如何教自閉癥兒童？怎麽做康復訓練？謝謝妳

自閉癥患者壹般都有言語障礙，很難融入社會。如果患者有言語障礙，壹般會從最簡單的發音開始學習，然後練習更容易發音的單詞、短語和句子。如果患者很難融入社會，就要進行社會融入訓練，避免獨處，讓患者多參與社會活動。米和小米的米系統倡導以社交為核心，為中高功能自閉癥兒童提供自然的康復場景，可以有效提高兒童的社會融入和學校生活適應能力，便於後期更好地融入學校生活和學習。根據兒童的不同能力、年齡特點和發展需求，米和小米在幹預目標和內容上采取差異化幹預，幹預方式多樣化。

同伴互動(綜合組):幫助孩子建立對人的動機和興趣，激發主動交流；學習社交行為，簡單交流，理解指令，玩互動遊戲。幹預的內容包括:觀察同伴、聽指令、模仿、命名常見物品、主動提出要求。

團體幹預:通過主題活動和規律的時間安排，幹預和鍛煉兒童參與團體和與他人交往的技能；鞏固在1v1模式中學到的技能，拓展為壹體化幼兒園準備的技能。幹預的內容包括:參與、專註、壹致反應、理解規則、觀察學習等。

融合支持:模擬校園生活和學習場景，熟悉集體規則和生活學習習慣，集體課程多樣化，是通往幼兒園的橋梁。幹預的內容包括:生活適應、生活自理、遵守集體規則和指令、人際交往和表達、註意力、自信心和思維訓練。

更多關於自閉癥的信息，建議咨詢大米和小米。米和小米有團體幹預，通過主題活動和規律的時間安排，幹預和鍛煉孩子參與壹個團體和與他人社交的技能；鞏固1v1模式所學的技能，拓展為壹體化幼兒園準備的技能；同時，幹預的內容包括參與、專註、壹致反應、理解規則、觀察學習等。，得到了很多家庭的信賴。