人腦的微觀結構不是天生定型的，而是在前期接受各種刺激的過程中形成的。大腦在成熟過程中不斷建構和分化的真正因素是環境刺激。良好的環境和教育刺激可以從根本上改變大腦的微觀結構和整個大腦的表現。人類智力的差異本質上是大腦的差異，大腦的差異本質上是環境和教育的差異！
金色未來堅信，智力和人格力量是人類同樣可以後天塑造的品質。
在早期發育的關鍵時期，每壹個正常的寶寶都有壹個智力飛躍發展的機會。智力發展的實際水平主要由早期環境和教育質量決定。只要在神經系統的可塑性時期做好早期教育，就能培養出壹批高素質的人才。
從潛能開發的角度來看，每個孩子都是學習的天才，開發的天賦是人與生俱來的天性。每個家庭乃至整個社會都應該關心孩子的早期發展，不要錯過這個稍縱即逝的寶貴機會。
金色未來強調家庭在孩子教育過程中的重要性，認為幼兒園是家庭生活的延續，幼兒園的課程設計和教室布置盡量貼近家庭生活的溫馨和諧；同時，我們認為教育理念和實踐應該深入家庭，以保證家庭教育方式的壹致性，避免孩子發展出雙重人格。
金色未來認為，孩子不是壹張白紙，而是壹顆種子。如果把孩子當成壹張白紙，就以大人為中心，不顧孩子的成長規律，隨意塗抹灌輸。以壹個孩子為種子，我們堅信這個孩子擁有成長所需的內在因素。大人所做的，就是給孩子提供最適合的成長環境，以符合孩子天性和成長規律的方式，幫助種子發芽，幼苗成長。只有把孩子當成壹顆種子，才能真正以孩子的發展為中心，培養出壹個充滿自信、自主、活力的完整的人。當今社會，學習已經成為壹個終身的過程。我們認為，在學前階段，孩子最重要的是激發學習的熱情、信心和興趣，進而掌握壹定的學習方法，獲得必要的知識。所以對於孩子來說，學習的過程比最終的結果更重要。