專業介紹
康復教育學是普通高校的本科專業，屬於教育學。基礎學習年限為四年，授予教育學學位。通過系統的教育訓練，使學生掌握相關領域的理論知識和實踐技能，從而熟練地進行教育康復。
培訓目標
本專業培養具有良好的思想道德素質、紮實的通識教育與教育康復知識和較強的教學實踐能力，能夠在特殊教育學校及相關機構中從事言語障礙、聽力障礙、語言障礙、認知障礙、心理障礙、運動障礙等康復輔助器具的評估、康復、教育、咨詢和研發的復合型人才。
主要專業課程
康復教育學導論、兒童發展心理學、特殊兒童診斷與評估、特殊兒童心理康復、特殊教育學校課程與教學、特殊兒童應用行為分析、特殊兒童言語評估與矯正、特殊兒童語言評估與訓練、特殊兒童溝通與交流訓練、感覺統合訓練、特殊兒童認知訓練、特殊兒童生活適應教育、特殊兒童運動康復。
專業人員的需求
據《中國特殊教育》2013年第6期發表的論文，全國共有特殊教育學校1767所，聽力言語康復機構1059所，自閉癥兒童康復機構30所，智力殘疾康復機構798所，兒童福利院397所，還有大量的社會康復機構。這些學校和機構都需要大量的教育和康復專業人員。
考研方向
康復與教育學專業畢業生可申請教育學、特殊教育學、學科教學(中文)碩士學位。
就業方向
本專業畢業生主要在特殊教育學校、康復中心、民間福利機構、醫院、科研機構從事聽力障礙、言語語言障礙、腦癱、自閉癥等特殊群體的言語、聽力、認知障礙的評估、康復和教育工作。