壹、兒童藝術教育應該怎麽做
美術課程是目前最理想的激發寶寶創造力的方式。通過藝術創作和實踐，孩子會有更強的創新精神和更獨特的自我表達能力。藝術課程壹般會有針對性。只要是針對孩子不同的年齡來開發他們的藝術潛能，在用各種顏料作畫的過程中鍛煉他們的創造力，為以後更積極的藝術探索打下良好的基礎。
1，18-24個月寶寶:雕塑音樂，探索表。
這個年齡的寶寶對豐富多彩的藝術素材非常感興趣。他們在創作過程中探索和體驗材料本身的特性。老師會在探索過程中壹步步引導，培養孩子的動手能力、概念認知和表達能力。
2、24-36個月寶寶:塗鴉音樂，藝術時間
畫畫的方式有很多種，不僅僅是筆和紙。其實任何東西在孩子手裏都可以成為繪畫工具。畫畫的姿勢也可以多樣化，比如畫在自己的肚子上，讓難度更大的姿勢挑戰對身體的控制。在這個創作過程中，孩子們也會互相學習，互相交流。
3、3-5歲寶寶:獨立班，美術站
3-5歲的寶寶可以在教室裏獨立聽課。除了藝術創作，孩子還需要和老師交流，和同齡人相處。孩子在選擇什麽樣的材料，做出什麽樣的藝術作品上有更多的自主權。孩子們也可以根據自己的興趣，在自己喜歡的場地自由選擇探索和創作，完成自己想做的作品。
現在很多五顏六色的塗鴉藝術素材，在學習這些繪畫的同時，鍛煉孩子的動手能力，當他們能夠在老師的指導下完成壹件完整的作品時，讓他們有更大的成就感，更願意參與其中，對他們的探索精神和創造力有好處。
二，兒童的藝術天賦和自身素質
兒童的藝術能力受遺傳素質的影響，這壹點早在胚胎發育時就已經決定了。但是藝術天賦的形成必然受到環境和教育的影響，所以我們及時發現和培養孩子的藝術天賦是非常重要的。
壹般來說，有藝術天賦的孩子，尤其是有藝術天賦的孩子，往往在早期就被暴露出來。在3 ~ 4歲時，他的藝術才能如下:
1，好學，積極好學，興趣廣泛，特別喜歡畫狗。
2.較強的視覺感知和辨別能力，能夠分辨各種顏色、直線和方圓。
3.觀察事物全面細致準確。4.有豐富的想象力和創造力。當發現這種跡象時，家長要牢牢抓住這個關鍵期，加以培養。壹般來說，人的腦神經細胞都有自己的關鍵發育期。壹旦錯過，再次刺激，再教育效果就差了。