那麽,作為老師,如果體罰虐待對其他學生造成的不良影響比較大,作為引導,老師應該以身作則。老師體罰虐待學生與這壹點非常相悖。其他同學眼裏會怎麽想?老師高高在上。作為權威,他們有權利濫用權力嗎?孩子們在很小的時候就必然會對權利有不正確的態度。以後我還有權利表達內心的怨恨嗎?或者有些學生不想被體罰或虐待,卻學會了奉承老師,而當老師欣然接受的時候,正是他再次確認自己的想法是正確的時候,要避免老師體罰或虐待,用各種方式奉承他。這是什麽世界觀?
有些學生,雖然本能的看到老師沒有這樣的權利,但是迫於年紀小,沒有話語權,所以在這裏無法保持壹個正確的是非觀。然後,久而久之,中國的觀光景象重現,讓更多的人從小就形成,這種對待不正確行為的態度不會停止。所以也請身處教育戰線的老師們多理解孩子,多包容。