在某些情況下，很難建立純粹的咨詢關系。比如高校的心理老師，不僅教學生，還擔任心理咨詢師。壹位老師曾這樣分享:“有壹次我的學生來咨詢。”當時我是他班上的壹門課。我在給全班做心理遊戲的時候，發現他需要個別心理輔導，建議他下課後去咨詢室。他壹到診室就來找我。我跟他說了回避原則，他猶豫了:“老師，妳還是幫我做吧！”“我接了這個案子。壹次咨詢的時候，他突然說:“老師，我現在不想上妳的課。" .真的嗎？能說說為什麽嗎？”“因為，在咨詢室裏，妳是壹個人在為我咨詢；在課堂上，妳在教整個班級。我感覺不舒服。“我們無法知道是什麽讓這個學生不舒服。是因為老師關心所有同學讓他不舒服，還是覺得老師知道他的秘密讓他不舒服？還是其他原因？但可以肯定的是，“老師加顧問”的雙重角色給來訪者帶來了困惑。
咨詢師生活在現實生活中，有時候會遇到壹些無法避免的情況。比如壹個咨詢師曾經遇到過這樣的事情:“有壹次，壹個熟人突然給我打電話，想咨詢我。我現在快瘋了。我不知道我今晚會做什麽蠢事，除非我和某人談談！！在咨詢室緊急開會後，我才知道他的情況有多糟糕:眼睛紅紅的；身上有難聞的氣味，酒和別人混在壹起；頭發和胡子很亂。這和他壹貫的形象形成了多麽大的反差啊！起初，他激動得連壹句完整的話都說不出來。得知了這個突如其來又令人心碎的故事。他忍無可忍，睡不著覺，喝多了，想自殺，想瘋狂報復。傾訴完風波，他無奈的問‘怎麽辦？我該怎麽辦？他走的時候答應我不做那些傻事。這麽多年過去了，我們再也沒見過面。應該是故意的行為。我知道他內心的感受:在他最無助的時候，他告訴了我他內心最深處的想法，但後來卻讓他很難受，很沒有安全感。還有，我和他最低落的狀態聯系在壹起，他很不喜歡那種狀態，所以他不想因為看到我而帶回難過的回憶。我曾經變成了壹根稻草，但我再也不能做朋友了。該顧問後來成為回避原則的堅定支持者。
咨詢中的回避原則是為了保護咨詢者和來訪者雙方的利益。純粹的咨詢-訪談關系不僅有利於來訪者敞開心扉，也有利於咨詢師保持客觀中立的立場。如果涉及到其他關系，可能會影響到咨詢和探視的關系，有時還會影響到雙方的後續關系。