持有這種觀念的人大多有計算機和信息科學背景，他們完全從IT的角度看待知識管理。在他們看來，知識隱藏在數據和信息中。只要把數據和信息管理好，就相當於把知識管理好了。顯然，他們強調了知識的載體，而忽視了知識的本體。其實知識本體有自己的特點和運行規律，和數據、信息完全不同，所以和數據、信息管理肯定是不壹樣的。概念二:企業知識管理等於企業知識資產的管理。
持有這種觀念的人都有財務和資本運營管理的背景，他們是從企業資源和財產的角度來看待知識管理的。在他們看來，知識是有價值的，可以作為財產權獨立擁有。管理好這些寶貴的知識產權，產生更大的價值，就等於知識管理。顯然，他們強調了知識本體的價值特征，忽視了知識本體的運動特征及其在企業其他資源中的作用。顯然，對知識的運動特征和其他資源的功能特征的理解和跟蹤管理不是壹種資產產權管理。概念3:知識管理等於人事管理。
持有這種觀念的人大多有社會學和人力資源管理的背景，他們完全從人力資源的角度看待知識管理。在他們看來，知識掌握在人的手中，知識只是優化人力資源的措施。管好人，管好人力資源，就等於知識管理。顯然，他們強調知識所有者只能是個體的人，而不是集體的“人”，忽視了集體或企業掌握知識的重要性。個人在變。如果知識只掌握在個人手中，隨著個人的流動，企業的知識是不穩定的，甚至可能會流失。所以，知識管理不僅僅是讓個人很好地掌握知識。概念4:知識管理等於知識資源管理。
持有這種觀念的人大多有圖書館學、情報學、信息資源管理的工作背景，他們從圖書和信息管理的角度看待知識管理。在他們看來，知識總是被寫成顯式的、可見的、可讀的文檔，將這些文檔按良好的類別和主題進行管理，就相當於知識管理。顯然，他們只強調顯性知識管理，忽視了大量的隱性知識，忽視了隱性知識向顯性知識的轉化以促進管理，甚至忽視了知識的動態特性。因此，知識管理絕不僅僅是對知識資源的管理。概念5:知識管理等於學習和創新管理。
持這種觀念的人大多有技術、科研、管理經驗。他們不追求知識產生、加工和應用的過程，也不探究知識的意義，而是直接從目的上看知識管理。可以說他們抓住了知識管理的目的和核心，但畢竟知識管理是壹個完整的過程，不僅要明確目的，還要知道來源和過程。