壹是夯實基礎，提高保障水平。圍繞中央、群眾和社會關註的基礎教育領域重大問題，加強普惠性、基礎性、綜合性民生建設，努力提高基礎教育保障水平。2017至201589所普惠性幼兒園建成，普惠性資源不斷擴大。在城市地區，將實施配套學校的“交鑰匙”計劃，並增加學位供應。全省所有縣區消除超大班額，100個縣消除大班額。每年新建和改造500所寄宿學校。在實施國家“鄉村教師特崗計劃”的基礎上，建立省級特崗計劃，解決非貧困縣鄉村教師短缺問題。600多所優質園幫扶2700多所薄弱園；各縣區推行義務教育學校辦學模式改革；省級示範高中幫扶貧困縣普通高中，實現了優質教育資源的享受。基礎教育從基本普及、基本均衡進入全面提高育人質量的新階段。
二是深化改革，改善治理。聚焦突出問題，堅持改革創新，把制度優勢轉化為治理效率。規範公辦民辦教育秩序，將民辦義務教育學校招生納入審批場所統壹管理，與公辦學校同步招生。從2023年起，報名人數超過招生計劃數的，全部實行計算機隨機錄取。督促民辦學校生源比例較高的縣區加快整改。在晉中市率先開展中小學校長職級制改革，推進校長專業化建設，激發辦學活力。在40多個縣“縣管校聘”管理改革的基礎上，2023年全省全面推開。省級統籌、市縣兩級管理、以縣為主的管理體制日臻成熟，經費保障、教師補充、困難學生資助、依法管理、監督指導的體制機制全面建立。
三是以身作則，提升發展水平。堅持頂層設計與基層探索聯動，集中力量，推動各級各地方先行先試解決問題。長治市以“十大行動”為抓手，聚焦群眾關註的熱點和教育改革的難點和痛點，大膽破解難題，在基礎教育綜合改革中全面發力；晉中市在打造義務教育均衡發展“晉中模式”的基礎上，積極探索全市基礎教育高質量發展；運城市以教育信息化推進教育現代化:孝義市以現代學校管理改革為牽引，促進基礎教育優質協調發展；芮城縣推行學前教育城鄉壹體化發展模式，促進學前教育普及、普惠、安全、優質發展；高平市創新教師編制管理，解決公辦幼兒園師資短缺問題。壹批批基層典型為全省全面推進基礎教育綜合改革提供了實踐樣本，人民群眾的滿意度和獲得感日益增強。
下壹步，山西省將認真貫徹黨的十九屆四中全會精神，堅持黨的全面領導，落實以德育人的根本任務，以凝聚人心、完善人格、開發人力資源、培養人才、造福人民為工作目標，深入總結推廣長治經驗，立足新時代新任務新要求，印發山西基礎教育行動計劃。全面深化學前教育發展體制機制，不斷擴大普惠性資源；全面加強兩類學校建設，四年建成2000所標準化寄宿制學校；全面改革普通高中教育方式，系統推進高中課程改革和高考綜合改革；全面規範公辦民辦教育公平發展，提升現代學校治理水平；全面推進資源配置和教育評價改革，促進教育優先發展，提高教育質量，讓改革發展成果更加公平、廣泛惠及全省人民。
如果妳對教師資格證考試有疑問，不知道怎麽考內容，不知道教師資格證考試的地方政策，點擊底部咨詢獵考網，免費獲取復習資料。