三十二歲時，我被程延平校長聘請到鐘山學校任教。這個決定成為我人生的壹個重要轉折點。
在此之前，我的生活是貧瘠的，我的生活幾乎沒有目標，我的理想離我很遠，我的工作斷斷續續地接手。我做過泥水匠、集裝箱搬運工、工廠經營者、餐廳服務員，甚至酒店老板，甚至經歷過壹段時間的失業。我不僅生活艱難，而且和親戚關系也不好。我有很多矛盾和疏離，經常覺得浮躁，悶，憤怒，無助。
上山支教是機緣巧合，因為有壹天我瞥見了，報紙上刊登了招聘廣告，動了去應聘的心思。而且當時學校也沒招到人。我作為壹個沒有學歷的業余愛好者被成功錄取到山裏教書。現在回想起來真的很不可思議。
山中的校規很少，自由近乎放任。老師不允許罵孩子。當孩子不進教室，不發生情緒沖突，不犯錯，師生互動就變成了知識。壹旦在教學中遇到挫折，我常常會想，不如回家。
我生長在壹個破碎的家庭，父親雖然很關心，但還是忍不住罵我。所以性格孤僻，很少參與互動或學習。只是為了教學，想學會和孩子交流。我被張瑤華推薦，報名參加了“森林之神模式”的講座，然後我和張天安壹起接受了約翰·伯曼的指導，這成了我人生的轉折點。
約翰·伯曼對冰山對話很熟悉。第壹次探索Satyr模式的時候，對冰山探索很是驚嘆，並從中吸取了經驗。我用冰山不僅是為了自己，也是為了和孩子交談，甚至父母、同事、父母、兄弟姐妹都取得了和諧的結果，尤其懂得探索和處理情緒。我內心的和諧寧靜消失了，甚至連肩頸僵硬、偏頭痛、胸悶都不再出現。這是壹門令人難以置信的課程。