當前位置:股票大全官網 - 工商資訊咨詢 - 報酬..逸夫中學校訓"德、智、體、信"的含義及我的新理解。

報酬..逸夫中學校訓"德、智、體、信"的含義及我的新理解。

厚:厚,這裏應該是深刻而高尚的。道德:即道德和道德。

美德:高尚的品格,高尚的情操。

博:範圍很廣。學習:研究

博學:廣泛學習,涉獵。

健康:強壯。

身體:體格

健身:強身健體,讓自己更健康。

本尼迪克特:應該是誠實,尊重之類的:走路。

敬業:是壹種行為標準,並不明確,有壹點恭敬的意思,就是妳不要在待人接物上傲慢無理。

“德”應該是取自“地勢坤,君子以德載物”,講的是儒家的仁德,雖然是出自《易經》中的卦:“天道強,君子自強不息;地勢坤,君子以德載物。”天(即自然)剛強健,相應地,君子要剛毅堅決,氣要剛強;大地之勢厚而滑,君子加德,兼容並蓄。

《論語·張子》:“夏紫說,‘博學而篤定,問而思之,仁在其中’。”"

《中庸》第二十章“博學、審問、慎思、明辨、忠信”。

講的是儒家努力提高學業,培養人格。

古代解釋

四書十九章說:“博學,審問,細思,明辨,忠實。”這是關於學習的幾個層次,或者說幾個遞進的階段。“博學”是指為了學習,我們必須首先廣泛搜尋,並培養豐富和旺盛的好奇心。失去了好奇心,學習的欲望也就消失了,博學也就變得不可能了。“博”也有博大、包容的意思。只有博大包容,才能兼容並蓄,學習才能有世界眼光和開放的心態,才能真正做到“寬容大度”,進而做到“熱愛群眾,與人為善”。所以博學可以是學習的第壹階段。過了這個階段,學習就是無根之樹,無源之水。“審問”是第二階段。什麽都不懂,就要提問到底,懷疑自己學到的東西。問完之後,要通過自己的思想活動來仔細審視和分析,否則學到的東西不是為自己所用,而是用於“仔細思考”。“論證”是第四個階段。學問越來越清晰。不辯,所謂“博學”也就魚龍混雜,真假難辨。“追求”是學習的最後壹個階段,即既然學了東西,就要努力去落實所學,這樣才能最終落實所學,達到“知行合壹”。“篤”意為忠誠、堅定、專壹、堅忍。只有目標明確、意誌堅定的人,才能真正做到“持之以恒”。