1，繼續做輔導員。輔導員隊伍對於高校思想政治教育、學生管理、心理健康、就業創業的重要性不言而喻，而要穩定這支隊伍，就必須考慮他們的職業發展。隨著國家對輔導員隊伍建設的重視，輔導員的專業化、職業化、專家化在各級文件中被反復提及。
2.轉給其他行政人員。相對於少有的副師級輔導員、副教授級輔導員，大部分輔導員能解決的是正科級，當團委書記(學生處主任、學生處領導、黨委書記、組織者)和當講師，等等。
如果想繼續發展，更多的人會選擇轉做其他行政人員。比如大部分會做學院辦公室主任，有的會轉到事業單位，比如組織部、宣傳部、學生處、校團委、教務處等。尤其是壹些政府機關多年不留人的情況下，往往會從高校輔導員中抽調人員補充人員。
輔導員的主要職責:
1，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立在中國* * *產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的* * *理想和堅定信念。積極引導學生追求更高的目標，使他們中間的先進分子樹立* * *產品主義的遠大理想，樹立馬克思主義的堅定信仰；
2.幫助大學生養成良好的道德品質，定期開展談心活動，引導學生養成自尊、自愛、自律、自強的良好心理素質和優秀品格，增強學生克服困難、經得起考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理學習成才、擇業交友、健康生活中的具體問題，提高思想認識和精神境界。
參考以上內容？百度百科-高校輔導員職業能力標準