寶寶16個月的時候，孩子會叫媽媽，大家懸著的心才能放下。沒想到壹年多過去了，寶寶的語言能力還停留在那個時候。媽媽懊悔地說:可能是我們在語言教育上有什麽沒做到，導致寶寶說話能力沒有提高。
這個家庭的問題不是獨壹無二的。它們在語言發育遲緩的兒童中很常見。寶寶長期在家生活，家長可能意識不到孩子的落後。但是和其他孩子相比，他們寶寶的落後就體現出來了。
甚至很多新手父母都知道有壹種東西叫語言遲緩，但對它的認知只停留在語言層面。另外，人們普遍認為語言是人類的天賦，不需要刻意教育孩子就能學會，所以語言遲緩被家長忽視。
但很多人不知道的是，語言發育遲緩並不是壹個簡單的語言問題，它的危害更多的體現在孩子發展的各個層面，比如認知、智力、社交、運動、學習等方面的落後。這些落後的方面有時會在以後的幾年裏體現出來，只看到眼前問題的家庭自然會忽略。
認知是第壹個問題。
認知是嬰兒獲取和應用知識的能力。認知能力不足會導致很多問題，比如自我認知、記憶、想象、思維等與經驗獲取和學習相關的能力低下。換句話說，認知能力低的孩子，從外界獲取知識和經驗，消化和運用知識的能力會非常欠缺。
如果孩子不能獲取和運用知識，會怎麽樣？在外人看來，孩子會變笨，大腦的發育會停滯。這也是很多說話晚的孩子入學後學習成績差的原因。詳細來說，孩子的識字、計算、閱讀、背誦都會受到影響。
精細動作是第二個問題。
很多家長對感覺訓練的了解要比語言知識多得多，因為身體動作的不協調最容易被發現，孩子的身體協調障礙、結構和空間知覺障礙、前庭平衡功能障礙更為常見。但是很多語言發育遲緩的孩子也是父母送去訓練的，這是壹個不合理的選擇。
語言發育遲緩大多與缺乏精細運動技能有關。除非是嚴重的語言遲緩，也就是譜系障礙，否則沒必要讓孩子接受感覺統合訓練。對於語言發育遲緩的孩子，精細動作訓練就夠了，可以在家裏進行。
社交是第三個問題。
社會適應能力容易被家長忽視，語言遲緩兒童的獨立生活、自我管理、集體生活的能力會表現出壹定的落後性。雖然還沒有到不能自理的地步，但是在生活中會表現出對自己和他人的認知和適應能力較低。
很多遲到的孩子並不是沒有社交欲望。相反，他們的社交欲望比很多健康的孩子更強烈。而語言表達和理解能力的落後發展，直接導致其他孩子對孩子的評價較低，從而采取疏遠的態度。在孩子看來，語言遲緩兒童的語言和行為有些不可理喻。
這是語言障礙兒童的三個常見問題。語言是人類八大智能之首，它與其他七種智能也有著密切的聯系。簡而言之，這八種智能都與嬰兒的大腦發育有關。令人驚訝的是，所有語言能力不夠好的孩子，都會不同程度地出現其余七種智力缺陷。
當壹個孩子的語言發展遠遠落後於同齡人時，他的自我認知智能和自然認知智能首先是不合格的，其次是與感覺統合有關的空間智能和身體運動智能，直到放學後數理邏輯智能和人際智能的普遍下降，最後是與抽象藝術有關的音樂智能的缺失。
從目前的研究成果來看，“語言遲緩的危害不僅限於語言層面”這壹論點早已得到醫學界的廣泛認同，許多調查數據和臨床實驗也直接證明了這壹觀點。但是，很多家長還是不明白這句話的意思。
如果妳不確定孩子的癥狀，建議妳早點去醫院給孩子做壹個全面的檢查，聽從醫生的建議和指導。如果妳覺得力不從心，也可以去語言矯正機構報名參加語言課程，這幾乎是唯壹能恢復孩子語言能力的訓練項目。