“我真誠，熱情大方，勤奮，珍惜工作機會。‘責任與擔當’是推動我前進的人生信條。大學期間，我培養和提高了人際交往和組織協調能力，鍛煉了自我學習和團隊合作精神，增強了集體榮譽感和社會責任感。“為什麽這個內容不好？
空話連篇，等於壹句沒說過的謊話！問題是“每個人都能寫出這樣的文字”，所以就成了壹句空話。檢查“自我評價”的第壹個標準是，不是每個人都能用這些詞來評價自己。下面艾思怡的求職是給妳壹個謙虛的自我評價:
性格開朗，責任心強，善於組織、協調和溝通，善於團隊合作；豐富的實踐經驗，肯吃苦，適應能力強，吸收新知識快，勇於迎接新挑戰。
自信，樂觀，沈著，責任心強，上進心強，團隊合作和溝通能力強，抗壓和學習能力強。平時喜歡去圖書館瀏覽各種書籍，開闊視野，提高修養。
我是壹個很隨和的人，喜歡交朋友，註重團隊，熱情，積極主動，從不疲倦。我願意學習新的東西，不斷充電。我認為學習和不斷進步永遠不晚。虛心聽取別人的意見，取長補短。無論我做什麽，我都會全力以赴，孜孜不倦，我願意和我的同事們壹起為公司創造更美好的明天。
艾思怡的求職會給妳另壹個不算太差的自我評價:
“熱愛互聯網，對互聯網工作有極大的熱情，未來想從事IT行業；抗壓能力強，理解能力強，良好的產品分析和數據收集能力；同時，文案寫作能力強；我也有互聯網產品推廣經驗，策劃能力強，論壇版主，論壇活躍分子。”
言語有實質內容。看了這個自我評價，總體感覺這個同學還是挺適合互聯網營銷的。這正是學生申請的方向，所以這個自我評價強化了他的“個人職業品牌”，值得肯定。但是整段的邏輯性不強，顯得比較亂，所以也沒那麽差。
所以艾思怡在求職中總結了三點:自我評價是否突出了妳的賣點？賣點壹定是妳整個簡歷的總結和提煉，賣點壹定要和申請方向相匹配。
艾思怡認為，好的自我評價有以下特點:
1.強調價值，而不是會發生什麽；
2.用數據說話，因為現在是大數據時代；
3.聚焦崗位需求，突出核心優勢；
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