1，信息意識:我們處於信息爆炸的信息時代，信息的增長並沒有直接增強我們的“信息意識”。信息意識主要反映壹個人的信息敏感度和信息價值判斷的綜合能力和素質。
2.計算思維:其內涵是指個體運用計算機科學領域的思維方法，在形成問題解決方案的過程中產生的壹系列思維活動。主要表現在“形式化、模型化、自動化、系統化”四個方面。
第壹，正規化。在信息活動中，我們可以用計算機可以處理的方式定義問題，抽象關鍵要素，分析要素之間的關系。
第二，建模。建立信息處理的模型，合理組織數據，通過對各種信息資源的判斷、分析和綜合，運用合理的算法，形成解決問題的方案。
第三，自動化。探索運用信息技術解決問題的過程和方法，實現解題方案的自動化操作。
第四，系統化。形成解決問題的系統化流程，並將其遷移到其他相關的問題解決中。
3.數字化學習和創新:數字化學習和創新是現代社會競爭力的關鍵要素。數字化學習與創新是指個體通過評估和選擇數字化資源和工具，有效管理學習過程和學習資源，創造性地解決問題並形成創新作品的能力。
4.信息社會責任:其內涵在於社會成員需要正確認識人、信息技術和信息社會之間的關系，遵守其規則和要求，促進信息社會的發展，肩負起信息社會成員的責任，遵守信息社會的道德倫理規範，遵守現實空間和虛擬空間的公共規範，以積極開放的心態和理性的判斷力確立信息時代的價值觀。
信息技術學科的四個核心概念
1.數據是描述事物的符號記錄，是信息的載體，是由圖像、聲音、字符、數值等計算工具識別、存儲和處理的對象。
2.算法是對解決特定問題的步驟的描述，是解決問題的壹系列明確的指令。精確的算法是計算工具有效計算的前提。
3.信息系統是由用戶、硬件/軟件設施和數據組成的人機交互系統。信息系統的合理設計和應用可以更好地感知、傳遞、處理和應用信息。
4.信息社會是通過創造、分配、使用、整合和處理信息來開展社會經濟、政治和文化活動的社會形態。其中，社會成員創新而高效地利用信息技術作為個人或組織獲得更高生存和發展優勢的手段。