要堅持，幼兒園的日常工作瑣碎而平凡，同時情況復雜多變。有時候孩子的行為是不正確的，有時候孩子的生活需要老師特別的關心。在如此繁重的工作下，很多老師難免會有煩躁的情緒，這種情緒會傳遞給敏感的孩子，讓他們感到焦慮。因此，教師要對幼兒教育的特點有正確的認識，做好充分的準備，有堅定的信念，保持執著的進取精神。
要有好的形象，小孩子雖然小，但是也喜歡好的形象。孩子會說“陳老師真漂亮，跟她媽媽壹樣”。在他們幼小的心靈中，老師無所不知，在他們眼中形象極其高大。老師是孩子學習的榜樣，是敬佩和崇拜的對象，老師的位置往往在家長之前。所以老師要特別嚴格要求自己，壹言壹行都會給孩子留下深刻的印象。孩子們喜歡大方、友好、活潑、穿著得體的老師，所以老師要註意他們的外表和舉止。
要有溝通技巧，就要用語言和非語言的方式，表現出關心，接受和鼓勵孩子的對話。比如，老師關切地看著孩子，點頭、撫摸孩子以表示鼓勵和對與孩子交談的興趣，讓孩子覺得“老師很喜歡聽我說話。”老師在聽孩子說話時要有耐心，仔細揣摩和理解孩子語言中所包含的意思。在和孩子交流的時候，也可以把自己的想法和情緒表達出來，讓孩子理解老師的想法。比如壹個孩子在講故事的時候，總是打擾別人，影響其他孩子聽故事。老師可以說:“當我在聽我的故事時打擾了別人，其他孩子很難聽到故事，而妳自己聽不到，這讓我感到很失望。”
在幼兒園的工作計劃中，家長的工作計劃壹直是壹個重要的內容。* * *教育好孩子，提高孩子的綜合素質，不僅僅是幼師的責任。想實現居家互動，* * *帶教育。幼兒教師必須讓家長及時、全面地了解幼兒園的教育目標，以便配合幼兒園進行教育。為了達到同樣的教育目標，幼兒園家長的工作計劃在新的壹年裏已經制定出來了。