父母看不到初中的統考和分數線，對小學的認識也只能停留在原來的認識或者口口相傳，而初中是將來進入教育水平好的縣、縣的好中學的跳板。所以不僅要看小學，還要看可能進入的初中和高中，這就造成了初中擇校和升學的困惑和復雜。
孩子符合選拔條件，幼兒園畢業後進入小學，稱為“幼升小”。隨著戶籍管理制度越來越嚴格，小學的發展也越來越多元化，逐漸提高了幼兒的地位，甚至演變為最重要的升學問題。
相比未來，家長可以通過分數來判斷學校的好壞。青年學生升小學沒有統壹考試，小學數量龐大，家長經常很迷茫。對壹所小學的認知往往停留在表面，導致家長在選擇小學時無法做出選擇。
某種程度上，不僅關乎孩子上哪所小學，還關乎孩子將來上哪所中學。正因為他們對孩子寄予了那麽深的希望，所以父母也會看不起孩子。
另外，壹般認為，選擇壹個合適的、優秀的小學，無疑會給孩子提供更大的提升空間。所以選擇壹個合理的學校，安排好深造的計劃就顯得尤為重要。有效的資源調整，操作技能的運用，孩子興趣特長的合理發展，都會成為合理擇校的助推器，為孩子的成長提供更廣闊的成長空間。