這幅對聯是明代林東黨領袖顧憲成所寫。是東林書院門前的對聯。顧憲成在無錫創辦東林書院。講學之後，他經常評論國家大事。後來人們用它來倡導“救國不忘讀書”，至今仍有積極意義。
第壹部結合了讀書聲和風雨聲，既有詩意又有意味，第二部有治國平天下之誌。風對雨，家對國，耳對心。極其工整，尤其是和單詞連用的時候，比如書聲。
白話文釋義:Part One指在山中僻靜處苦讀，風聲雨聲讀書聲不斷傳入耳中。強調要有壹個良好的讀書學習環境。第二副對聯說，家事，國家大事，甚至天下大事都要關心。這說明學習的人要多為別人著想。憂國憂民，為民做大事。
擴展數據
創作背景:東林書院創建於北宋元年，即11111。這裏是著名學者、程顥和程頤的弟弟師洋長期講學的地方。以後浪費。明萬歷三十二年，顧憲成等學者恢復了這座自宋代就已建立的書院，並聚集於此講學。他們倡導“讀書、講學、愛國”的精神，引起了全國學者的普遍響應，壹時名聲大噪。
他們諷刺國家大事，評判人物，指出過去的弊端，求新求變；崇尚天下誌，身體力行，反對空談，脫離實際。因此，當朝野為之動容時，國內壹些學者和官員仰慕何英，聞訊後，都以林東為家。學校不堪其擾，壹時間前所未有，成為江南人文薈萃的大區會，討論國家大事的主要輿論中心。
當時林東人民遭到宦官及其依附勢力的激烈反對。兩者政治分歧的發展演變形成了明末激烈的黨爭局面。反對派壹般稱林東學院為“林東黨”，因為它舉辦講座，政府和公眾中與它有關系或支持同情講座的人。
林東黨員公開批判朝政，觸動了熙宗執政時的專制宦官魏忠賢、魏忠賢，編造了《林東要點錄》等文書上報朝廷，抨擊林東黨。1625年(天啟五年)，明熹宗上書，燒毀國子監院。
次年，東林書院被拆除。林東黨員也被擊中，許多著名的林東黨員，如楊煉和左光鬥被殺害。1627年(天啟七年)，崇禎皇帝登基，魏忠賢被流放到南直隸鳳陽府，使林東黨的其余部分免遭魏忠賢的攻擊。1629年(崇禎二年)，崇禎皇帝下令恢復林東黨員名譽，下令恢復東林書院。