1.夏季全日制幼兒園
壹、招生對象:3-6歲兒童。
班級規模:兒童暑期學校，每班不超過12人。6個人就可以開始上課了。
3.授課老師:中式教育和外教結合。
四。課程安排:
2012暑期全日制幼兒園大班分為兩期，第壹期(7月9日-7月27日)和第二期(8月1-8月22日)。周六周日閉館，周壹至周五8:30-16:45。每期上課天數為15天。
動詞 （verb的縮寫）備註:
主題課程以主題的形式學習美國幼兒園課程，有課後輔導記憶單。場景課程與日常生活緊密相關(兩天壹個知識點，* * *十個場景)，並配有課後輔導記憶單。復習和鞏固昨天學過的內容。外教課程是情景課程和大型遊戲課程的壹部分，其他課程由正規老師和助教授課。動漫欣賞不是英語教學時間，也不承諾家教效果，而是家長陸續接孩子的彈性時間。班級人數限制為12。請自備涼席、小毛巾、枕頭，其他中心提供。
1.愛迪爾兒童全托班
1.招生對象:1.5-6歲兒童。
2.班級人數:班級人數不得超過12。6個人就可以開始上課了。
3.指導老師:每個班兩個專業老師，壹個生活阿姨。
四。課程安排:
上午:室內外集體活動；生活烹飪、小吃；愛迪爾課程教育(語言、蒙特梭利感、音樂盒、創意DIY、認知活動)、課後水果；感覺統合訓練(體育活動)；全腦開發訓練，餐前準備。中午:午餐；陽光休閑活動(飯後散步)；小睡壹會兒。下午:下午起床吃宵夜；遊戲活動；國學啟蒙(三字經、弟子規、唐詩等。);校外活動。
動詞 （verb的縮寫）備註:
1，不定期外教互動，小型生日會，小型影院活動。
2.感覺統合:指大腦和身體相互協調的學習過程。即人腦會對來自各種感覺器官的感覺信息進行多次分析和綜合處理，並作出正確的反應，使個體在外界環境的刺激下和諧有效地運作。幼兒時期是培養大腦和身體協調性的關鍵。如果協調性不夠，就會導致註意力不集中，多動，情緒不穩定，容易與人發生沖突，挑食，不願意與人分享玩具和食物。不能流暢閱讀，經常跳讀、漏讀或多字、少字，這樣的孩子往往害怕陌生人和陌生環境。
3.全腦開發訓練:通過音樂、紙牌、遊戲提高孩子的記憶力、閱讀能力、思維能力、創造力和學習能力，主動連接左右腦，使全腦協調工作，促進孩子學習。
4、國學啟蒙:三字經、弟子規、唐詩等。
5、艾迪課程:
(1)語言:故事，童謠。
(2)蒙臺梭利感官:培養秩序感、解決問題能力和溝通能力。
(3)創意DIY:學會提問、引導、樂於動手，發揮想象力。
(4)音樂魔盒:適合1歲半到3歲的孩子。
(5)認知活動:日常生活中對數字、自然和周圍環境的認識。