020年達到50％以上。推進中高等職業教育有機銜接。建立中等、高等職業教育協調發展的教學聯盟，***享教育教學資源。
(五)深化應用型本科、專業學位研究生教育人才培養模式改革。應用型本科教育要面向全區經濟社會發展現實需要，以應用能力培養為主線，突出課程體系的針對性、應用性。試行“現代學徒制’’，鼓勵和支持學生跨學科、專業攻讀學位(學歷)，選修課程，提高就業、創業能力。建立完善招收高職學院、中等職業學校畢業生和壹線優秀勞動者、成人教育、繼續教育、靈活學制學生的人才培養方案和課程體系。探索在現有國家示範(骨幹)高職學院選擇部分專業經批準通過合作辦學、聯合培養等形式實施本科職業教育，選擇具備條件的本科院校部分專業實施應用型本科職業教育，依托自治區職業教育園區內現有職業教育資源試辦“寧夏應用技術聯合大學”。鼓勵寧夏理工學院、銀川能源學院等民辦本科院校和獨立學院轉設為獨立設置高等學校時定位為應用技術類型高等學校。積極開展專業學位研究生教育，加強應用型學科建設，調整研究生培養類型結構，專業學位研究生在校生比例達到30％。探索符合專業學位研究生教育規律的辦學管理體制和培養模式，推行產學研聯合培養研究生的“雙導師”制。推動高等學校工程技術研發服務中心建設，面向行業、區域經濟提供技術研發、工程服務和智力支持。