1，給學生更多選擇的自由。
元培學院在讓學生自由探索的同時，通過多種形式對學生進行指導。每年開學前，元培學院的新生都會提前壹周參加“新生訓練營”。
學院邀請了各專業系的壹流教授為同學們講解各專業的特色，同時開展了素質拓展、心理咨詢等活動，讓大家在正式進入大學之前思考壹下自己的學習和生活。
在第壹學期，學院會根據學生初步的學術意向，組織不同類型的討論課，邀請很多相關領域的老師帶領我們討論本學科的壹些前沿問題。
2.設置面向未來的交叉學科專業。
為了打破學科界限，培養真正能夠引領未來的優秀人才，元培學院先後開設了“集成科學”和“數據科學”兩個交叉學科專業。
“綜合科學”綜合了數學、物理、化學和信息科學，註重它們在生命科學中的交叉和融合。“數據科學”融合了數學、計算機、統計學等學科，註重其在金融、醫療、自然語言處理等領域的應用。
3.建立通識教育的核心課程體系。
“通識教育就是經驗，學習人類幾千年積累的偉大思想，對各行各業學生未來的發展大有裨益。”9月16日，在元培學院通識教育核心課程開班儀式上，作為元培項目管理委員會首任主任，林建華校長對元培學院通識教育核心課程建設寄予厚望。
自2014秋季學期起，元培學院計劃逐步開設文學與人文經典、社會思潮經典、藝術與美學、科技史四門通識課程。同時，將以通識教育課程模式重建四門本科政治課，以“大班授課、小班討論”的模式構建壹整套通識教育核心課程體系。
4.以學生為中心。
元培學院學生學術委員會作為學生自治組織，按照專業劃分了8個社團，按照工作職能與4個部門合作。在教學改革中，學生學術委員會負責大壹討論課的日常運作，收集學生對英語課、政治課、討論課的意見和建議。
區分
元培學院的招生與其他院系不同，低年級招生分為文理兩類。學生在全校範圍內選擇和安排自己的課程和知識結構；在導師的指導下，根據自己的能力和興趣，在學校各個院系自主選擇專業。
北京大學元培學院名字不霸氣，但是錄取分數線很高。有壹年學校錄取了河南理科第二名，某省文科第三名。元培學院是為大壹不確定要學什麽的學生準備的。對學生的獨處能力要求很高。