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關於東方之星思維訓練的思考

?我有幸參加了邯鄲東方之星的思維培訓,感謝董力、東學和校長李飛給了我壹個學習的平臺。邯鄲思維教育培訓讓我們開闊了眼界,初步了解了思維課程的特點,同時也有了深刻的認識。思維是人的自覺活動,是人腦對事物及其信息進行加工的過程。

?所謂思維教育,是指為了使人的思維能力、素質、方法達到壹定水平,能夠分析問題、解決問題,有組織、有計劃地進行系統的思維保護、培養和訓練的活動。

簡單來說,思維教育的本質目的是希望孩子變聰明。所謂思維教育,是在教學的基礎上,構建包括思維方式、能力發展、知識訓練在內的綜合性學科訓練。要求孩子全方位發展。能力的培養不僅限於記憶力和註意力的培養,還涉及到觀察力、想象力、表達力和思維力的培養。對於思維的培養,科學的思維方式可以決定孩子做事的方式,讓生活變得簡單。

?教育的目的是什麽?美國教育家貝斯特說過:“學校的存在總是在教壹些東西,這個東西就是思維能力。”很多教育學家認為,成功的教育應該是,學生離開學校後,雖然忘記了很多學過的事實知識,但學校教給他們的思維方法還在,能繼續發揮作用,幫助他們分析問題,解決問題。

科學的思維訓練可以讓孩子更加聰明靈活,所以這就是數學思維最大的魅力。在訓練的過程中,我發現思維教學不僅僅是教思維,讓孩子變聰明,更是追求給孩子壹種快樂的學習體驗,給思維訓練插上快樂的翅膀,讓孩子玩得越來越聰明,創造性地將動畫與傳統教學融合,寓教於樂。我想孩子壹定也喜歡。

?我會通過今天學習的收獲,讓幼兒園的孩子們受益。