從問題內容來看，這位家長的孩子應該是經常被同桌欺負，所以這很可能是校園欺淩的行為。這時候家長要提高警惕，保持冷靜。
提高警惕意味著家長壹定要核實和判斷事情的具體情況，因為校園欺淩會影響孩子的身心健康。同時，家長也要保持冷靜，以免讓孩子陷入自責和無助。因為孩子也有自尊心，害怕尷尬，更害怕父母的指責。
心理學:應對校園欺淩的四種方法
近年來，網上流傳的校園欺淩案例越來越多，只是壹些浮在表面的案例。其實校園欺淩在國內外都是常有的事，從小學到初中，高中甚至大學校園，校園欺淩每天都在發生。
當然，針對這種現象，國家和地方也出臺了相關政策法規，減少或杜絕校園欺淩。
但這是壹個漫長的過程，所以家長要給孩子普及壹些保護的方法。以下是我作為壹名心理咨詢師，從心理學角度為孩子家長總結的四步流程，希望能給妳壹個參考。
第壹，讓孩子學會及時制止對方。
讓孩子有勇氣說“不”。如果對方不制止，及時讓孩子跑開。在心理學上，有壹種角色扮演的方式固化當事人的心理和行為，非常適合孩子。家長可以像玩遊戲壹樣在家和孩子玩角色扮演，訓練孩子壹些防範欺淩的措施。
第二，讓孩子及時向老師求助。
這壹點很重要，因為在學校裏，老師是孩子心中最權威的人。但是很多時候，學生不好意思，怕同學說已經向老師舉報了，就放棄了，忍了。
作為家長，改變孩子的認知，告訴孩子要向老師舉報，這是非常正確的，就像我們在校外遇到壞人欺負我們，要撥打110報警壹樣。
第三，讓孩子交壹些朋友。
在平時的校園欺淩行為中，被欺淩的學生往往是孤立無助的，所以才會受到侵害。父母可以讓孩子多交朋友，比如可以讓孩子邀請同學到家裏來。
這對孩子應對校園欺淩和未來的人際關系大有裨益。
心理學:應對校園欺淩的四種方法
第四，受害者不僅是被欺負的孩子，還有欺負人的孩子。研究表明，那些有針對性地欺負和壓迫他人的兒童長大後可能會繼續使用欺負或其他負面行為來獲得他們想要的東西，除非有成年人與他們建立信任關系並進行幹預。
總之，校園欺淩需要社會、學校、家庭的共同努力。以上只是家長實用的方法。我們都知道任何改變都是壹個漫長的過程。慢慢來。只要妳開始行動，壹切都會變好。
以上是壹位心理咨詢師給家長提供的方法指南“孩子被同學欺負怎麽辦？”希望對妳有用。