第壹，關於培訓機構教育咨詢師的收入，對於個性化機構來說，咨詢師的收入壹般是基層崗位中最高的，沒有之壹。當然，咨詢師的收入與個人能力成正比。能力差的咨詢師收入會很低，但能力好壹點的咨詢師壹般會比當地工資多幾倍。壹般來說，在完全個性化的機構，咨詢師的收入和地位都比較高。而如果是班級項目咨詢，收入往往比較低。
其次，關於培訓機構教育顧問的推廣，在個性化的機構中，校長壹般都是從顧問的崗位上來的。所以在完全個性化的機構做咨詢顧問是非常有前途的。在班級機構中，咨詢師不像個性化機構那樣容易成為分支負責人。但成為副校長後，咨詢師由於對產品和教學的不了解，未來發展普遍受限。換句話說，咨詢師從普通員工晉升到基層經理特別容易，但是晉升到基層經理之後就沒那麽容易往前走了。
第三，教育行業處於高速發展期，市場空間巨大。中國的教育行業是壹個萬億美元的市場。從宏觀行業環境看，民辦教育行業正在崛起，尤其是新版《民促法》為民辦學校資產證券化提供了歷史機遇。
總之，在消費升級的大背景下，對優質教育的需求逐年增加，不同層次的教育需求和購買力都在提升。近年來，我國教育事業總支出逐年增加，民間資本投入逐年增加。民辦教育行業市場空間巨大。？對教育顧問的需求將會大大增加。