1，回想起我以前在幼兒園時——“丁·……”隨著鈴聲響起，和我壹起玩的朋友們沖向教室。我站在原地對他們喊道:“哎呀！妳為什麽要離開？”“有壹個班。”合夥人回應道。“他們怎麽知道下課了？只是那串鈴鐺嗎？那不是上課鈴嗎？”我的小腦瓜裏有無數個問號。
2.下課鈴就像沖鋒的號角，但它的到來似乎大大超出了數學老師的預期。只見他疑惑地問學生:“剛才上課鈴響了嗎？”在得到肯定的回答後，老師根本沒有離開教室的意思，於是他拿起壹支粉筆說:“如果我耽誤大家壹兩分鐘的時間，我會再做幾個小問題，好嗎？”短暫的停頓後，老師無視臺下抗議學生的目光，專心抄題。
3.鼓聲再次響起，這壹次紅領巾傳到了小軍手中。肖軍嬉皮笑臉地站起來，有意識地數著“壹只青蛙”...五只五嘴五眼的青蛙……”“哈哈哈哈……”學生們都笑了，有五只眼睛。“鈴鈴·貝爾”鈴聲響了，平時的學生都沖了出去，但今天學生們沒有理會鈴聲，繼續玩遊戲。
4.鈴聲壹響，小操場頓時沸騰起來。人們跳繩、打沙袋、踢鑰匙...笑著喊著讓海先生沒有空和我們壹起玩跳繩的遊戲，並和我們比誰跳得多，“壹”、“二”和“三”...繩子搖得越來越快，海先生就像。
5.“叮”的鈴聲響了，我和同學們有說有笑地走出了演講廳。我邊走邊想:這堂公開課真有意思。雖然現在已經結束了，但上課的場景總是在我腦海中閃現。