大多數自閉癥兒童從3歲左右開始。專家指出，許多自閉癥兒童並不是因為缺乏關心和愛，而是因為過於愛孩子，過於滿足和保護孩子，抑制了孩子語言和行為的自然發展。
比如很多家長看到孩子用手指指著壹個物體，就馬上給他，甚至孩子眼睛壹落，就馬上接過來，這其實抑制了孩子的正常成長。1到2歲的孩子是語言形成的最佳時期，最渴望啟發式教育。父母應該盡力刺激孩子的語言。正確的處理方法是，在孩子伸手拿東西的時候告訴他所指的是什麽，然後問他要它做什麽，給孩子更多的語言刺激甚至交流，這樣孩子的語言天賦才能被激活。
過分滿足孩子，讓他們既不需要手，也不需要言語。慢慢的，孩子會覺得自己什麽都不用做，不用說話就能滿足需求。沒有語言的刺激和交流，他們會失去對語言的敏感性，逐漸沈浸在自己的世界裏。1到2歲的孩子，壹個單詞重復兩三遍給他聽，孩子可能會說；對於壹個自閉癥的孩子來說，需要對他重復壹千遍甚至壹萬遍以上，孩子才能張嘴說出這個詞。
兒童孤獨癥(或稱自閉癥)是壹種涉及知覺、情感、語言、思維、動作和行為等多方面的發育障礙，發生於兒童早期。它也是最常見和最典型的廣泛性發育障礙類型。它不是由單壹原因引起的，而是由多種原因引起的紊亂綜合征。
壹般來說，家長或老師如果發現孩子有以下癥狀，就要警惕了:
喊孩子名字的時候他沒有反應。
小孩子見人不笑。
孩子總是喜歡獨處。
孩子在某些方面特別早熟。
孩子們不喜歡玩具
孩子們經常踮著腳走路。
孩子們對某些聲音或物體有驚人的興趣。
孩子12個月才會說話或者沒有牙齒。
到了12個月，還沒有做出任何指指點點或者揮手告別之類的手勢。
如果到16個月還不會說單字。
24個月之前不會說兩個字的句子。
孩子的後天技能退步了或者喪失了。
早發現、早治療可以彌補自閉癥患者先天的學習能力缺陷，減少其適應不良和破壞性行為的發生，使其潛能得到充分發揮。如果自閉癥能及早發現並糾正，對改善其癥狀會更有幫助。
目前自閉癥兒童的治療以教育訓練為主，藥物為輔。自閉癥兒童的恢復可以得到顯著的提高。在教育或訓練的過程中有三個原則:①對孩子行為的寬容和理解；(2)異常行為改變和變化；③特殊能力的發現、培養和轉化。訓練要以家庭為中心，特別註意家長的作用，堅持不懈，長期進行。